Schița lecției despre dezvoltarea discursului (grupul mai vechi) pe tema cuvântului "păsările de iarnă"

Rezumat al OOD privind ONG-ul "Comunicare"

Tema. PĂRINILE DE VINURI

- extindeți dicționarul substantivelor și verbilor pe tema BIRD BIRDS;

  • exercitarea în selecția cuvintelor conexe;
  • exercitarea în coordonarea substantivelor cu numere;
  • învățați copiii să redea textul;
  • pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale degetelor;
  • dezvoltă percepția auditivă, atenția, gândirea logică;
  • să cultive respectul pentru păsări, să le îngrijească.

Echipamente. poze cu imagini de păsări iernare, un CD audio cu înregistrări vocale de păsări, o minge, o imagine a unui alimentator de păsări, o pasăre origami și un text pentru o retelling "Feeder".







(Copiii stau într-un cerc)

  • Astăzi vom merge la parcul forestier de iarnă. În parcul forestier cresc copaci înalți. Arată ce? Și sub ele cresc tufișuri. Nu sunt atât de mari. Și ce, arată. Și sub tufișuri se află zăpada. Arătați cât de jos este zăpada.
  • Dintr-o dată un vânt de iarnă a explodat, ne-a înconjurat în aer, ridicat cu zăpadă în cer și zburam ca niște fulgi de zăpadă, coborând încet pe pământ. (Copiii vin în locurile lor.)
  • Simți cât de proaspăt și pur este aerul? Să respirăm adânc, să ne îndreptăm umerii, să expirăm.

II. Partea principală

1. Conversație pe această temă

  • Există multe păsări diferite în parcul forestier. Uită-te la poze și nume care păsări pot fi văzute acolo în timpul iernii? (Crow, Tit, Dove, Cry, Owl etc.)
  • Care sunt aceste păsări? (Hibernează)
  • De ce se cheamă asta? (Pentru că stau cu noi pentru iarna.)
  • Unde petrec iarna? (Păsările hibernează în apropierea orașelor, în sate, în pădure.)
  • Care sunt păsările din iarna de lângă orașe și sate? (cocteiluri, cioane, vrabii, magii, porumbei)
  • Sunați păsările de iarnă în pădure? (bufniță de owl, bullfinch, tit, gheare, ciocănitoare)

(Sunt afișate imaginile corespunzătoare)

2. Misterul ghicitorilor despre păsările de iernare

(Copiii se gândesc la ghicitorii înșiși despre bufniță, vrăbii, magpie, șarpe, ciocănitoarea).

3. Jocul dictic "Oricine strigă?"

- Păsările sălbatice sunt diferite, iar obiceiurile lor sunt diferite, iar vocile. Ascultă-mă: cine țipete?







(Se pornește un disc cu înregistrarea audio a vocii păsărilor, copiii ascultă și cheamă cine strigă)

4. Selectarea cuvintelor conexe

  • Băieți, uite, vino la noi, porumbeii au venit la noi.

(Există păsări-origami: mari, mici și 4 păsări mici.)

  • E un tată. Cât de afectuos poate fi numit? (Pigeon)
  • Aceasta este mama. Care este numele porumbelului? (Golubiha)
  • Cât de afectiv poate fi numit? (Dove)
  • Acestea sunt puii lor. Ce le numesc ei? (Pigeon)
  • Care este familia de porumbei numită: a cărei familie este asta? (Pigeon)
  • Care este numele locului unde locuiesc porumbeii? (Columbarium)
  • Am sunat cu voi cuvintele: porumbel, porumbel, porumbel, porumbel etc. Care sunt aceste cuvinte? (Acestea sunt cuvinte de familie)
  • Care este cuvântul lor comun? (Cuvântul general este un porumbel)

5. Joc didactic "Ce fac ei?"

(Copiii stau într-un cerc, terapeutul vorbitor aruncă fiecare minge)

  • Să spunem: ce fac păsările? (pefting, zbor, cântând, așezat în jos, mersul pe jos, aducerea puilor ...)
  • Acum, să arătăm ...

6. Phys. minute (exerciții pentru degete)

Copacii se așezară,

Îndoiți degetul mare în poziția orizontală, de sus, atașați cele drepte închise.

Mahi palme cu degete largi.

Mâinile în sus, toate degetele în larg.

Îndoiți degetul mare în poziția orizontală, de sus, atașați cele drepte închise.

7. Repetarea textului "Alimentator"

  • Băieți, cum credeți că păsările trăiesc în timpul iernii?
  • De ce trăiesc așa?
  • Cum pot fi ajutați?
  • Ce puteți hrăni cu păsări? (Crupe, semințe, semințe, brânză de vaci, grăsime.)
  • Pentru noi, la ocuparea forței de muncă, nu au venit doar porumbei și poștale. Ne-au adus o scrisoare de la păsările de iarnă despre cum băieții ajută păsările. Ascultă asta.

Copiii au văzut în timpul iernii la școala de păsări. Le-au aruncat pesmet. Păsările s-au temut la început și apoi au lipit toată pâinea. A doua zi, păsările au zburat din nou. Copiii au luat o cutie, au atârnat-o pe o ramură și au turnat boabe. A apărut un alimentator. Copiii au hrănit păsările până în primăvară.

Întrebări privind textul:

  • Cine a văzut copiii?
  • Ce au făcut ei?
  • Cum s-au comportat mai întâi păsările? Atunci?
  • Ce a făcut feederul?
  • Ce au pus copiii în ea?
  • Ascultați din nou textul.

(Următorul este citirea repetată a textului și reluarea acestuia de către copii.)

8. Joc didactic "Count of Birds"

(Imaginea alimentatorului de păsări este afișată împreună cu păsările care stau pe el.)

- Am pregătit, de asemenea, un alimentator. Ce fel de păsări stau pe ea?

Să numărăm: câte vrăbii? Câte țâțe? Câte bullfinches? Câte păsări sunt acolo?

  • Bine facut! Și tu știi păsările și le numeri!
  • Despre cine vorbim în clasă? (Despre păsările de iernare)
  • Sunați păsările de iernare.
  • Cum poți să ajuți păsările în timpul iernii? (Asigurați-alimentatori și păsări de hrană)

(Evaluarea activităților copiilor.) Fiecare copil primește o pasăre origami.)







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: