3, 4) Planificarea primului studiu de lecție și definirea studenților "cercetați"

"Concentrarea asupra elevilor" studiați "a făcut posibilă identificarea unui număr de puncte foarte importante"

Determinați în ce clasă veți efectua primul studiu de lecție; apoi selectați trei studenți, este un reprezentant tipic al diferitelor grupuri de elevi în clasă: elevii cu performanțe ridicate, medii și sub medie în abilitățile de învățare generale (limbajul scris, etc.) sau în aspectele de formare pe teme specifice.







Determinați nivelul fiecărui elev care lucrează în domeniile-cheie ale studiului de lecție. Scrieți în mod clar și succint rezultatele pe care le așteptați de la fiecare student la sfârșitul LessonStudy (utilizați schema de planificare în acest scop

Student Un nume student ............ ..

Criterii de succes pentru acest student.

La sfârșitul studiului de lecție, studentul A va ... (descrie modul în care va demonstra dinamica îndeplinirii scopului declarat de învățare în lecție)

Planificați fiecare etapă a lecției, acordând atenție secvenței în care utilizați metodologia de predare pe care o îmbunătățiți sau pe care intenționați să o utilizați. Înregistrați răspunsul așteptat de la fiecare student studiat: ce va face fiecare elev în fiecare etapă pentru a-și demonstra progresul? Determinați cu cea mai mare precizie posibilă ce resurse vor fi utilizate și cum; pe care îl veți înregistra pe tablă și veți stabili intervalul de timp pentru fiecare etapă.

Decide între membrii trupei, care au studiat pentru unii cursanți (studenți) vor observa că vă proteja de colectare a datelor de către toți participanții doar doi studenți și nu va ignora - a treia.

Metode îmbunătățite / dezvoltate de predare a studenților

3, 4) Planificarea primului studiu de lecție și definirea studenților






5) Efectuarea primului studiu de lecție

Utilizați diagrama de pe pagina următoare pentru a planifica studiul de lecție. Este de preferat să-l măriți în format A-3. Circuitul poate fi, de asemenea, folosit ca o hartă de observație (dacă este copiat și prezentat de observatori la studiul de lecție) și este baza pentru discuții după studiul de lecție.

Acordați o atenție deosebită evaluării în comun a etapelor pe care elevii lucrează. Puteți folosi materiale pentru a evalua realizările elevilor. Este foarte important ca membrii grupului să își scrie așteptările de la fiecare dintre studenții grupului monitorizat la sfârșitul lecției și dovezile presupuse.

După cum Lecția de studiu planificate în comun, și este deținută în comun de către un grup înseamnă că observatorii sunt mai puțin concentrate pe profesor și mai mult - pe studenți (elevi studiat). Observatorii ar trebui să caute să înceapă fiecare proces de monitorizare cu concentrare numai pe student studiat, și mai departe - pentru a extinde limitele de observare a unui grup sau clasă ca întreg.

Observatorii trebuie să ia notă de răspunsurile studenților studiați în diferite stadii ale lecției, observând gradul de conformitate sau diferența lor față de ceea ce ar trebui să facă în acest stadiu. Toate situațiile critice ar trebui de asemenea remarcate. Dacă se creează o situație comună tuturor (de exemplu, toți elevii înțeleg la fel de greșit ceva), marcați-o în coloana din dreapta.

În concluzie, stabiliți dovezi ale progresului fiecărui elev în raport cu așteptările pe care le-ați planificat și notați gradul de realizare. Care sunt punctele cheie

"A fost foarte important să vedem reacția oamenilor: ceea ce nu funcționează nu este perceput ca o" tragedie ", deoarece este rezultatul unei planificări comune"

pentru elevii (grup, clasă) au studiat pentru următoarea lecție? Ce întrebări le-ați putea întreba în timpul anchetei după lecție? Scrie-le în rândul "gânduri inițiale", în câmpul de jos al paginii.

Schemă pentru planificarea, observarea și discutarea lecției Subiect Prioritate de formare

Care este scopul învățării în acest studiu de lecție (acesta poate fi parte dintr-o secvență mai lungă de metode didactice instruite este scopul acestui studiu de lecție.) Îmbunătățirea ...

Realizări curente și

Student A.

Student în studiul B.

Criterii de succes pentru acest lucru

Criterii de succes pentru acest lucru

Descrieți rezultatele în

aspecte pe care tu

așteptați elevii să

Etapa seriei de lecții

Ceea ce elevii au reușit să facă

progresele înregistrate au ajuns și

Pentru a continua descărcarea, trebuie să colectați imaginea:







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: