Atelier pedagogic "Imaginea cuvântului"
Epigrafa lecției noastre vor fi cuvintele marelui Michelangelo Buonarroti
Nu este adevărat că nu există nici un sfârșit al exemplelor,
Ca o imagine întruchipată într-o piatră,
Viziunea captivantă a descendentului captivează,
Și designul și scrisul de mână al tăietorului?
Creația poate supraviețui creatorului:
Creatorul va pleca, natura celor învinsi,
Cu toate acestea, imaginea imprimată pe ele,
Timp de secole se vor încălzi inimile.
Tema lecției noastre este imaginea cuvântului. Ce înseamnă această frază pentru tine? (sensul cuvântului, apariția cuvântului, acele experiențe care sunt asociate cu cuvântul ...)
- Câte imagini poate avea un cuvânt? Ce determină diversitatea imaginilor?
Word- unitate independentă semnificativă a limbajului, care servește la obiecte de nume, proprietățile lor, fenomene și relații, precum și cu un set de caracteristici inerente cuvinte într-o anumită limbă. Cu conceptul cuvântului este asociat următorul paradox: pe de o parte, înțelegem semnificația fiecărui cuvânt rostit de noi, pe de altă parte, conceptul dificil de definit cuvântul, nu suntem întotdeauna în măsură să formuleze în mod corect sensul lexical al cuvântului.
Astăzi vom lucra cu cuibul de formare a cuvântului "imagine" folosind metoda lui Kess (analiza situațiilor)
IMAGINE 1. -a, pl. -ы, -ов, м.
În filosofie: rezultatul și forma ideală de reflectare a obiectelor și a fenomenelor lumii materiale în mintea omului.
Bine, aspect. Creați un sth. în propria sa imagine și asemănare (adică similar cu ea însăși, carteșă). uman (acela acela de a pierde chipul unui om). În imaginea s.o. (sub formă de s.o.).
O idee vie și clară despre ce-n-n. Imaginea strălucită a mamei.
În artă: o reflecție artistică generalizată a realității, îmbrăcată sub forma unui fenomen individual specific. Poetul gândește în imagini.
Într-o lucrare de artă: tip, caracter. Plyushkin - o.skuptsa. artistul a intrat. (m-am obișnuit cu rolul)
Citiți a doua intrare a dicționarului?
IMAGINE 2. -a, -o, m. La fel ca pictograma. Fratele Antic în salariu.
Astfel, putem concluziona despre ambiguitatea și omonimia cuvântului. Să ne reamintim din cursul limbii ruse că homonimele sunt cuvinte care sunt identice în ortografie și pronunție, dar cu totul diferite în sensul lexical. Rădăcina "imagine" este foarte productivă, permițând formarea unor cuvinte noi care să reflecte diversitatea unităților semantice. Să încercăm să formăm cuvinte noi cu sufixele -etc-, -n-
Din cuvântul "imagine" cu sufixul -etc- formează cuvântul următor, este adevărat "model". Ce este asta?
Produs demonstrativ sau experimental. Eșantioane de soluri. Mostre de produse. Industrial despre. (nou, conceput pentru a implementa o soluție industrială pentru aspectul artistic al produsului, special).
Acel (care), care (care) ar trebui urmat, să fie imitat; purtătorul de cuvânt al. caracteristici caracteristice, calități, încarnarea lui n. Serviți ca model pentru s.o. Acest om este Fr. curaj.
Metoda dispozitivului, forma, forma. Mașina este ultimul model.
IMAGE, - a, a; - Nu, nu.
Bine, luminos, plin de viață. O expresie imaginară. Vorbește figurativ (adverb).
Modul în care am format acest cuvânt se numește sufix.
Formați un adjectiv cu un sufix și un prefix. Citiți intrarea în dicționar.
Fără speranță, a treia; - Nu, nu.
Foarte urât. B.vid.
Perrin. Obscene, scandaloase. B. actul.
Acestea sunt toate cuvintele de colorare stilistică neutră, formând o serie de cuvinte cu o singură rădăcină. Dar în limba rusă, cu rădăcină, există cuvinte cu culori emoționale. În limba rusă, există cuvinte limitate la sfera de utilizare: colocvială, jargon și altele. Un exemplu de cuvânt prostat este o culoare negativă cu o rădăcină asemănătoare - cuvântul poate fi. Ajută-mă, formați-l cu sufixul -
IMAGE, citiți articolul din dicționar care dezvăluie semnificația lexicală a acestui cuvânt
IMAGE, - s, f. (simplu neglijat). O față urâtă, dezgustătoare și, de asemenea, o persoană urâtă, dezgustătoare. Bea despre.
Am făcut o treabă minunată cu dvs., explorând un cuvânt simplu IMAGE, dar vedeți cât de multe nuanțe semantice diferite am descoperit. Am venit cu tine de la drum spre IMAGINĂ
Deci, formarea cuvintelor este strâns legată de vocabularul și gramatica, astfel încât cunoașterea formatoare de cuvânt cuvânt cuib de multe ori ajută să realizeze mai deplin semnificația lexicală, iar acest lucru oferă o oportunitate de corect, competent de a utiliza sensul drept al cuvântului într-un text dat.
Propun să determinăm cum funcționează cuvântul IMAGE în text, cum se realizează întreaga varietate a semnificațiilor sale într-o anumită lucrare. Înainte de a vă minți materialul literar al lecției noastre. Lucrând în perechi, citiți extrasul din lucrare, determinați ce înseamnă înțelesul cuvintelor IMAGE în acest context.
Blocul A.A. "Intru în templele întunecate ..."
În umbra unei coloane înalte
M-am trezit de scârțâitul ușilor.
Și în fața mea arată, iluminat,
Numai imaginea. doar un vis despre ea. (3 înțeles. Reprezentarea vizuală în direct a unei persoane)
Bunin I.A. "Satul"
... Mirele și mirele au căzut imediat în genunchi și s-au înclinat spre picioarele lui Kuzma.
S-au ridicat și au căzut din nou. Kuzma se uită la mireasă și în ochii lor se întâlnea pentru o clipă, fulgerând groază. Kuzma a devenit palid și cu gândire de groază: "Acum voi arunca imaginea pe podea ..." (sensul omonim, "la fel ca icoana"),
Gogol N.V. "Seara pe o fermă lângă Dikanka. Noapte înainte de Crăciun »
Dar cel mai mult în momentul în care fierar se pregătea să fie determinată, unele spirit rău mătură în fața lui, râzând imaginea de Oksana, spune ironic: „! Ia un fierar, papuci de casă țarină lui, se va căsători cu tine“ (3 valoare .Zhivoe de reprezentare vizuală a com -sau)
Dostoevsky F.M. Idiotul
Și dacă acest lucru este profesorul ar putea vedea calea ta în ajunul execuției, atunci ar fi el însuși a mers la cruce, ar muri, așa cum este acum? Această întrebare, de asemenea, involuntar pare a fi ... (2 Înțeles, apariția în propria sa imagine și asemănare (adică similară cu ea însăși)
5. Bunin I.A. "Domn din San Francisco"
El a lucrat neobosit - chinezii, pe care ia scris pentru a lucra pentru mii de oameni, știau ce înseamnă! - și în cele din urmă am văzut că s-au făcut deja multe lucruri, că el era aproape egal cu cei pe care îl luase odinioară ca model. și a decis să se odihnească. (2 înțeles, unul care trebuie urmat, imitat)
Gogol N.V. "Povestea despre modul în care Ivan Ivanovici sa certat cu Ivan Nikiforovici"
Întreaga tabără arăta ca o kadushka, și astfel găsirea taliei ei era la fel de tare ca și cum ți-ai vedea nasul fără o oglindă. Picioarele ei erau scurte, formate pe eșantionul a două perne. (Valoare, tip, formă)
Fonvizin D.I. „Bădăran“
Tsyfirkin (batjocoritor): Eka obrazin.
Kuteykin (batjocoritor): Pilda vieții! (o față urâtă, dezgustătoare)
Bulgakov MA "Maestrul și Margarita"
A dispărut fără urmă de furie ridicolă urâtă, iar curva sa dovedit a fi falsă. (O valoare extrem de urâtă)
Chekhov A.P. "The Cherry Orchard"
Comportamentul său urât a iritat societatea. (2 sens.) Obscene, scandaloase)
Folosind metoda cazului, am elaborat situația lingvistică, tastând materialul lingvistic pentru sarcina finală.
Etapa finală a activității noastre este BRAIN STORM. care ajută la activarea activității creative și prin discuții pentru a ajunge la o opinie comună.
Vă sugerez să lucrați ca un singur grup creativ pentru a crea imaginea unei noi școli, una în care este confortabil, ar fi interesant să lucrați și să învățați pe toată lumea. Arătați-vă imaginația, nu ezitați, exprimați-vă dorințele.
„Deschiderea multora, și motivul ...“ În opinia mea, dorința de a cunoaște, de a înțelege noul, necunoscut. Și cine altcineva, dar noi, profesorii, sunt chemați să conducă studenții noștri pe calea spinoasă a cunoștințelor, împărtășirea cu ei amărăciunea înfrângerii și se bucură de fiecare victoria lor. La urma urmei, principala tehnologie a activității pedagogice este tehnologia bunului și a iubirii. Dragoste pentru elevul tău, pentru profesia ta, pentru destinul nostru
Pentru a umple viața ucenicului cu bunătate și frumusețe,
Pentru a-și deschide și aprofunda conștiința,
El vine la viață nu este gol -
Cu potențialul cunoașterii ascunse.
Din viețile trecute, el poartă cu el
Abilități, oportunități, talente,
Și trebuie cu dragoste, bunătate
Ajutați la descoperirea și lustruirea diamantelor.
Articole similare
-
Masterat de arte plastice pe tema "Crearea unei imagini de animale cu ajutorul
-
Master-clasa pe tema "formarea obiceiurilor unui stil de viață sănătos în copiii preșcolari"
Trimiteți-le prietenilor: