Alegerea profesiei este unul dintre cele mai importante etape ale vieții oricărei persoane. Din corectitudinea acestei opțiuni foarte dificile, depinde de întreaga viață viitoare și bunăstarea ei. Alegerea unei profesii este un proces complex care nu poate fi format peste noapte. Copilul, de regulă, în timpul școlarizării, schimba preferința profesiei alese de mai multe ori. Destul de des există oameni care nu s-au decis asupra preferințelor lor profesionale chiar și după 30 de ani. Și unii suferă foarte mult, realizând că specialitatea aleasă nu este ceea ce au nevoie. Astfel, este o mare problemă să definiți corect profesia dvs., în joc este bunăstarea întregii vieți viitoare.
Datoria vieții sale, care lucrează în centrul de muncă, am întâlnit o mulțime de oameni, de vârstă mijlocie și mai în vârstă, care încă nu se poate decide cu privire la preferințele dumneavoastră în profesie, în ciuda faptului că acestea, cel mai adesea, de această vârstă deja a existat una sau chiar două entități! De unde a apărut această problemă - problema alegerii unei profesii. ia în considerare în acest articol.
După ce au intervievat mai multe zeci de persoane în vârstă de 21-45 ani, care sunt nemulțumite de specialitatea lor, înțelegeți că toți au ceva în comun. Motivele pentru care o persoană la un moment dat nu și-a ales în mod corect vocația profesională doar câteva, dar cele principale:
1. Pentru a merge la studii pentru această sau a specialității au fost forțate de rude
Unul dintre principalele motive pentru care nu se alege profesia potrivită este atunci când părinții sau unul dintre rude își fac copilul să meargă la studii într-o anumită specialitate. Și ei nu acordă atenție tendinței, capacității copilului său. Destul de des, se poate observa când mai multe generații din familie sunt angajate într-un singur lucru. De exemplu, bunicul a fost doctor, tată și fiu. Firește, ei își văd și nepotul doar ca doctor.
2. "Selecția rapidă"
studenții moderni literalmente din clasa a 5-a forțat involuntar să decidă cu privire la profilul de clasă: matematică, științe umaniste, inginerie, cu accent pe limbi străine, etc. Desigur, pentru a trage concluzii, că în cazul în care un copil în gradul 2 matematica a fost de trei, atunci .. el este un adevărat umanist nebun. Cu toate acestea, deja cu clasa a 5-a de copii sunt distribuite în funcție de aceste profiluri. Un copil este în clasa a 9 pe aparat vor alege să ia acele subiecte care erau cu el în profil. Și apoi aceeași alegere "automată" va urma în clasa a XI-a. Prin urmare, copilul va primi o profesie bazată pe rezultatele subiectele de bază în viitor pentru a merge la colegiu. Nu face copilul prostie la o astfel de vârstă fragedă este determinată practic profesia viitoare? Desigur, din cauza vârstei tinere și activitatea, copilul poate face față cu diverse elemente, cum ar fi umanitare și tehnice, dar la școală, greu de identificat cauza specifică una sau alta. În acest caz, alegerea copilului are loc la întâmplare sau pentru alegerea părinților.
3. Nu oportunitatea de a încerca această profesie într-un anumit loc
Activitatea școlilor privind îndrumarea profesională a elevilor se bazează cel mai adesea pe trecerea elevilor de la teste foarte nechibzuite privind îndrumarea profesională. Cea mai obișnuită metodă de testare este un test de orientare vocațională pentru elevi, conform metodologiei EA Klimov. La trecerea prin mâini, vi se dă rezultatul cine sunteți: un tehnician de om, un om-natură, un bărbat-om, o imagine artistică personală sau un sistem de semn-persoană. Acest test este foarte comun pentru a determina dependențele copilului - tehnologia, natura și animalele sau plantele, creativitatea, comunicarea cu oamenii sau cifrele. Majoritatea școlilor se bazează pe acest test de orientare vocațională, dar poate furniza date exacte?
S-a observat că majoritatea copiilor de vârstă școlară primară și secundară fetelor au orientarea imaginii omului artistic, pur și simplu, pentru că în timp ce încă se joacă cu păpuși, desen costume de păpușă de hârtie, făcând meserii, și așa mai departe. Etc, dar acest lucru nu înseamnă că oamenii trebuie să aleagă acum creativitate. Aceeași situație se întâmplă și la băieții de această vârstă. Ele sunt, de regulă, în conformitate cu acest principiu, mai mult de 70% dintre oameni au o aparate de orientare, datorită faptului că acestea se joacă cu mașini, precum și pe experiența de muncă angajate în birdhouses de fabricație, a ars pe un dispozitiv fals, adică. E. Deal cu tehnologia. Nu spun că această tehnică este rău, dar oferă departe de rezultatele realității. Astfel, putem concluziona că metodologia Klimov preferințelor comerciale utilizate în școli, foarte, foarte departe de preferințele reale ale copiilor și se bazează pe unele hobby-ul din copilarie de moment.
Problema alegerii unei profesii este agravată încă de dorința școlilor de a ajuta copiii în această alegere. Toate lucrările școlilor cu orientare în carieră bazate exclusiv pe trecerea tehnici, cum ar fi Klimov, organizarea de excursii la orice întreprindere sau concursul de desene pe tema: „Care sunt profesia“ În mod natural, în astfel de circumstanțe, copilul nu reprezintă cine este contabilul sau economistul, ce face el, ce calendar de lucru și alte detalii importante sunt. Iar în excursii, de regulă, copiii sunt expuși doar unui "împachetător" frumos, prezentând această profesie într-o lumină frumoasă, scăzând pietrele sale subacvatice. Problema alegerii profesiei va fi la fel de acut ca nu se schimba principiul de orientare în carieră în școli, și până când copiii au posibilitatea de a vizita companii și organizații în mod liber în interiorul învățare toate subtilitățile profesiei vă place. Uneori am impresia că nu este în mod corespunzător benefic pentru stat să se angajeze în consiliere în carieră. La urma urmei, dacă o persoană nu știe ce dorește sau alege o profesie greșită, este mai ușor pentru el să gestioneze și să nu plătească salarii decente. Dar acesta este un subiect complet diferit.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: