Tema lecției: "Propuneri cu recurs".
Să știe: conceptele de tratament, intonația croonantă; funcțiile referinței din propoziție; distincția dintre subiect și tratament.
Tipul lecției. Lecția de învățare a unui material nou
Pronoun, verb, cuvânt, text, stil, combinație de cuvinte, teză, subiect, predicat, plus, definiție, circumstanță, recurs.
2. Analiza sintactică a propoziției. Schema.
Proteinele pregătesc o varietate de alimente pentru iarnă: nuci, conuri, ciuperci.
Puneți punctuația în propoziții și explicați-le.
b) Prishvin este un scriitor.
Ce membri ai propoziției sunt numiți omogeni?
Care este rolul generalizării cuvintelor în vorbire?
Când este o linie între subiect și predicat?
Explicarea unui nou subiect. Ex.209 (verbal)
Înregistrați pe bord.
1. Copiii manipulează cu atenție manualele.
2. Copiii. manevra cu atentie manualele.
Exprimarea expresivă a propozițiilor, observând intonația. Analiza membrilor propunerilor.
Analiza celei de-a doua teze.
Concluzie: A doua frază cu tratament.
Scrieți propozițiile. Cine vorbește cu cine? (Slide 3)
Kumushka, e ciudat pentru mine ...
Nu mă lăsa, dragă.
Ce este tratamentul?
Apelul este un cuvânt sau o combinație de cuvinte, care se referă la cel căruia i se tratează. (diapozitivul 4)
Unde este tratamentul? Explicați semnele de punctuație.
Citiți circulația la pagina 82
Observați unde se poate trata tratamentul și cum se evidențiază în scrisoare.
Asterisc pe p.85
Scrieți propozițiile. Găsiți mesajul. Acordați atenție semnelor de punctuație. (Diapozitivul 5)
- Golubushka, cât de frumoasă.
- Cântați, strălucește, nu vă fie rușinați! Dacă, soră, la frumusețea asta și te cânți ești stăpân ...
Cuvântul profesorului: dacă referința se află la începutul propoziției și este pronunțată cu o intonare cu exclamație, după aceasta este plasat un semn de exclamare.
Concluzie: Apelul nu este inclus în gramaticalul propoziției, nu puteți pune o întrebare din predicat. Prin urmare, nu este membru al sentinței. Rolul conversiei are de obicei un substantiv în Im.
Lucrul cu manualul p. 86.
- Și acum vom merge în pădure ...
- Și acum toată lumea se ridică liniștit,
Împreună mâinile ridicate,
Pe laterale, înainte, spate,
Se întoarse spre dreapta, spre stânga
S-a așezat liniștit, din nou pentru muncă.
Conversație cu clasa.
Cuvântul profesorului. (Diapozitivul 6)
- La cuvântul-circulație, vocea crește, apoi coboară, iar după tratament se observă o pauză.
- Aceasta se numește o intonație de apel.
SLIDE 7. Băieți, adesea prin referință puteți înțelege ceea ce persoana care se adresează și cel căruia îi adresează. Un apel poate fi exprimat mângâiere, bunătate, grijă de vorbitor. Foarte des, apelul dezvăluie eroul operei.
Amintiți-vă de fragmente din "Povestirile Prințesei Dead și Șapte Cavaleri" de Alexandru Pușkin, unde există adrese: "lumina mea, oglinda", "o sticlă malefică".
Consolidarea. SLIDE 8: Într-o propoziție, un apel poate lua orice loc: la început, la mijloc sau la sfârșitul sentinței.
- Tratamentul este separat cu virgulă.
- Acestea sunt semnele selecției.
YI. Dicționar work. Explicați ortografia.
Bună ziua, vă rog, la revedere, vă mulțumesc, vă mulțumesc,
HOME. Situația din bibliotecă. Faceți propuneri cu care ați apelat la bibliotecar. Utilizați cuvintele de tratament și înregistrate.
1.Care este tratamentul? Care este rolul în propunere?
2.Cum sunt apelurile la scrisoare?
Găsiți în poveștile lui Alexandru Pușkin exemple de apeluri. Răspundeți la întrebarea: cine și în ce circumstanțe se selectează ce forme? Cum caracterizează vorbitorul?
Tema lecției: "Propuneri cu recurs".
Să știe: conceptele de tratament, intonația croonantă; funcțiile referinței din propoziție; distincția dintre subiect și tratament.
Tipul lecției. Lecția de învățare a unui material nou
Conversație (verificați răspunsurile, diapozitivele 3-6)
-Ce este Conversia?
-Cum poate fi exprimată? (Noun sau o combinație de cuvinte în IP)
-Care este diferența dintre o referire la un subiect?
-Care sunt caracteristicile pronunțării tratamentului? Care este numele acestei intonații?
-Ce loc ocupă în ofertă?
1. Bună ziua, vă rog, la revedere, vă mulțumesc, vă mulțumesc,
Situația din bibliotecă. Faceți propuneri cu care ați apelat la bibliotecar. Utilizați cuvintele de tratament și înregistrate.
Găsiți exemplele cu recurs în poveștile lui Pushkin. Răspundeți la întrebarea: cine și în ce circumstanțe se selectează ce forme? Cum caracterizează vorbitorul?
III. Partea practică (diapozitivele 7-11)
Uite, dragul meu văr, ce este acea cană?
Mai degrabă decât să considerați ca un joc de noroc pentru a lucra, nu este mai bine pe sine, un cuma, să se întoarcă?
- Prietenul meu drag, minunat! Unde ai fost?
- Frate, e vina mea: n-am observat elefantul!
- Cum te îndrăznești, fugar, cu un șuvoi murdar aici, ca să-mi miști băutura cu nisip și nămol?
- Timp liber pentru mine să-ți rezolv vina, cățeluș!
- Opriți, frați, opriți-vă!
- Tu, cu basul, Misa, stai jos împotriva violului ...
- Și tu, prieteni, tot ce stai jos, totul în muzicieni nu este bun.
ATENȚIE! (Slide 12)
- Apelul nu este membru al sentinței, iar pronumele TU, TU pe scrisoare nu sunt marcate cu virgule.
1. Extindeți semnele de punctuație. (SLIDE 16)
- Cum, draga Cockerel, cântați cu voce tare, este important!
- Și tu, Kukushka, lumina mea, în timp ce tragi liniștit și încet ...
- Prieteni! Deși veți fi răgușit, lăudându-vă unii pe alții, toată muzica este rea!
Dacă referința se află la începutul propoziției și este pronunțată cu o intonare cu exclamație, după aceasta se plasează un semn de exclamare. iar următorul cuvânt este scris cu majusculă.
2. SLIDE 17. Care membru al propunerii, ca și adresa, poate fi exprimat într-un substantiv în
caz nominativ? Aranjați semnele de punctuație, explicați-vă alegerea.
- Kumanok-ul meu a venit la cină pentru mine.
- Sunt gata să vă ascult secolul meu kumanyok.
3. CU OPȚIUNI (cu un singur cuvânt) SLIDE 18 Scrieți propoziții astfel încât într-un caz aceste cuvinte să fie supuse, iar în altele - apeluri:
4. SLIDE 18 Găsiți referințe, puneți semne de punctuație
1. Vestiți timid, vrei să te deranjezi cu un elefant?
2. Un vecin de lumina mea Te rog să mănânci ... Draga dragă! Iată un goblin, gâturile, iată o bucată de sterletă! Chiar și o lingură! Da, pleacă-te soției tale!
3. De mult timp, Phelkanushka mă doare, că, fiind o curte cu câine, nu vom trăi o zi fără luptă.
4. Prieteni De ce tot acest zgomot? Eu, vechiul vrăjitor și vărul tău, v-ați apropiat de tine, nu de dragul căii ...
5. Ei bine, ce a văzut Xavronya acolo?
6. Ascultați-mi prietenul! Tu, spuneți, cântă un mare muncitor.
-Ce noi ați învățat astăzi în timpul lecției?
VI. Lucrul la domiciliu: p. 42, exercițiu. Стр 298, pe literele Г, Д, Ж
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: