Integrarea disciplinei "Auto-cunoaștere" cu subiectele educaționale generale
Integrarea este integrarea într-un întreg
fragmente fragmentate, pătrundere profundă, îmbinarea într-un singur material educațional generalizat
cunoașterea într-o zonă sau alta.
Lecții - unul dintre mijloacele de dezvoltare a activității cognitive și inculcarea interesului
la subiectele educaționale. Permiteți-vă să treceți de la considerațiile izolate ale diferitelor
fenomenele realității într-un studiu complex interconectat.
"Auto-cunoașterea" este unul dintre puținele subiecte care instilează spiritualitatea și
moralității față de generația tânără.
Din anumite motive, am decis brusc că scopul principal al educației este de a învăța copilul
apăsați butoanele computerului și discutați cu toleranță în limba engleză. Și aici este deja
gata-om al noii formații! Și faptul că acest copil nu știe să distingă bine de
rău, înțelegeți și împărtășiți durerea vecinului, noi, în general, nu le pasă. ... Pentru mine
Vreau ca copiii din copilărie să stăpânească arta de a fi întotdeauna sănătoși
fericit să învețe și să crească, găsind înțelepciunea vieții și a fericirii în lucrare
omenirea. Pentru a fi conștienți de cine sunt, de ce trăiesc și de ce ar trebui
Subiectul "cunoașterea de sine" este luat în considerare
prin prisma a cinci valori: comportament cinstit; dragoste; non-violenței; intern
pace; adevăr. Aceste valori trebuie să fie prezente în orice lecție
ciclul general de educație, ajutând copilul nu numai să învețe esența
a studiat la lecții, dar și a educat persoana cu drept moral și corect
baze morale. Lecțiile integrate ale "autocunoaștere-fizică"
"Auto-cunoașterea-istorie", "auto-cunoaștere-biologie", etc., ajută să pătrundă în
a studiat materialul, a face mai accesibil pentru înțelegere.
profesorul de auto-cunoaștere Salnikova SS a absolvit cursuri de lungă durată pe tema "Auto-cunoaștere".
În timpul practicii, ea a invitat profesorii școlii noastre să se integreze
cu profesorul de geografie Lipatova Galina Gayazetdinovna
Lecție geografică integrată cu subiectul "Auto-cunoaștere". Tema lecției "Vremea și clima" este dezvăluită prin intermediul
practicarea valorii umane universale "Adevăr". Scopul a fost acela de a spori cunoștințele despre vreme și climă prin practica universală
crearea unei lecții pozitive de atitudine a început cu "călătoria Myslene în regatul subacvatic" copii,
închizând ochii, s-au aruncat în lumea imaginației.
"Sunetele Mării" au ajutat la crearea unei atitudini pozitive pentru lecția studenților.
o înțelegere mai profundă a subiectului lecției
"Dacă soarele este în sufletul tău, nu contează ce vreme este în afara ferestrei"
înțelegerea și amintirea citatului, următoarele întrebări au fost adresate băieților:
înțelegi sensul acestei vorbe?
a discutat animat citatul.
care sunt semnele starea de spirit a unei persoane?
vremea poate afecta starea de spirit a unei persoane?
O persoană își schimbă starea de spirit?
a spus cum vremea îi afectează starea de spirit, ce puteți face acasă
lucru interesant în cazul în care strada este vreme rea.
a dat exemple despre cum își ridică spiritele.
Anton a spus că vremea nu-i afectează starea de spirit.
a lucrat în grupuri. Toată lumea era într-o stare bună. Atmosfera de la lecție a fost
Scopul lecției a fost realizat. Materialele lecției sunt selectate în
În funcție de caracteristicile de vârstă ale studenților, acestea corespundeau temei lecției.
Performanță înaltă a studenților în timpul
Întreaga lecție a fost oferită în detrimentul stimulentelor morale - verbale
Clasa a menținut o atmosferă de sinceritate și bucurie
comunicare, copiii au lucrat activ.
De-a lungul lecției sa considerat că tema lecției este clară pentru copii.
Mi-a plăcut ideea de a integra subiectul "auto-cunoașterii" cu lecția de geografie. Galina
Gayazetdinovna a spus că va aplica metodele metodice în lecțiile ei
din lecțiile de "cunoaștere de sine".
mereu înfricoșător. Dar profesorul este o persoană creativă și întreprinzătoare. Svetlana Stanislavovna
susținută de mulți profesori și a încercat să conducă astfel de lecții. Ca urmare,
Profesorii, elevii și părinții au plăcut lecțiile. A fost multă dezbatere și
se îndoieste că nu va fi suficient timp de studiu, va exista o deviere de la subiect, dar
totul sa dovedit și sa dovedit grozav. Colegii prezenți au observat
schimbări pozitive în comportamentul și activitatea copiilor. Acum încercăm toți
să înțeleagă această problemă și să o utilizeze
prisma valorilor subiectului "cunoașterea de sine" în lecțiile lor.
Trimiteți-le prietenilor: