Tema: Viața pădurii. Pădurea este o comunitate naturală.
Obiectiv: Să formuleze ideile studenților despre pădure ca o comunitate naturală. Să cunoască o varietate de locuitori ai pădurilor, niveluri de pădure, gunoi de pădure și microorganisme, rolul ciupercilor.
Dezvoltarea activității cognitive a copiilor, capacitatea de a folosi cunoștințele dobândite anterior, abilitatea de a raționa, de a-și exprima gândurile.
Educați studenții despre atitudinea atentă față de natură.
Să începem lecția cu o verificare a temelor.
- Despre ce am vorbit în lecția anterioară. (pe pământ, pe asistenta umedă).
Verific cât de bine ați învățat acest subiect.
4 persoane vor lucra pe carduri.
Și ceilalți studenți îmi vor răspunde la întrebări.
- Ce fel de sol este caracteristic regiunii noastre?
- Ce determină fertilitatea solului? (Din cantitatea de humus).
- Care este compoziția solului? (Apă, aer, nisip, lut, humus, sare).
- Ce este necesar pentru a proteja solul în câmpuri? (Realizați retenția zăpezii în câmpuri, curele de adăpost pentru câmp, ardeți în mod corespunzător, utilizați moderat apă și utilizați îngrășăminte).
- De ce trebuie să protejăm solul în câmpuri? (Pentru îmbunătățirea fertilității solului)
- De ce oamenii numesc terenul o "asistentă umedă"? (Pământ hrănește. Semanati o mână de cereale, și a aduna pumni de sute. Pe teren, plantele cresc, că o persoană folosește pentru produse alimentare. Și nu numai la sol hrana umană. Insecte, păsări, animale, animale).
Și dacă pământul este asistenta, atunci trebuie să fie protejat, protejat.
Ați afișat postere despre protecția pământului prin lecția de astăzi.
Să le privim cu voi (la muzică).
O mulțime de poezii, proverbe, zicări sunt scrise despre asistenta umedă.
A trebuit să luați poezii, proverbe, ghicitori despre pământ, asistenta umedă.
Nici un început, nici un sfârșit,
Nici gâtul, nici fața.
Toată lumea știe, atât tineri, cât și bătrâni,
Că ea este o minge uriașă.
Câți nu merg, nu plecați;
Nu poți găsi un sfârșit aici.
Pentru tot binele pe care-l plâng.
Nu se plecă spre pământ - ciuperca nu poate fi ridicată.
Zăpada pe pământ umed este o carcasă caldă.
Domnul ne-a poruncit să ne hrănim de pe pământ.
Fără proprietar, terenul este un orfan rotund.
Placă de pământ: ceea ce ați pus, veți lua.
Pământul este negru, iar pâinea albă va da naștere.
Și astăzi la lecție
Vreau să te invit în pădure.
În pădurea bună, pădurea puternică,
Plin de basme și minuni.
Dacă sunteți atent, copii,
Secretele misterioase vor dezvălui aceste lucruri.
Pădurea nu este doar pentru distracția noastră.
În el - copaci, fructe de padure, iarba.
Oamenii de știință lucrează de asemenea aici,
Pădurea pe care o numesc comunitatea.
Pe tema tabloului. "Pădurea este o comunitate naturală".
Astăzi la lecție vom cunoaște comunitatea naturală - pădurea. Să ne familiarizăm cu diversitatea locuitorilor pădurilor, cu nivelurile pădurii, învățăm despre rolul ciupercilor din pădure.
Luați în considerare posterul. Uită-te cu atenție la pădure. Suntem mental ca și cum ar urca.
- Cu ce îl puteți compara? (Cu o scară, ca și cum treptele trec).
- Care este pădurea pentru organismele vii? (Pentru organismele vii, pădurea este o casă).
- Și ce este această casă? (Mare, cu mai multe etaje).
Să alegem podelele pădurii. Fiecare etaj are propriul nume.
Dați acestor etaje un nume utilizând următoarele descrieri:
Plante perene în care mai multe tulpini solide părăsesc rădăcina comună (arbuști).
Plante cu tulpini verzi verzi. (Grass).
Plante perene cu tulpină solidă mare (copaci).
Oamenii de știință numesc podele din pădurile și au ordine descrescătoare.
Aranjați nivelurile în această ordine (Copaci, arbuști, iarbă).
Copaci Arbuști Iarbă Mușchi Licheni
- Ce copaci sunt situați în nivelul superior? (Molid, pin, mesteacan, aspen.
- În clasa mijlocie? (Zmeură, căpșuni, viburnum, mure)
- Ce creste in nivelul inferior? (Căpșuni, afine, crin din vale, oase).
- Și ce crește pe pământ însuși? (Lichenii și mușchii).
- Numai plantele se pot întâlni în pădure? (Nu există animale).
- Este ușor să găsiți animale în pădure? (Nu este întotdeauna posibil să faceți imediat).
- Și de ce? (Animalele din pădure sunt mai puțin decât plantele, se ascund în frunzișul copacilor, în iarbă).
Pădure pentru animale de casa.
- Ce animale se găsesc în regiunea noastră?
- Care dintre ele trăiesc pe copaci? (Veverițe, ciocănitoare).
- Ce conduce viața terestră?
- Și ce trăiesc în sol? (Bacterii, insecte și larvele lor).
Și mai mult decât pădurea servește ca animal? (În pădure, animalele găsesc mâncare).
Luați în considerare acest exemplu: relația dintre un copac și un gândac - un gândac de coajă. Un copac sănătos nu este îngrozitor pentru gândaci, orice deteriorare a scoarței este umplută cu rășină. Dar când copacul devine vechi, nu mai poate să facă față multor gândaci de coajă și să moară, eliberând spațiu pentru plantele tinere. Vătămarea sau beneficiile aduceți gândacii în pădure? (Pentru copaci tineri acest lucru este bun, dar pentru copaci vechi nu există). Cu toate acestea, gândacii de scoarță accelerează circulația substanțelor. Totul în pădure este interconectat și inseparabil. Dacă aceste legături sunt rupte, atunci echilibrul ecologic va fi perturbat.
Și acum lucrăm în grupuri.
Faceți un lanț de mâncare din carduri.
1 grup - gândac - gândac de coajă, șoim, ciocănitoare, copac.
(Bark - lemn - gândac - gândac de coajă - ciocănitoare - șoim).
2 grup - furnici, urs, omizi, frunze de copac.
(Frunze de copac - ospătari - furnici - un urs).
3 grup - de asemenea, fructe de padure, broasca, melc, vulpe.
(Căpșuni - melc - broască - vulpe - vulpe).
4 grup - jay, hawk, ghindă de stejar.
(Ghindă de stejar - jay - un șoim).
5 grup - scoarță aspenă - iepure - lup.
Poate plantele să trăiască fără animale și animale fără plante? (Nu. Ei trăiesc ca o familie, ajutându-se reciproc).
Dați exemple de astfel de ajutor (de exemplu, o proteină, care stochează furajele pentru iarnă, duce urmele departe de copacul pe care acestea au crescut, astfel încât semințele se răspândesc).
Dimineața fluturea sa trezit
A spălat curată
Două - au înconjurat cu grație.
Trei - îndoiți în jos și ghemuit
Am uitat să menționăm încă un locuitor al pădurii. Ghici cine este în discuție?
Și pe deal și sub deal,
Sub mesteacăn și sub copac,
Dansul rotund și într-un rând
În pălării, bine făcut.
Care sunt părțile din care se compune ciuperca?
Crezi că pădurea are nevoie de ciuperci?
Raportul elevului. "Pădurile au nevoie de ciuperci?"
Deci, de ce pădurea are nevoie de ciuperci? (Alimente, medicină, apă, sare).
Ce se poate spune despre viața pădurii (copacii din pădure sunt în creștere pe ranguri animale de companie împărțite între aceste etaje Unii trăiesc în copaci, alții -? .. În tufiș, altele - pe sol sau sub sol toate organismele forestiere vii trăiesc împreună plante în .. pădurea este mai mare decât animalele).
Cum poți numi pădurea? (Vom numi pădurea o comunitate naturală).
5. Citirea în manualul de la pag. 181.
6. Ce încălcări ale echilibrului ecologic pot apărea în pădure datorită unei vicii umane? (incendiu, despăduriri).
În pădure nu poți să spargi ramurile, să colectezi sucul copacilor, să distrugi plantele erbacee, să extermini animalele.
Multe plante și animale sunt enumerate în Cartea Roșie.
Care este Cartea Roșie a Naturii? (Această carte, care include specii rare de plante și animale.
"Cartea Roșie" a fost înființată de Uniunea Internațională pentru Conservarea Naturii în 1966. Reprezentanții naturii, listați în această carte, ar trebui păstrați cu atenție în special).
Ce trebuie făcut pentru a preveni aceste încălcări ale echilibrului ecologic?
8. Tema:
2 - 4 grup - relatarea cu. 178 - 179
1 grup - scrieți un comentariu "Cum se comportă în pădure".
Desenați o plantă listată în Cartea Roșie.
Articole similare
-
Imagini pe tema "Cum a apărut viața pe pământ" - descărcare gratuită
-
Proiectul pe tema - a doua viață a sticlelor de plastic, rețeaua socială a educatorilor
Trimiteți-le prietenilor: