Natalia Suslonova
Joc didactic "Compoziție" sau "Creați un peisaj" pentru formarea reprezentărilor spațiale ale copiilor
Vă ofer un joc didactic "Compoziție" sau "Creați un peisaj". Copiii vârstei preșcolare aliniază compoziția într-o singură linie (friza). Ei știu că deasupra capului cerului și sub picioarele pământului și prezintă o bandă de cer la vârful foii și la sol - de-a lungul marginii inferioare a foii. Iată pentru a le ajuta să vadă ambele spații. cerul și pământul se întâlnesc la orizont, că obiectele lumii înconjurătoare se găsesc în spațiul pământului și că dimensiunile lor scad din moment ce sunt îndepărtate de la noi și folosesc acest joc. Pentru ușurința utilizării, am plasat elementele jocului în trei cutii. într-o singură cutie - copaci, tufișuri și tufișuri, nori (elemente de peisaj, în celălalt - clădiri și transport, în terțe persoane și animale). Am tăiat toate acestea din reviste și cărți vechi și din carton și hârtie colorată. Totul depinde de scopul și sarcinile care sunt rezolvate în joc.
Scop: să învețe copiii să construiască o compoziție din partea principală. de la linia orizontului, diagonală, multidimensională de la marginea foii, adâncirea spațiului.
Condiții. stând la masă, în picioare în clasă și în timpul liber.
Material: dungi de diferite culori și forme. cu ajutorul căruia va fi posibilă aprofundarea spațiului. siluetele de case, oameni, mașini, copaci și alte componente ale compoziției sunt diferite în mărime.
Jocul se poate face atât în cadrul lecției, cât și în timpul liber. folosind ca un ajutor vizual în explicarea modului de a construi o compoziție. și, de asemenea, oferim copiilor jocuri independente. Dacă compoziția este construită de la linia de orizont, atunci mișcarea de construcție are loc la marginea de ghidare a planului. Dacă este din centru, este construit în jurul caracterelor principale. În cazul în care compoziția friza construit de-a lungul marginii din față (cât de des copii construi o imagine, folosind benzile aprofundăm spațiu. Se afișează toate friza noi și noi cu piese mai mici, se deplasează la linia orizontului, sau mai degrabă împingând-o în profunzimile plan spațiu al foii. Mai mult, pot fi prezentate ca obiecte de imagine acoperă parțial reciproc (pe baza observațiilor.) Folosind aceleași siluete, și poate arăta o compoziție diagonală. explicarea metodelor de imagini ale obiectelor în mișcare. interschimbarea obiecte compozite Puteți schimba rapid compoziția în fața copiilor, decât desenul și ștergerea pe o placă, și chiar mai mult pe o foaie.
Condiții. Jocul se desfășoară pe întregul grup sau pe subgrupe de 5-6 persoane pe mese, precum și în activitatea independentă de creație individuală.
Material: 4 câmpuri de dimensiune A2 cu linie orizont distinctă, siluete de copaci, case, oameni, transport, animale.
În prima etapă a procesului de învățare, jocul se desfășoară cu întregul grup. Copiii iau rândul său, alegerea unui obiect și găsirea unui loc în compoziția generală. concentrându-se pe linia orizontului, având în vedere profunzimea spațiului și trăsăturile viziunii noastre. În procesul acestui joc, ideile copiilor despre relațiile spațiale sunt rafinate și completate.
În a doua etapă, copiii sunt împărțiți în subgrupe și participă la competiția dintre echipe. Abilitatea de a negocia, de a lucra împreună este luată în considerare. Înainte de începerea jocului, sunt specificate condițiile și regulile. activitate, abilitatea de a consulta, viteza, rezultatul final (compoziție și estetică). Mai mult, se lucrează la greșelile în care participă toți copiii. da sfaturi, erori corecte.
Următoarea etapă este jocurile creative independente cu acest material.
Dragi colegi, sper foarte mult ca acest joc să vă fie util în munca voastră. Vă urez succes creativ.
Joc didactic ca mijloc de formare a reprezentărilor spațiale la copii cu Jocul didactic al OHR, ca mijloc de formare a reprezentărilor spațiale ale copiilor cu o subdezvoltare generală a discursului jocului didactic.
Articole similare
-
Cum se face un material de rezervă pentru copii de la o lopată de lopată
-
Jucărie ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor preșcolari
Trimiteți-le prietenilor: