Pictura Obvinskaya - patrimoniul bogat artistic al regiunii Kama, o sursă istorică și etnografică valoroasă.
În școala primară, experiența vizuală primară a comunicării cu operele artelor plastice folclorice este dezvoltată prin familiarizarea cu elementele picturii Obvinskaya. În această activitate, copiii dezvoltă abilități inițiale în lucrul cu tonul, culoarea și linia; cunoașterea materialelor de bază de artă.
În primele etape de cunoaștere a picturii, este important să se pună bazele culturii estetice la copii prin dezvoltarea memoriei istorice, a abilităților și a înclinațiilor lor creative. Dezvoltarea unei viziuni imaginative a unui copil, care să-l ajute să descopere frumusețea lumii, să cultive gustul artistic, dorința de a face un lucru frumos cu propriile sale mâini.
În prima clasă, formarea experienței vizuale primare de comunicare cu pictura Obninsk se realizează prin familiarizarea cu împlinirea elementelor sale și construirea unui model în banda. Lecții din tabloul pe care îl deținem la începutul primului trimestru în timpul studiului temei "Colectează frunze frumoase".
Lucrările pregătitoare pentru aceste lecții sunt foarte importante. Pentru percepția materialului tematic, se organizează o excursie la natură: schițe de frunze și flori simple din natură. Acest lucru este necesar în prima etapă pentru a determina principalele caracteristici distinctive ale imaginii pictării - elemente ale ornamentelor florale.
Elevii efectuează exerciții pentru a desena elemente de pensulă de pictura pe baza stilizării frunzelor și florilor simple. Familiar cu regulile de lucru, plantarea, cu metode de pictură pe masă.
Apoi fac un model în benzi pentru marcaje în cărți cu pictura Obvinskaya. Modelele sunt alcătuite din elemente ale ornamentelor florale ale pictării, studiate și stăpânite în lecția anterioară.
În cursul lucrării, studenții se familiarizează cu concepte; ritm, simetrie, culori de bază, relații de culoare. La ele se formează abilitățile inițiale de lucru cu ton, culoare, o linie; cunoașterea materialelor de bază utilizate în lucrarea artistică: guașă, perie; metodele de lucru cu ele.
În prima etapă a cunoștință cu o listă de clasa intai din bazele de cultură estetică holistică prin dezvoltarea memoriei istorice, abilitățile lor creatoare și înclinațiile, a rezolvat problema viziunii imaginativă a copilului, educația gustului artistic, rezultatul apare la copii dorința de a face un lucru frumos, cu propriile sale mâini.
De asemenea, este important să se creeze cunoștințele copiilor cu pictura Obninsk în timpul lecțiilor, condiții favorabile pentru empatie. Acest lucru este necesar pentru ca sufletul copilului să se trezească, să sune, adică pentru a preda copilului de a empatiza, iar viața spirituală devine tot mai plin cu sânge, el poate percepe și arte mai profund umane și natura, și muzica, și vizuale, și multe altele. El va ridica încă un pas al culturii universale. Empatia se află originile moralității, și cu atât mai puternic empatie, cu atât mai bine definit și mai stabilă va fi aprobat de principii morale. Totul începe cu o simplă - relația copilului cu o floare, o păianjen, un animal. Mai sunt și mai multe relații; ordine înaltă pentru natura natală, acasă, patria. Și, în cele din urmă, toate experiențele, ideile și cunoștințele, care au trecut prin sufletul și inima unui copil, să devină propria cunoaștere, propriul său punct de vedere, gândurile și credințele sale, atitudinea lui față de frumusețea și urâțenia, bine și rău, care determină morală și poziția civilă a unei persoane.
Acesta este potențialul enorm al momentelor educaționale și de dezvoltare care pot fi predate în pictura Obninsk în școala primară.
În clasa a doua, complicăm sarcina: introducem execuția trandafirului Obninsk: o floare de tip complicat, cu repetarea elementelor principale cu variații; cu principalele sale caracteristici ca o floare cu opt petale, metode de construcție și soluție de culoare. Lucrăm cu elevii să primească elementele de pictura aplicând o perie (petală), un accident vascular cerebral cu întindere, utilizarea de pripiska alb-negru. Prima lecție se desfășoară la începutul anului, după tema "Guașă, cele trei culori principale".
Pentru ca dispoziția emoțională din sala de clasă să pregătească o expoziție de flori, astfel încât lecția să aibă loc la începutul primului trimestru. Abundența de flori proaspete, care este decorat cu clasa - vizual - mediul activ, creând o atmosferă de sărbătoare în clasă și pentru admirarea fundal, peering, scufundare și înțelegerea frumuseții diversității multicoloră a lumii naturale. Frumusețea florilor pătrunde în sufletul copilului, provoacă răpire. Acesta va fi principalul impuls în munca lor pe întreaga lecție. În a doua lecție Obvinskoy pictura, la sfârșitul primului trimestru, cu o generalizare a materialului, elevii pictat o placă din clasele de muncă din papier-mache.
Dezvoltarea metodică a lecției
Tema: Frunze și flori magice.
Scop: Formarea cunoștințelor estetice ale copiilor despre pictura populară Obninsk, elementele sale. Aflați stilul formularelor. Creați o situație creativă favorabilă pentru rezolvarea sarcinii grafice, dezvoltați abilitățile grafice și abilitățile studenților - în desenarea elementelor decorative perii: frunze și flori.
Echipament: Masă cu pictura Obvanskaya (elemente, herbar de frunze și flori), materiale de artă, album.
Serii muzicale: Schumann "Lonely Flowers" din seria "Scenele forestiere" Lucrări pregătitoare: excursii la natură, schițe preliminare de frunze și flori simple din natură.
- Mesaj despre tema și scopul lecției - 1min.
- Vorbește despre frumusețea lumii vegetale - 5 min.
- Explicarea misiunii de antrenament - 5 min.
- Pregătirea pentru desen - 1 min.
- munca independentă a studenților - 15 min.
- Rezumatul lucrării - 3 min.
O expoziție de flori, frunze a fost făcută în birou. Studenții de pe mese au albume, perii, guașe.
Elevii intră în clasă, muzica din seria "Distanțe păduri" sună. Copiii se apropie de flori, inhalează parfumul, admiră forma lor.
Sunt mutați în locuri.
- Baieti, vom continua astazi un tur al luncii, unde am vazut o multime de flori in ultima lectie. Această imagine ne va ajuta să ne amintim scriitorul Sokolov-Mikitov:
„Am ieșit din pădure la pajiște și a fost surprins de cât de multe culori pe care le place dansul festive pe pajiște verde rândul său, margarete albe, păpădia galben, de cotitură măzăriche albastru și mai presus de toate, toată distracția -.! ... clopote Violet Ei se leagănă, plecându de briza de vara, ei mă întâmpină cu bucurie. "
Să ne uităm la flori. Ne întâmpină cu adevărat, sunt fericiți cu noi. Și ceea ce sunt diferite. Ce bogăție de culoare.
Uită-te la astra.
Astra cu petalele sale drepte.
Pentru o lungă perioadă de timp numită "steaua".
Așa că ați fi numit-o singură:
În ea, petalele au fugit de miez, destul de auriu.
Băieți, cum ați desena un astra?
Oamenii au pictat flori pentru o lungă perioadă de timp, decorate obiecte de zi cu zi cu ei. Și că au fost mai ușor de desenat, au simplificat forma, adică stilizat.
Styling - aceasta este simplificarea formei obiectului descris (am aratat mostrele).
În localitatea noastră, țăranii au pictat flori, frunze de roți rotative, lagune, jucării, această pictură a fost numită "Obvinskoye" după numele râului nostru Obva.
Astăzi vom învăța cum să desenezi elementele picturii Obvinskaya, pentru a cunoaște meșteșugurile locale.
În următoarea lecție vom face marcaje pentru cărțile dvs. din aceste elemente.
Pentru lucru, luați o perie moale și vopsele de guașă.
Explic pe masă și arată pe foaia de hârtie cum se fac elementele picturii Obvinskaya. Am atras atenția asupra poziției periei. Apoi, este procesată pictura pentru elementul "petal". Arat elevilor în mod individual performanța elementului.
Apoi elevii din elementele învață să deseneze flori.
În cursul lucrării vă dau sfaturi că, atunci când vă duceți în slujba cu guașă, peria nu trebuie coborâtă adânc în borcanul de vopsea, dar, de asemenea, nu luați vopseaua puțin pe perie. De asemenea, apa nu trebuie să fie pe perie prea mult sau puțin. Aplicați vopseaua pe foaie fără probleme, cu un strat gros, iar frotiul trebuie să fie aproximativ densitatea smântânii.
La sfârșitul lecției se desfășoară o expoziție de lucrări ale studenților.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: