Pentru a participa la CT în acest an, înregistrat pentru 8.620 de persoane mai puțin decât în trecut. Acest lucru se datorează în primul rând situației demografice, adică a numărului redus de absolvenți de școală. Se preconizează că în primul an vor primi 91,6 mii de studenți (32,2 mii pentru buget), inclusiv 51,77 mii pentru învățământul cu normă întreagă (24,4 mii pentru buget).
Cu toate acestea, piața forței de muncă este mai solicitată și, de cele mai multe ori, cele plătite sunt specialitățile de lucru. Prin urmare, vânzătorii, casieri sau căpitanii cu diplomă universitară nu sunt atât de rare. Atunci, care este ideea de învățământ superior în masă?
Ministrul Educației, Serghei Maskevici, nu vede această problemă.
Potrivit ministrului, ar fi bine ca vânzătorul să poată comunica într-o limbă străină, iar coaforul cunoștea psihologia. "Și, în general, multe profesii de lucru de astăzi necesită studii superioare", a spus Maskevich. "Când vorbim despre ridicarea nivelului cultural al societății, în opinia mea, acest lucru se poate realiza numai prin creșterea nivelului culturii lucrătorilor".
În același timp, lipsa de lucrători devine o problemă tot mai mare. Dezechilibrul cantitativ dintre personalul disponibil și cererea pentru acesta crește în fiecare an. Există o motivație scăzută a tinerilor pentru a obține ocupații gulere albastre, care vor agrava problema înlocuirii personalului de producție de îmbătrânire și dificultăți semnificative în personal de locuri de muncă în sectorul industrial. În următorii patru ani, nu va exista înlocuirea cantitativă a lucrătorilor care au atins vârsta de pensionare de către o generație care intră în vârsta de lucru.
Conform estimărilor Ministerului Educației, plata pentru școlarizarea plătită de studenți compensează doar 50% din costuri. Totuși, dominația stabilă a plătitorilor asupra angajaților de stat sugerează că este plătită educația care conține în mare măsură sistemul. Aceasta înseamnă că, menținând politica actuală în învățământul superior, nu va exista o reducere a numărului de contribuabili. În consecință, problema obținerii unei diplome în numele unei diplome va persista și mulți absolvenți ai universităților vor lucra acolo unde învățământul superior nu este necesar.
Alte materiale pe această temă:
Ceva pe care nu l-am prins, ministrul Educației nu vede o problemă prin faptul că oamenii au studii superioare pentru a lucra mai târziu pe specialități de lucru? E normal? Și chiar dacă plătitorii compensează costul de formare cu 50%, suntem atât de bogați încât ne putem permite educația universală universală pentru a îmbunătăți pur și simplu nivelul de educație? Nu, nu am înțeles nimic.
În cazul în care mi sa întâmplat în particular să aud de la un beat „camarad competent“ că învățământul la distanță mai mare ca principal obiectiv este: de a lua creierul tinerilor, astfel încât aproape nu se gândească la imperfecțiunile sistemului social. Poate că această tendință continuă încă de inerție. Există Plus: cu toate acestea orice imperfectly studii universitare actuale din Belarus, este încă în expansiune orizonturi care învață și granițe deschise, el poate căuta de lucru în afara Republicii Belarus. Minus: pierdut și cei mai productivi ani, și bani considerabili.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: