1. Arta și tehnica discursului oral
Prelegerea poate fi învățată de către ascultători, în special în publicul larg, numai cu condiția să fie bine vorbită. Într-adevăr, nu se poate ignora faptul că nu este ușor să percepi un discurs lung de ureche. Această sarcină este cu atât mai dificilă pentru persoanele care ascultă lecții ocazional și nu posedă, așadar, abilități de ascultare sănătoasă.
O lectură bună în conținut și în cuvinte va rămâne fără o influență adecvată asupra ascultătorilor, dacă lectorul are o cunoaștere slabă a artei și a tehnicii de vorbire orală. Același text este diferit auzit și perceput în dependență directă de modul în care este pronunțat. Este suficient să comparăm în acest sens performanța pe scenă sau pe platforma unui actor bun sau rău sau cititor.
De aceea lectorul ar trebui să acorde o atenție deosebită calității discursului său.
Nu contează cât de atent lector și nici nu a fost prelegerea lui și nu contează cât de atent pregătite pentru ea, dar nu există nici o îndoială că noi trăim va necesita în mod inevitabil, o anumită parte din improvizație sale creatoare. Nu e de mirare Em. Yaroslavsky a spus: "Un agitator bun își face propriul discurs în timpul unui discurs."
Lucrarea creativă a lectorului nu se termină cu pregătirea prelegerii și pregătirea pentru citirea ei. Prezentarea în fața publicului este un act creativ cu caracteristici inerente distinctive. Intervenția de inspirație de neuitat a lui Kirov la Congresul Partidului al XVIII-lea servește drept exemplu de atitudine creativă față de vorbirea orală. Eșantioanele abordării creative a performanțelor lor sunt discursuri remarcabile către publicul larg al MI Kalinin.
note și rezumate de curs și înregistrările de susținere trebuie să fie păstrate în fața lui pentru citate, referințe, precum și pentru respectarea corespunzătoare a prelegerile compoziției, în special în cazurile în care vorbitorul se află la acest curs pentru prima dată.
Un lector are nevoie de un discurs coerent și fluent. Extrem de dificil și agonizantă pentru a asculta este întreruptă atunci când vorbitorul face pauze inutile între propoziții sau fraze rostite în mijlocul de a cauta cuvinte, se întinde combinații ale acestora.
În același timp, discursul lectorului trebuie să fie liber, flexibil și plin de viață. Acest lucru înseamnă că nu este necesar să se folosească expresiile învățate, stereotipe, precum și necesitatea de a introduce în mod creativ noi cuvinte, fraze, propoziții și monologuri originale mai ample, care se aplică compoziția publicului, în momentul de față, și așa mai departe. N.
Vorbind în fața audienței, nu ridicați niciodată expresii "rafinate", nu căutați cuvinte "frumoase". Foarte bine spus despre acest faimos romancier francez Flaubert, cum ar fi Turgheniev nostru, unul dintre cei mai buni maeștri ai limbii literare: „Ce idee mare - fraza sonor, pentru a fi sigur. Certitudinea gândirii provoacă - și este în sine - certitudinea cuvântului. Dacă știi exact ce vrei să spui, o vei spune bine.
Pentru a revitaliza vorbirea, uneori se poate folosi un formular de întrebare: întrebarea ridicată de lector intensifică involuntar atenția și interesul ascultătorilor care așteaptă răspunsul lectorului. Același lucru trebuie spus despre opoziții, despre comparații corecte, despre repetări retorice.
În unele cazuri, puteți recurge la dramatizarea de exprimare prin introducerea în dialogurile sale scurte ale acelor persoane, pe care lectorul le spune această metodă pentru a fi în măsură să le folosească pentru a da rezultate foarte bune în prelegeri pe teme literare, istorice și biografice.
Aplicase cu mândrie aceste tehnici de tovarășul Stalin. Iată câteva exemple:
"Ce este necesar pentru a depăși țările capitaliste din punct de vedere economic?"
"Care sunt rezultatele planului de cinci ani în patru ani în domeniul industriei?
Am obținut victorii în acest domeniu?
"Ce a câștigat și a pierdut Germania fascistă, a încălcat pacatul și a atacat URSS?"
„Problema a fost aceasta: fie a rezolva această problemă a rezolva cât mai curând posibil și pentru a consolida socialismului în țara noastră, sau noi nu rezolvă, și apoi țara noastră - slab punct de vedere tehnic și întuneric cultural - își vor pierde independența lor și să fie transformat într-un obiect al jocului puterilor imperialiste.“
"Prin urmare, există doar două moduri: fie înainte, spre munte - spre un nou sistem colectiv de fermă, sau spre spate, spre deal, spre sistemul vechi, kulak-capitalist.
Nu există oa treia cale.
"Nu am avut o metalurgie neagră, baza industrializării țării. Avem-o acum.
Nu aveam o industrie a tractoarelor. Avem-o acum.
Nu aveam o industrie a automobilelor. Acum o avem. "
"Aici este, această conversație.
I: Cum este afacerea dvs. cu sev?
El: Cu semănat, tovarășul Stalin? Am mobilizat (râsete).
El: Am pus întrebarea în mod direct. (Râsete).
El: "Avem un punct de cotitură, tovarășul Stalin, va fi curând un punct de cotitură". (Râsete).
El: Am schimburi. (Râsete).
Eu: Ei bine, la urma urmei, cum este cu tine și cu sev?
El: "Cu Sevom, nu am ieșit încă, tovarășul Stalin. (Râsete generale.)
Aici este fața casetei de chat. "
Dictatura lectorului trebuie să fie clară și precisă; cuvintele trebuie pronunțate în mod distinct, fără a le înghiți finalitățile.
Vocea intonării necesită diversitate, potrivită sensului și dispoziției cuvintelor rostite, naturale și sincere. Lectorul ar trebui să evite patosul nesincer, agitația artificială, intonațiile prea accentuate; toate acestea reduc cultura adevărată a prezentării orale și sunt plictisite repede de ascultători. Pe de altă parte, trebuie să depășim monotonia, letargia, monotonia morții discursului.
B mai ales luminos ar trebui să sune recitat de lector versuri și texte proză, precum și citate, dialoguri.
În cazul în care timpul alocat la curs, lector va expira și trebuie să accelereze discursul lor, atunci ar trebui să fie nici tresar ascuțite, și o tranziție lină la o mai rapidă rostind cuvintele potrivite.
Lectorul ar trebui să echilibreze puterea vocii sale cu acele condiții acustice și alte condiții externe în care trebuie să facă; Nu puteți vorbi în aceeași voce într-o cameră mică, în fața a douăzeci de ascultători și în aer liber în fața unui public larg. Indiferent, și care se încadrează în creștere vocile standuri alternat într-un cadru natural, în funcție de caracterul și sensul cuvintelor rostite și dorința de a evidenția vorbitorul, trebuie subliniat mai puternic pentru a captura unele locuri si de vorbire.
Ca și în alte probleme ale tehnologiei de vorbire și în ceea ce privește posesia respirației, succesul considerabil este realizat prin instruire.
Sunt de acord că dacă lectorul nu-și schimbă expresia pe parcursul conferinței, își schimbă postura, își întoarce capul, nu face nici un gest cu mâinile, va face o impresie dureroasă asupra ascultătorilor săi.
În timpul unei curs de a fi alternativ se referă la diferite părți ale publicului, respectiv, prin schimbarea poziției sale pe podium, scaun sau platformă în legătură cu diferite grupuri de elevi. Nu mergeți în mod constant înainte și înapoi în fața ascultătorilor, deoarece acestea îi împiedică să se concentreze.
Este necesar să vă asigurați că gesturile și expresiile faciale sunt diverse, expresive, naturale, astfel încât acestea să corespundă semnificației și naturii materialului prezentat. Atât expresiile faciale, cât și gesturile trebuie să fie expresive în timpul recitării pasajelor artistice. În același timp, trebuie evitate expresiile faciale exagerate, gesturi subliniate: acest lucru distrage ascultătorii de conținutul cuvântului.
Distribuiți această pagină
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: