Agenția Federală pentru Educație
Instituția de învățământ superior din învățământul profesional superior
Universitatea de Stat din Volgograd
pe disciplina "Sociologie"
pe tema "Mass-media ca agent al socializării în societatea modernă"
1 Conceptul de socializare
2 Agenți și condiții de socializare
3 Media ca agent al socializării
3.1 Subculturile media și tineretului
3.2 Impactul negativ al mass-media asupra tineretului
1 Conceptul de socializare
Principalele tendințe și forme de socializare.
Tastarea este determinat, pe de o parte, ca o modalitate de a stăpâni personalitatea manifestată în lumea reală „forme de gândire obiective“ ale culturii (valori, norme, idei, convertindu-le în lumea ideală subiectivă) și, pe de altă parte - ca transformarea unei forme ideale obiectiv de cultură în individ experiența comportamentului său.
Procesul de socializare se desfășoară în diferite forme, fiecare caracterizat printr-o combinație specială de factori de individualizare și de tipificare.
2. Agenți și condiții de socializare
Agenții socializării sunt persoane, grupuri și instituții care participă la procesul de formare a personalității. Acestea sunt de obicei denumite familii și rude; grupuri de colegi și cunoștințe; școală (universitate); mass-media și altele.
În diferite stadii de socializare, un rol activ îl joacă anumiți agenți și instituții. La etapa premergătoare forței de muncă, cele mai importante sunt familia, instituțiile de învățământ și colegii. La etapa de muncă un rol important îl joacă colectivul, comunitatea profesională, compania prietenoasă, mass-media. La etapa post-muncă, cercul agenților de socializare este substanțial redus.
3. Mass-media ca agent de socializare
Unul dintre cei mai importanți agenți ai socializării este mass-media.
Mass-media însoțește o persoană aproape de la naștere - la început sunt desene animate și povești la televizor, apoi cărți, ziare, emisiuni TV și altele asemănătoare ... ..
Luați în considerare influența mass-media asupra personalității în timpul tranziției de la etapa premergătoare travaliului la etapa de muncă, adică atunci când o persoană devine independentă și capabilă în societate.
3.1 Subculturile media și tineretului
Mulți cercetători (AA Vasiliev, Vishnevsky YR, YG Volkov, PS Gurevich, VI Dobrenkov, VI Dryapika, FD Kadaria, VT Lisowski , AV Mudrik, IP Savchenko, IP Saltanovich ND Sarkitov, KM Khoruzhenko, capace VT și multe Shapovalov VA. și colab.), tratarea subcultura ca fenomen social și cultural, emit caracteristicile sale, cum ar fi încercările de legare de formare a propriilor ideologii, ideologii opoziționale mai vechi generații și maniere unice, îmbrăcăminte și stiluri de păr, forme petrecere a timpului liber.
Un grup de sociologi de la St. Petersburg a remarcat o serie de tendințe care au caracterizat subculturile de tineret de la începutul anilor 1990: în principal, orientarea spre divertisment și distracție; occidentalizarea (americanizarea) nevoilor și intereselor culturale; prioritatea orientărilor consumatorilor asupra creativității; individualizarea slabă, selectivitatea și stereotipizarea culturii; autoproducerea culturală extra-instituțională; absența autoidentificării etnoculturale.
Diferitele tipuri de artă sunt prezentate similitudini kitsch - eclectic (Amestec fără gust de stiluri diferite), prețiozitatea (dorinta de a da mai ieftin pentru scump, sentimentul sublimului, intim pentru public), psevdodemokratichnost (simplitate ostentativ, pragmatism, suprasaturare emoțională), erotică (explicită sau ascuns) interes a continuat în subiectele „interzise“.
Având în vedere interesul crescut în elevii de liceu la mass-media electronice, credem că este posibil să le dea de învățământ în natură, folosindu-l ca o limită de timp, și organizarea de școlarizare după școală -, lecții de Internet de formare ciclu estetic, clase electivă în muzică, literatură și cultură mondială.
formă eficientă de organizare de formare, care permite să combine divertisment și aspectele educaționale ale activității studenților este Internet-formare, prin care se înțelege ca o formă de sesiuni interactive concepute pentru a oferi studenților cu numărul maxim de abilități practice în căutarea, prelucrarea și selectarea informațiilor de pe Internet. Formarea are un avantaj important, în primul rând - eficiență și lățimea de alegere.
3.2 Impactul negativ al mass-media asupra tineretului
În ultimul deceniu, date care acumulează dovezi ale influenței din ce în ce mai distructive a multor mijloace de comunicare în masă asupra sănătății mintale a populației. Aceasta provoacă îngrijorare și îngrijorare pentru comunitatea medicală și publicul larg.
Într-un raport special comisarului pentru drepturile omului în Federația Rusă „Cu privire la respectarea drepturilor cetățenilor cu boli psihice“, a declarat că „în încălcarea legii nu oferă informații și de securitate psihologică a populației. Propaganda secretă a cruzimii și violenței continuă în mass-media ", lucru confirmat de un număr de sociologi. Televiziunea a devenit un generator de violență. Nu numai că reflectă realitatea, ci și o modelează. Un exemplu frapant al acestei a fost masacrul de la Piața manej din Moscova a găzduit adunat în fața unui ecran de televizor mare în timpul unui meci de fotbal de tineret a campionatului mondial. Pogromul a fost precedat de afișarea scenei de agresiune pe același ecran TV.
Toate aceste fenomene negative din mass-media pot fi numite terorism.
4. Terorismul informațiilor
Terorismul informațional este o deviere periculoasă psiho-intelectuală îndreptată împotriva stării normale a rațiunii minții-rațiunii oamenilor. IT se face prin trimiterea de informații false false pentru a crea o viziune contradictorie asupra oamenilor, indignarea negativă și neînțelegerea.
5. Ecologie informațională
Socializarea adulților se exprimă în principal prin schimbarea comportamentului lor extern, în timp ce socializarea copiilor ajustează orientările de valoare de bază.
Adulții pot evalua normele; copiii pot să-i asimileze numai.
Socializarea adulților presupune adesea înțelegerea faptului că între alb și negru există multe "nuanțe de gri".
Socializarea adulților are scopul de a ajuta o persoană să-și stăpânească anumite abilități; socializarea copiilor formează în principal motivația pentru comportamentul lor.
Prin urmare, este foarte important să ne protejăm copiii de murdăria și violența răspândite prin mass-media.
Părinții iubitori sunt cea mai bună sursă pentru copil, oferind o bază pentru orientarea ulterioară a copilului într-o lume vastă de informații.
Articole similare
-
Media ca agent al socializării în societatea contemporană - abstract, pagina 1
-
Importanța proteinelor în nutriție - o bancă de rezumate gratuite, cursuri, teze
Trimiteți-le prietenilor: