Cultură și Știință a URSS

Cu toate acestea, toate transformările s-au dovedit, în primul rând, largi, dar foarte sărace. Ei au dat naștere, în esență, „semiculture“ sau chiar kvazikulturu, zameshennuyu privind marginalizarea spirituală bizară a milioane de oameni. Dar acest lucru nu este un bug și nu puterea sovietică din vina acelor ani - în caz contrar nu ar putea fi: o scară mare și ritmul molnienostnost de înaltă calitate a culturii nu oferă. În al doilea rând, cultura este „legat“ la oameni, reglementarea strictă a vieții rurale - sistemul de colhoz, iar orașul - „potențial de mobilizare“ proiecte de construcții fabrica de șoc, Onslaught de organizare și propagandă a planurilor de stat „acoperire“, campaniile YCL, concurența sindicală. Astfel, nevoia de germinare cultura a fost înlocuită cu esență dictează structurilor publice și a atmosferei de presiune publică. A fost deja o greșeală istorică, încrederea generată în omnipotența „atac violent revoluționar.“







Zelul cu care giperpolitizirovanny revoluția a căutat să stabilească un sistem în țara noastră, „cultura unui nou tip“, deja în anii '20 a primit un „marxist“ justificare teoretică. Aceste "trăsături de bază" au fost "stabilite"; Ideologia comunistă și partizanat, colectivism, internaționalismul și patriotism, conducerea PCUS și dezvoltarea sistematică de stat sovietic a culturii. Aceasta este ceea ce a fost proclamat "un nou pas în dezvoltarea spirituală a omenirii", "vârful" ei. În țara noastră a existat o pauză violentă cu tradiția culturală și istorică. Lupta împotriva "viciilor culturii vechi" a condus la o sărăcie semnificativă și, în multe privințe, la distrugerea acestei tradiții.

Funcția de serviciu să prezinte cererile lor la apariția culturii, conținutul său: ea a început să creeze o „imagine pozitivă“ să urmeze, pentru a furniza expunerea de evenimente și personaje pentru eradicarea acestora, a devenit o „oglindă“, pentru a ilustra, de a impune frontieră în loc izvedyvat nepostignutoe și ridica umane peste existența epuizantă a ființei sale.

1. Dezvoltarea culturală a URSS

Anii puterii sovietice au schimbat semnificativ fața Rusiei. Modificările care au avut loc nu pot fi evaluate în mod clar. Pe de o parte, nu se poate nega faptul că în anii revoluției și după aceasta cultura a suferit mari daune: mulți scriitori proeminenți, artiști, oameni de știință au fost forțați să părăsească țara sau au pierit. Tot mai dificil a fost să ajungă la vizualizator, cititor, ascultător figuri atât culturale, care nu au părăsit, dar nu au fost în stare să găsească un limbaj comun cu puterea stabilită. Monumentele de arhitectură distruse: numai în anii 30. la Moscova au fost distruse Sukharev Turnul, catedrala Hristos Mântuitorul, mănăstirea Ciudov din Kremlin, Poarta Roșie și sute de biserici urbane și rurale anonime, dintre care multe sunt de valoare istorică și artistică.

După unificarea organizațională, regimul stalinist a început să se unească stilistic și ideologic. În 1936 sa desfășurat o "discuție despre formalism". În timpul „discuția“ prin critica dur a început hartuieste intelectualii, principiile estetice care diferă de „realismul socialist“, devenind obligatorie. Sub baraj atacuri ofensive au fost symbologists, futuriștii impresionisti Imaginists și așa mai departe. Numărul de „străin“ au fost D.Shostakovich compozitor, producator Eisenstein, scriitori Pasternak, Olesha et al. În esență, „combaterea formalismul“ a avut scopul distrugerii tuturor celor ale căror talente nu au fost puse în slujba puterii. Mulți artiști au fost reprimați.

Stilul definitoriu în literatură, pictura și alte forme de artă a devenit așa-numitul "realism socialist". Acest stil nu avea nimic de-a face cu realismul real. Cu "vivacitate" externă, nu a reflectat realitatea în forma sa actuală, ci a căutat să dea realității ceea ce ar fi trebuit să fie din punctul de vedere al ideologiei oficiale. Arta a fost impusă funcției de educare a societății în cadrul strict prescris al moralității comuniste. Munca entuziasmului, devotamentul universal față de ideile lui Lenin și Stalin, principiul bolșevic - așa au trăit eroii operelor artei oficiale de atunci. Realitatea era mult mai complicată și în ansamblu este departe de idealul proclamat.

Limitările cadrului ideologic al realismului socialist au devenit un obstacol semnificativ în calea dezvoltării literaturii sovietice. Cu toate acestea, în anii '30. există câteva lucrări majore care au intrat în istoria culturii rusești. Cea mai mare, probabil, figură pe scară largă în literatura oficială din acei ani a fost Mikhail Alexandrovich Sholokhov (1905-1984). O lucrare remarcabilă este romanul său "Don Quiet. Colectivizarea pe Don este dedicată romanului "Soarele de la Virgin". Lucrările literare ale lui Sholokhov au fost premiate cu Premiul de Stat și Lenin, de două ori ia fost acordat titlul de erou al muncii socialiste. Creativitatea Sholokhov a primit recunoaștere la nivel mondial: pentru meritul său literar a fost distins cu Premiul Nobel (1965).

În ciuda dictaturii ideologice și a controlului total, literatura liberă a continuat să se dezvolte. Sub amenințarea de represiune, sub tirul criticilor loiali, cu nici o speranță pentru publicația a continuat să lucreze scriitori care nu au vrut să paraliza creativitatea în favoarea propagandei staliniste.

În 1928, Mikhail Bulgakov, vânat de criticile sovietice, fără speranță de publicare, a început să scrie cel mai bun roman, Maestrul și Margarita.

În anii '30. Uniunea Sovietică începe treptat să se oprească din restul lumii, contactele cu țările străine sunt reduse la minimum, pătrunderea oricărei informații "de acolo" este pusă sub control cel mai strict. Mulți oameni literali ruși au rămas în spatele Cortinei de Fier, care, în ciuda lipsei de cititori, continuă să funcționeze tulburarea vieții cotidiene, defalcarea emoțională. În lucrările lor, dorința pentru Rusia este sunată. Scriitorul primei magnitudini a fost poetul și prozatorul Ivan Alekseevich Bunin (1870-1953). Vârful lucrării sale este povestea "Mitya Love", un roman autobiografic "Viața lui Arseniev", o colecție de scurte povestiri "Dark Alleys". În 1933 a primit Premiul Nobel.

În artele vizuale, clasicii realismului socialist erau operele lui B. V. Ioganson. În 1933, a fost pictată pictura "Interogarea comuniștilor". Spre deosebire a apărut la acel moment, în „picturi“, abundența ilustrării și să slăvească Leader sau picturi în mod deliberat optimiste, cum ar fi „Collective Farm Holiday“ SV Gherasimov, locul de muncă Johanson diferă o mare forță artistică - voința puternică de persoane condamnate la moarte, care este gestionat cu măiestrie să treacă artist, atinge privitorul indiferent de convingerile politice. În cei 30 de ani, continuă să lucreze Kuzma Petrov-Vodkin, Pyotr Konchalovsky, AA Deineka, o serie de portrete frumoase contemporani creează MV Nesterov, peisaje armene a găsit expresia poetică în pictură, MS Saryan .







Începutul dezvoltării sculpturii realismului socialist a fost compoziția "Femeia lucrătorilor și colectivului fermierilor" Vera Ignatyevna Mukhina (1889-1953). Grupul sculptural a fost realizat de VI Mukhina pentru pavilionul sovietic la Expoziția Mondială de la Paris din 1937.

În arhitectura la începutul anilor '30. Constructivismul, utilizat pe scară largă pentru construirea clădirilor publice și rezidențiale, continuă să fie cel mai important. Estetica formelor geometrice simple, caracteristice constructivismului, a influențat arhitectura mausoleului Lenin, construită în 1930 prin designul lui A. V. Shchusev.

Până la sfârșitul anilor '30. simplitatea funcțională a constructivismului începe să fie înlocuită de neoclasicism. Moda este muluri luxuriante, coloane mari, cu litere mari Pseudoclassical manifestat pentru giganți și o tendință de a deliberat ham bogăție, de multe ori se învecinează cu prost gust. Acest stil este uneori numit "Imperiul lui Stalin". Vulgar uneori magnifica neoclasicismului lui Stalin a fost destinată să exprime puterea și puterea unui stat totalitar.

Cultura URSS în timpul Marelui Război Patriotic și a perioadei postbelice.

Marele război patriotic este una dintre cele mai vii și tragice pagini din istoria Rusiei.

Un rol semnificativ în realizarea victoriei jucate de oamenii de știință și artiști. Din primele zile ale războiului, literatura a devenit o armă ideologică și spirituală importantă în lupta împotriva inamicului. Mulți scriitori s-au dus în față ca corespondenți militari: KM Simonov, AA Fadeyev. Mulți au murit: AP Gaidar, EP Petrov. Creșterea sentimentelor patriotice cauzate de război a devenit un stimulent puternic pentru creativitate. Creșterea furtunoasă se confruntă cu versuri. Un răspuns mare între soldații au avut un poem de Konstantin Simonov (1915-1979) ( „Așteaptă-mă“). Câștigat popularitate imensă Vasile Terkin - erou al poemului de Alexander Tvardovsky (1910-1971). Multe poeme au fost puse pe muzică și au devenit cântece (de exemplu, "Zemlyanka" AA Surkov). În au fost create opere în proză, dedicat războiului (K. Simonov, „Zile și nopți“, AA Fadeyev „Cuplu Garda“). Concerte de teatru - brigăzi de concerte - au mers pe prima linie. Cinematografii au realizat filme documentare și imagini de artă ale unor teme militaro-patriotice. Artiștii au creat postere. Chiar la începutul războiului a existat o putere emoțională extraordinară a afișului IM Toidze „Patria Mamă!“. Tema militară a găsit expresia în lucrările de șevalet ale AA Deineka lui „Apărarea Sevastopol“ (1942), AA plastov „Flying fascistă“ (1942), SV Gherasimov „Mama gherila“ (1943 ). Evenimentul de muzică simfonică a fost premiera eroică a șaptea Simfonia Sostakovici, care a avut loc în Leningrad asediat.

Reforma în domeniul educației.

Moștenirea istorică a regimului țarist a reprezentat o mare parte a populației analfabete. Între timp, necesitatea unei industrializări rapide a țării a necesitat un număr mare de lucrători productivi cărora li sa acordat o carte.

Realizarea incontestabilă a anilor 20. a devenit eliminarea analfabetismului în masă. Milioane de adulți au fost instruiți în școli pentru a elimina analfabetismul (analfabetismul), a fost creată o rețea de biblioteci și biblioteci de bibliotecă. Noul sistem de educație se baza pe principiile unei singure școli de muncă. Obligatoriu a fost mai întâi o primă de patru ani și apoi o educație de șapte ani.

20-e. - o pagină luminoasă în istoria pedagogiei sovietice, experimentele și inovațiile (sistem bezurochnaya, formare non-judgmental, metoda de laborator, auto-management, etc.), în 30-e.. Situația în educația școlară sa schimbat: formele tradiționale de învățare au fost restaurate (lecțiile, disciplinele, evaluare, disciplină strictă), experiența deceniului anterior este condamnat ca „kink“. Până în anii 20. crearea așa-numitelor facultăți muncitorești, facultăți pentru formarea specialiștilor cu studii superioare din rândul muncitorilor și țăranilor. O atenție deosebită a fost acordată formării profesorilor de științe sociale pentru învățământul superior (Institutul Profesorilor Roșii). De la începutul anilor '30. numărul instituțiilor de învățământ implicate în formarea personalului tehnic, tehnic, agricol și pedagogic a crescut rapid. În 1936, a fost înființat Comitetul tuturor forțelor pentru învățământul superior.

Până la sfârșitul anilor 1930, moștenirea grea a analfabetismului tsarism-masă a fost depășită. O contribuție importantă la organizarea educației și iluminării publice, la dezvoltarea pedagogiei a fost făcută de N.K. Krupskaya, A.S. Bubnov, profesori talentați A.S. Makarenko, P.P. Blonsky, S.T. Shatsky.

După război, cea mai importantă sarcină a guvernului sovietic a fost restabilirea sferei educației. Pierderile au fost enorme: spulberat clădiri școlare și universitare, omorând profesori, biblioteci distruse, muzee, etc. din cauza bugetului de educație să-și petreacă mai multe țări mutat într-un sistem de învățământ universal, de șapte ani, dar acest lucru a fost făcut în mare parte în detrimentul calității, care este ... a. lipsa de profesori din țară trebuiau să fie lichidate prin crearea de cursuri pe termen scurt sau de formare a cadrelor didactice în cadrul programului redus de institute profesorilor. Și totuși, sistemul educațional sa dezvoltat dinamic. În 1946, Comitetul tuturor forțelor pentru învățământul superior a fost transformat în Ministerul Învățământului Superior al URSS. Subdiviziunea corespunzătoare - Departamentul de Științe și Instituțiile de Învățământ Superior a fost înființată în cadrul Comitetului Central al CPSU (b).

Știința în URSS a fost una dintre cele mai dezvoltate ramuri ale economiei naționale. Cele mai dezvoltate discipline tehnice și discipline ale științelor naturale, au fost realizări semnificative în domeniul științelor umaniste. Lucrătorii științifici au lucrat atât la Academia de Științe a URSS, cât și la academiile de ramură și republică din diferite întreprinderi ale ministerelor. Datorită foarte dezvoltate științei (6-7 loc din lume pentru laureați ai premiului Nobel, 1/4 din toți lucrătorii științifici din lume), la un nivel înalt au fost educația și sănătatea, primul din lume construit pe o bază științifică, și-a demonstrat în mod repetat eficacitatea sa și în mai multe moduri considerat aproape cel mai bun din lume.

Ramurile economiei create de știință în URSS sunt ingineria energetică nucleară, construcția de avioane, cosmonautica și tehnologia informatică.

În anii 1930, știința sovietică a trecut la un sistem planificat. În periferie au apărut numeroase instituții științifice. Sucursalele Academiei de Științe au fost înființate în republicile transcaucaziane, Urali, Orientul Îndepărtat și Kazahstan. Partidul a cerut ca știința să servească practica construcției socialiste, să exercite o influență directă asupra producției, să contribuie la consolidarea puterii militare a țării.

În același timp, totalitarismul lui Stalin a creat obstacole serioase în calea dezvoltării normale a cunoștințelor științifice. Autonomia Academiei de Științe a fost abolită. În 1934, ea a fost transferată de la Leningrad la Moscova și subordonată Consiliului Comisarilor Poporului. Aprobarea metodelor administrative ale științei managementului a însemnat că multe domenii de cercetare promițătoare (de exemplu, genetica, cibernetica) funcționari de partid în mod arbitrar incompetente au fost înghețate pentru anii următori. Victimele de represiune au devenit astfel de savanți proeminenți ca biolog, fondator al geneticii academician sovietic si presedinte de Stiinte Agricole Vavilov, om de știință și designer de tehnologie de rachete în viitor erou academician și de două ori al Muncii Socialiste Serghei Korolev și multe altele.

Reprimările au cauzat pierderi grele asupra potențialului intelectual al țării. Vechea inteligență prerevoluționară a suferit mai mult, majoritatea reprezentanților ei servind conștiincios statul sovietic.

În științele sociale, "Cursul scurt al istoriei CPSU (B.)", care a fost publicat în 1938 sub ediția lui JV Stalin, a avut o importanță decisivă. Ca o scuză pentru represiunea în masă, a fost înaintată ideea unei intensificări inevitabile a luptei de clasă pe măsură ce ea se îndrepta spre construirea socialismului. Istoria partidului și a mișcării revoluționare a fost distorsionată: pe paginile lucrărilor științifice și periodice, meritele inexistente ale liderului au fost ridicate. Cultul personalității lui Stalin a fost afirmat în țară.

O pagină strălucitoare în analele științei sovietice a fost explorarea Arcticului.

În acești ani, sunt create și testate primele rachete sovietice cu combustibil lichid. Se acumulează experiența de proiectare și fabricare, pregătirea și implementarea lansărilor. A devenit evident că dezvoltarea în continuare a tehnologiei de rachete ar necesita ample de cercetare, proiectare și lucrări experimentale, dintre care multe au fost complet noi direcții în știință și tehnike.Byli au creat organizații științifice și birouri de proiectare specializate. Ca urmare a activității comune pe termen lung a acestor organizații, performanța de zbor a rachetelor se îmbunătățea constant.

O descoperire serioasă a fost făcută de fizicienii sovietici în domeniul cercetării nucleului atomic. Cercetătorii de cercetare au contribuit la crearea în viitor a armelor nucleare sovietice și a centralelor nucleare.

Activitățile celui mai mare fiziolog rus, I.V. Pavlov și studenții săi. Bazat pe cercetarea științifică a Academicianului S.V. Lebedev în Uniunea Sovietică pentru prima dată în lume a fost organizată producția de cauciuc artificiale. Academician A.N. Bach a creat și a dezvoltat cu succes o nouă știință - biochimie. Descoperirea în domeniul astronomiei a fost făcută de omul de știință armean V.A. Hambardzumyan.

Lista literaturii utilizate

1. Un Bohanov. Gorinov M.M. Istoria Rusiei, secolul al XX-lea. - M .:

3. Polevoy VM Micul istoric al artelor. Arta secolului al XX-lea. 1901 - 1945.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: