Atunci când se comunică cu tinerii, se recomandă să fie deschis, flexibil, să răspundă direct și simplu, să fie sincer, să sublinieze confidențialitatea, să păstreze o atitudine calmă și respectuoasă față de adolescenți, precum și adulți; tratați cu înțelegere și evitați judecăți evaluative, aveți răbdare.
Este necesar să se ia în considerare interesul adolescenților de a experimenta. Este util să se sugereze că ei înșiși să formuleze posibile ieșiri din situație. Abilitatea de a reflecta dictează necesitatea de a da mai multe exemple din viața colegilor.
Este necesar să se renunțe la prejudecățile lor, care diferă semnificativ de standardele adolescenței, se referă la adolescent ca individ, plecând de la nivelul maturității sale. Trebuie să ne amintim că un adolescent este o persoană care are corpul unui adult și capul unui copil. Este foarte important să se demonstreze principiul respectului pentru un adolescent, indiferent dacă consultantul îi place sau nu-i place comportamentul său.
Nu neglija întrebarea "cum sunt lucrurile acasă?" Dacă există probleme interne, va fi mai ușor pentru un adolescent să vorbească despre ele.
Adolescentul plânge. Acesta este modalitatea de a vă revărsa experiențele și modul de a influența consilierul. Nu vă forțați să încercați să calmați un astfel de pacient. Sentimentul de insolvabilitate a problemei poate apărea în consultant, când nu știe ce să facă în continuare. Este important să ne amintim că în consiliere, accentul se pune pe persoana, nu pe problemă. Oferă clientului posibilitatea de a se înțelege mai mult, iar modul de ieșire din situație va deveni mai clar.
Sinucidere amenințări. Poate fi o reflectare a dorinței și modului real de a manipula consultantul. În aceste cazuri, se recomandă să se spună ceva care indică sentimente pozitive, subliniază informații pozitive despre pacient, fără a se concentra asupra amenințării suicidare a pacientului.
Consultantul nu știe răspunsul la întrebare. Încercarea de a scăpa de întrebare sau de răspuns fără cunoștințe adecvate va face mult mai mult rău decât simpla recunoaștere a lipsei acestor cunoștințe în acest moment.
Dacă consultantul are puțin timp. este mai bine să o utilizați decât să trimiteți pacientul acasă.
Jean Piaget și Lawrence Colberg au remarcat că adolescenții gândesc cu concepte concrete în domeniul prezentului. Aceasta înseamnă că adesea nu acordă importanță consecințelor acțiunilor lor. Adolescenții nu sunt capabili să salveze plăcerea, să-și dedice dorințele, iar relațiile lor sunt adesea de scurtă durată.
Adolescenții încă nu au abilități bune de predicție, anticipând consecințele unui comportament riscant, sub rezerva stereotipurilor grupului. Valorile morale nu sunt formate, neclare și adesea contradictorii.
Înclinația la comportamentul riscant. Un adolescent poate fi reprezentat ca persoană cu corp adult și cap copil. El încearcă orbește să copieze comportamentul adulților și nu se gândește deloc la posibilele consecințe ale comportamentului riscant.
· Violenței (părinți de conflict mult timp, o lungă perioadă de divorț și stresul asociat, lipsa de resurse pentru dezvoltarea copilului, atitudinea ostilă sau ofensatoare, control parental inadecvat, stilul parental neregulat, cerințele disciplinare excesive, pierderea semnificativă pentru copil al unui membru al familiei, boli psihice ale celor dragi, incluzând alcoolismul și dependența de droguri);
· Circumstanțele vieții (schimbarea domiciliului, șederea în apartament a străinilor sau schimbarea frecventă a persoanelor cu diferite tipuri de caractere, standardul material de trai scăzut al familiei);
· Caracteristicile copilului (funcții cognitive afectate, abilități școlare).
Mulți specialiști care lucrează cu adolescenți consideră că este important să se identifice așa-numitele "grupuri de risc" care necesită o atenție sporită din punctul de vedere al prevenirii conflictelor și a consecințelor lor probabile. În acest sens, atunci când colectați informații anamnestice, ar trebui să acordați atenție factorului școlii. Performanța bună la școală presupune ca adolescentul să aibă anumite abilități care ar trebui să fie adecvate vârstei și cel puțin un nivel minim de orientare spre realizare. Adolescentul ar trebui, de asemenea, să comunice în mod adecvat, atât cu colegii lor și cu adulții, au abilități de auto-control, capacitatea de a se relaxeze, să se odihnească și pentru a rezolva problemele. inconsecvență școlară contribuie la apariția tulburărilor emoționale și comportamentale, precum și o scădere bruscă a performanței poate fi atribuită consumului de droguri. Alți factori importanți care întăresc sau de a diminua problemele adolescenței, relația cu colegii lor într-un grup informal, prezența prietenilor care folosesc droguri.
În lumea de astăzi, adolescenții "dificili" adesea nu au o înțelegere cu nici părinții sau profesorii. Ei rareori au prieteni vrednici și loiali și numai ei încearcă să răspundă la întrebări legate de formarea viziunii asupra lumii și formarea personalității. De aceea, specialiștii care lucrează cu adolescenții ar trebui să fie în acord cu "valul tinerilor": adică să trateze cu interes și simpatie viața, visele și interesele adolescenților.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: