1. Să realizeze un diagnostic al nivelului de dezvoltare a reprezentărilor cantitative la copiii de vârstă preșcolară senioră.
2. Analizați rezultatele.
Pentru a realiza experimentul, diagnosticul dezvoltat de I.I. Arginskaya.
Identificați opiniile copiilor cu privire la contul obiectelor și la ordinea lor.
Cercuri de carton cu un diametru de 5 cm cu puncte.
Pe masă sunt cercuri cu un număr diferit de puncte. Cercurile sunt în dezordine. Copilul ar trebui să aranjeze aceste cercuri într-un rând în ordine.
I nivel - sarcina se face independent și complet dreapta.
Nivelul II - 1-2 erori sunt permise.
Nivelul III - sunt permise erorile 3-4.
Nivelul IV - sunt permise mai mult de 5 erori.
Rezultatele diagnosticului sunt prezentate în Anexa 1, Figura 1.
Astfel, rezultatele experimentului de constatare ne-au permis să dezvoltăm o serie de studii în stadiul experimentului de formare.
Pe baza rezultatelor experimentului de constatare, am determinat scopul etapei de formare a experimentului.
2.2 Descrierea experimentului de formare
Dezvoltați și testați o serie de clase de matematică prin tehnologia informației pentru copiii de vârstă preșcolară senior.
pentru a forma idei despre formarea numerelor, relațiile dintre ele, contul cantitativ și ordinal, părți ale întregului.
Pentru a realiza scopul și sarcinile experimentului de formare, am dezvoltat un program de formare a experimentului pe baza jocurilor informatice dezvoltate (Krivenkova NA Osipova TG Gorwitz MG, Pikelner BL, Yavoronchuk LA), care include o serie de clase privind dezvoltarea reprezentărilor cantitative prin tehnologia informației.
Articole similare
-
A doua linie de dezvoltare a vorbirii pentru copiii preșcolari este tranziția de la dialogic la
-
Organizarea unui dialog productiv în vârstă preșcolară senior - eseu, curs, diplomă
Trimiteți-le prietenilor: