"Îmbunătățirea abilităților și abilităților de stabilire a vocii în procesul de lucru în lecții vocale".
Tema: "Îmbunătățirea abilităților și abilităților de stabilire a vocii în cursul muncii în lecții vocale".
Scop: Îmbunătățirea calității sunetului vocal prin lucrul sistematic la producerea unui dispozitiv vocal.
- pentru a asigura formarea cunoștințelor studenților despre caracteristicile dispozitivului vocal;
- să generalizeze și să sistematizeze cunoștințele dobândite pe parcursul muncii în lecție;
- crearea condițiilor pentru educarea unei abordări conștiente a învățării;
- creșterea nivelului de stimă de sine. aspirația pentru auto-îmbunătățire și auto-realizare creativă;
- stimularea căutării creative a elevului în crearea interpretării lucrării.
Începeți fiecare lecție cu respirația. O atenție deosebită trebuie acordată acestei secțiuni.
Respirația este baza cântării, fără respirație nu puteți cânta o singură notă. Respirația este importantă. Prin dezvoltarea respirației, punem fundația în succesul nostru vocal.
Ceea ce cântă respirația?
Respirația cântecului este o activitate mai activă a mușchilor respiratori. Într-o conversație normală, le folosim la minimum. Nu avem nevoie de mai mult aer pentru a canta, dar trebuie să gestionăm energic și productiv aerul pe care îl avem deja. Prin urmare, trebuie să ne dezvoltăm și să ne acționăm mușchii vocali cu ajutorul exercițiilor pe care vi le arătăm acum.
Vă recomand să începeți fiecare lecție cu aceste exerciții. Acest lucru va ajuta să simțiți mult mai multă libertate în cântând în timpul repetițiilor.
Acum vom vorbi despre diafragmatică respirație, vă voi arăta cum să dezvolte activitatea activă a mușchiului diafragmei, care ne va ajuta să cânte pe „suport“. Pur și simplu pune, suport vocal - acest lucru înseamnă că dezvoltat și coordonat corespunzător aparatul nostru de respirație, noi oferim în prezent o ofertă adecvată de aer pe care ne putem baza pe timpul executării părții de orice complexitate.
În primul rând, să încercăm să testăm activitatea mușchilor respiratori. Voi da un exemplu, adesea la televizor, vedem sportivi competiții. Se pare că ridicatorul de greutăți ia bara și o ridică, se odihnește în aerul care se află în plămâni, adică Sprijinul nostru de cântat ar trebui să se desfășoare în aer care este înghesuit în plămâni. Cântăm nu doar pe expirație, ci o stoarcem. Plămânii noștri sunt asemenea blănurilor, ca într-un acordeon. Furturile se întind - luăm aer, stoarcem - există un sunet. Cântăm în aer comprimat, dacă nu, suportul va fi transmis la corzile vocale.
Cântând din respirație cântă în aer, cântând aerul; Aerul trebuie să îndeplinească rolul arcului pe ciorchini.
- Și astfel, puneți-vă mâinile pe stomac și faceți câteva respirații și expirații liniștite, care - respirația ar fi mai intensă. calmează-ți mâinile. Veți simți că stomacul se ridică și cade. Dacă acest lucru nu se întâmplă, atunci utilizați cel mai non-tradițional tip de respirație - claviculă.
Funcția cea mai naturală a respirației noastre în timpul râsului. Vom simti, unde si cum muschii presei abdominale, tulpina spatelui (taliei), stomacul se misca inainte. Deci, pune-ți mâna pe stomac pentru a-ți controla respirația și a respira lent, numărându-te la patru. Dacă mișcările abdomenului sunt slab resimțite, hai să încercăm acest exercițiu prin înclinarea corpului înainte și punerea mâinilor în talie.
La inhalare, extensia acestei zone din spate trebuie simțită. Cu fiecare inspirație-expirație ulterioară, mărim scorul cu câte unul (cinci, șase, șapte etc.)
- Următorul exercițiu este "doggie". Acest exercițiu este util pentru efectuarea la oglindă. Stați pe un scaun, vă sprijiniți pe spate, relaxați-vă umerii și gâtul. În timp ce faceți exercițiul, asigurați-vă că umerii nu cresc. Respirația diafragmatică ar trebui adusă la automatizare.
II. Articularea și dictatura.
Următoarea etapă a lecției noastre este lucrul la articulare. Mai întâi, să definim ce este articularea. Articularea este lucrarea organelor de vorbire, necesare pentru pronunțarea sunetelor de vorbire.
O condiție importantă pentru cântarea vocală este mobilitatea aparatului articulat. Care este aparatul articulat? Este numit aparatul articulat, organul care participă la formarea discursului. Sunt buze, limbă, palate mai joase. Pentru cântând, este foarte important ca vârful limbii să fie mobil, astfel încât să existe buze active, astfel încât maxila inferioară să fie liberă, iar palatul moale să aibă o alungire ridicată.
În acest sens, există un set de exerciții pentru instruirea aparatului articulat. După cum am spus pentru cânt, este important ca palatul să aibă o poziție înălțată alungită. Pentru a face acest lucru, facem următorul exercițiu:
- Imaginați-vă că vă căscați, dar nu vă deschideți gura, simțiți poziția căscatului.
- Gura este închisă și suntem plini de mâncare sunetul "a, u, y".
După ce am încălzit aparatul de articulație, vom continua să lucrăm la această dictatură, pentru asta folosim răsucirea limbii.
De la început, vorbim cu o viteză lentă a răsucirii limbii, apoi accelerarea treptată.
Este important nu doar să bâjbâi limba, ci să o pronunți într-o anumită stare de spirit, cu o anumită emoție:
- Imaginați-vă că cineva vă urmărește - "Din zgomotul copitelor praful zbura pe câmp,
- Sau spuneți-o cu bucurie - "De la zgomotul copitelor, praful zboară peste câmp!"
- Puteți spune cu surprindere.
În mod similar, formarea aparatului articulat și a dicțiunii este dedicată exercițiilor care dezvoltă și tehnica vocală și mobilitatea vocii.
Exercițiile pentru instrument utilizează cinci pași de fret:
Ultimul exercițiu dezvoltă mobilitatea vârfului limbii, este necesar să se monitorizeze claritatea și inteligibilitatea pronunțării. Desigur, aceste exerciții sunt executate de la început într-un ritm lent, iar apoi, după ce au fost rezolvate pronunția, tempo-ul este accelerat.
III.Raspevanie. O instalație de cântat.
Acum, când ne-am familiarizat cu elementele de bază ale cântecului propriu-zis - respirația diafragmatică, libertatea aparatului articulator, cu o dictatură clară și clară; puteți merge direct la exercițiile pentru formarea instalației de cântărire a unui vocalist, cântăreață.
Cântarea la cântăreață este aceeași încălzire pentru un atlet. Ca un sportiv, cântăreața trebuie să încălzească mușchii, care, în viitor, vor participa la învățarea sau la performanța lucrărilor.
exerciții vocale pe care aș dori să arate este acum îndreptată nu numai să se încălzească aparatul vocal, dar, de asemenea, pe punctarea rezonatoare, munca la expirație phonational de calitate la anumite atacuri și sunet de focalizare pentru a netezi interregister prag. În această lucrare am fost fondată pe metoda fonopedică a lui VV Emelyanov. Pentru acest tip de muncă, am selectat un anumit set de exerciții.
- 1. Simularea sunetului "P" de vibrațiile buzelor. Fiți atenți la faptul că a fost imitată combinația de consonanți "DDR", adică sună, nu surd "TPR". Se recomandă atingerea unui ton sonor, energic.
Se recomandă pentru a controla extinderea faringelui (umflare), senzație de vibrație în trahee și oasele faciale, un sentiment de muncă activă de respirație și de reflectare a lucrărilor pe peretele muscular al abdomenului, solduri, spate.
- 2. Traducerea vibrațiilor buzelor într-o vocală "Y" ar trebui făcută fără întrerupere a sunetului, numai datorită deschiderii buzelor și a extensiei moi a fălcii înainte.
Urmăriți cu atenție forma vocii, astfel încât "Y" să nu devină "E".
Sarcina principală a celui de-al doilea exercițiu. - vocalul "Y" ar trebui să sune mult mai silențios decât vibrațiile buzelor, iar energia corpului ar trebui să rămână neschimbată.
- 3. Acest exercițiu diferă de cel de-al doilea numai prin raportul dintre timpul de sondare a vibrațiilor buzelor și vocală "Y"
- 4. Efectuați ritmul lent pe suport (în respirație constantă) cântând fără să vă mirați tonul care se sprijină pe diafragmă.
- 5. "exercițiu pulsatoriu". Faza pregătitoare, pune mâna stângă pe talie, dreapta setat pe stomac, ceea ce face zgomote „K“, prin controlul expansiunea simultană a laturilor, și se deplasează mai departe peretele abdominal ca o reacție a mușchilor noastre în activitatea respiratorie în timpul zvukoproiznosheniya.
Atenția este concentrată asupra pulsațiilor din partea inferioară a trunchiului până la perineu.
- 6. Acest exercițiu vizează formarea unui mecanism de vocal "acoperire" sau "neutru". La pronunțarea sunetului "AND" este necesar să se monitorizeze creșterea palatului moale, așa-numitul căscat.
Următoarea etapă a lucrării noastre în lecția vocală este interpretarea cântării pentru tranziția de la modul de sân la falsetto:
- 1. Executarea intervalului (octava, decima) prin vibrația buzelor
-2. Execuția vibrațiilor interval (octava) de două ori pe buze un exhalation cu transfer de vocala „Y“ să fie executat la intervale prin pragul de registru.
- 3. Scopul acestui exercițiu, executarea intervalelor prin pragul de registru cu o îngustare treptată a intervalelor de la o octavă la alta. Poziția inițială a limbii se află pe buza inferioară și este relaxată. În poziția inițială pe vocalei „A“ a publicat „Shtro - bas“, acesta este transferat fără registru întrerupere piept, care marchează raspevki în creștere, etapa a cincea este în sus glissando raspevki, în care pragul este declanșat registru care ia în registrul laringe falsetto. Toate exercițiile sunt efectuate într-o singură mișcare și pe o singură expirație, fără pauze și caesura.
Ultima etapă finală a lucrării la clasa de cântărire se referă la exercițiile în modul falsetto. Executarea acestui complex de exerciții coincide complet cu complexul de exerciții din registrul pieptului. Context aceeași tonalitate Ca - Durr, sub această cheie nu este recomandat exercițiu cânte t la un risc de confuzie și înregistrează executarea de exerciții de piept de înregistrare de mai sus prima limită ... Singura diferență dintre exercițiile în modul falsetto de la san, un maxim de scădere a maxilarului inferior în translație într-o vocală „Y“. Mișcarea circulară înainte - în jos în timp ce deschideți incisivii inferiori și superioară. Controlăm continuu sondarea vocii și activitatea activă de respirație.
Puteti efectua exercitiul pe un scaun, mentinandu-va spatele drept si nu bontind, sau in picioare fara sa te apleci si sa privesti direct. Urmăriți-vă respirația, țineți-vă mâna pe stomac pentru control. Monitorizați funcționarea rezonatorului inferior, aveți grijă să nu tremurați buzele, să nu vă bateți umerii și capul, să nu vă trageți gâtul înainte. Păstrați un sentiment de liniște, confort și relaxare.
De asemenea, în activitatea lor în cântând clasă, recomand exerciții includ sentimentul de promovare de eșec în procesul de a cânta. În acest scop, am sugera exercițiile de bază de mai sus pentru a încălzi aparatul vocal, se adaugă cântând: cântare, intervale, acorduri, și anume Exercițiile se concentrează în întregime pe intonație.
Intonația pașilor frețeni se bazează pe separarea lor în acelea stabile și nestabilizate. În legătură cu cele de mai sus, aș dori să propun următorul exercițiu. Vom cânta rezoluția pașilor instabili în acelea stabile.
La fel ca și exercițiu de zi cu zi pentru dezvoltarea vocii Recomand fredona Nicolo Vakkali - au colectat tot felul de intervale:
- Gama C - Durr, treimi G - Durr, Quart A - Durr, cincimi Es - Durr, a șasea A - Durr, șeptimi C - Durr, octavă C - durr.Vokaliz - o piesă de teatru pentru voci fără cuvinte compuse din vocale. Vocalizările sunt necesare pentru dezvoltarea vocii și dezvoltarea diferitelor tehnici. Acum vom demonstra doar câțiva dintre ei. Facem primul solfeding, apoi cântăm la sunetul "Y".
- cvintetele lui Es-durr
Toate vopselele enumerate mai sus necesită o lovire precisă asupra sunetului frezei. Acest tip de exerciții ajută în activitatea viitoare a vocalistului asupra operelor.
Acest complex îmi oferă exercițiile asociate cu producerea de respirație cântând, vocea cântând la lecții de voce, nu numai că poate promova dezvoltarea unor dificultăți vocale, dar, de asemenea, dezvolta rezistenta elevilor, voință, încredere în capacitatea lor de a folosi capacitatea lor de a delibera voce.
Aceste recomandări metodologice pot servi drept ajutor pentru profesori - vocaliști, atât în lucrul individual cu elevul, cât și în cadrul sesiunilor de grup.
Toate exercițiile sunt compuse în conformitate cu principiul „de la simplu - la dificil“, cu recomandări clare de acțiune. Eu cred că stabilitatea și regularitatea punerii în aplicare a acestui exercițiu complex contribuie la realizarea rapidă a obiectivelor stabilite în efectuarea de lucrări vocale specifice.
Trimiteți-le prietenilor: