Tema: "Educația morală a copiilor, prin introducerea de activități teatrale, folosind ficțiune". Organizarea cu copii a unor basme de ruso-folclor și a basmelor altor popoare.
De exemplu, ar putea fi un pic Pinchio, Regina zăpezii, "Chanterelle with a Skewer", etc. Povești variate.
Uneori folosesc un teatru de păpuși. Copiii primesc o idee interesantă. Natura desfășurării unor astfel de evenimente este emoțională și jucătoare, ținând cont de subiectele din secțiunea: "Citirea ficțiunii". Un accent deosebit a fost pus pe activitatea colectivă teatralizată.
Este necesar să le vedem mai des
Ei iubesc și joacă în ele!
Noi cu copii am pierdut multe basme. Familiarizarea cu munca, toți copiii doresc să joace rolul de personaje bune. Acest lucru este foarte bun! Dar, în orice caz, ar trebui introduse roluri negative. Reusesc sa conving copiii de astfel de roluri, sugerand ca baietii devin mult mai buni decat eroii lor de poveste. Lupul este un erou malefic și nemilos în basmul "Trei porci mici". Toată lumea îi pare rău pentru el, pentru că nu știe cum să construiască o casă. Copiii au dorința de a construi un palat pentru el.
Din cea de-a doua vârstă mai mică, copiii din grup preferă să cânte un cântec: "Două gâște vesele". Cu ajutorul păpușilor s-au pierdut basme: "Teremok", "Repka". Copiii înșiși au dramatizat. Povestea "Kolobok" a fost folosită pentru modelare. Într-un basm: "Despre un pui mic" copiii s-au transformat în "frații noștri mai mici". Au reușit! În clasa deschisă au arătat povestea lui O. Sokolova "Vorobiška". Întotdeauna întregul grup de copii este implicat în scenă. Părinții, la rândul lor, sunt implicați activ în asistarea în povești de staționare. Progresele fără probleme pentru performanțele copiilor sunt articole de uz casnic, costume luminoase, peisaje.
Următoarea lucrare a fost făcută cu privire la textul muncii lui Fedorino de către K. Chukovsky. Băieții au jucat fericit această poveste. Ei au transformat în eroi povești neînsuflețite - feluri de mâncare pentru a le insufla curățenia în jurul și în jurul. "Curățenia este garanția sănătății." Au făcut bine. Copiii și-au cunoscut perfect rolurile, cuvintele, comportamentul, expresiile faciale, emoțiile. Am vrut să împărtășesc cu colegii materialele basmului organizat. Familiarizarea copiilor cu basme, este posibil să continue să învețe pe copii să perceapă produsul activ și emoțional. Bazat pe povestea K.Chukovsky „Fedorino de munte“, în primul rând, am fost capabil să mobilizeze copii chiar și mai aproape să se concentreze atenția asupra aspectului moral al fenomenelor de mediu, în ceea ce privește precizia, băieții îmbunătățit încrederea în sine.
Starea unui basm de către copiii din grupul de mijloc de K. Chukovsky "Fedorino durere"
Rolul realizat de copii: Fedor - Alina S. Pisici - Ira D. Nagy A. capra - Sonia G. pui - Leroy M. ciur - Julia B. jgheab - Olesya S. Cazma - Serghei L. Broom - Vic L. Axe - Boris L. fier de pin - Lisa M. poker - Sasha P. cutite - Daniel F. pan - fiare Mary T. - Maxim N. ceai și cafea - Ivan B. farfurioara - Anja A. Pauline S. ceașcă de sticlă -Yana K. pan - furcile Villetta K. - bazinul de cupru Artem I - Lera Dm. tabel - Styopa Ts. Samovar - Maxim A. Acțiunile din text au fost citite Smirnova V.Ya. vorbire directă - copii după roluri.
În centrul grupului se află un covor verde, care amintește de o peluză. La un capăt al covorului se află buza, floarea soarelui, florile, iarba pentru capre și pui, iar la celălalt capăt - un copac. În partea dreaptă a covorului - casa lui Fyodor, unde copiii stau pe scaune. Îmbrăcat în pălării de ustensile. Scaunele pentru copii stau într-un semicerc, asemănătoare pereților casei. Există o ușă și o fereastră. De la ușă direcția spre stradă este un gard.
Beethoven folosește muzica clasică.
K. Chukovski "Muntele Fedorino"
Eroii din basm fug din casă unul după altul, spre gazon.
Julia B. - Ridează sita prin câmpuri,
Olesya S. - Un jgheab în pajiști.
Seryozha L. (cu scapula copiilor) - Pentru o lopată de mătură
Vika L. (cu o mătură) - De-a lungul străzii au mers.
Sonia G. Lera M. este aproape de iarbă.
Borya L. - Axele se toarnă de pe munte.
VY - Capra era înspăimântată, își întindea ochii:
Sonya G: - Ce este? De ce?
Nu înțeleg nimic.
Sasha P. - Dar, ca un picior de fier negru
Am fugit, pokerul a sărit.
VY - Și cuțitele s-au repezit pe stradă:
Danila F. (cuțitele din carton sunt fixate). - Hei, țineți, țineți, țineți, țineți, țineți! (Rulează în salt):
Rularea Masha T. și Maxim N. cu fiare de jucărie:
VY - Și tigaul de pe fugă a țipat la fier:
Masha T. (într-un capac - oale): - alerg, alerg, alerg! Nu mă pot opri!
VY - Fier de călcat,
Prin puddles, peste balti sari peste.
Vanya B. - Există o ceainică pentru oala de cafea ... Un chat, un chatter, o zâmbet.
(Oală de cafea din Vanya B. în mână, și capacul ceainicului pe cap)
- Și în spatele lor farfurioare, farfurioare
De-a lungul străzii nu sunt uzate -
(În acest moment, Polina și Anya "se poticnesc", adică ajung să ajungă la Maxim N. și se așeză pe covor).
Pe ochelari - tinkling - intră peste,
Și ochelarii - tink - break!
VY - Și alerge, grevează, bate o tigaie
Vialetta K. - Unde pleci? Unde? Unde? Unde? Unde?
Danila F. (cuțite): - Și în spatele meu furci, ochelari și sticle,
Cupele și lingurile săriți de-a lungul căii.
(Ei recuperează caracterele rămase: un bazin de cupru, furculite, ochelari, cupe: Lera D. Artem I.)
Stepa Ts. (Tabel), care se rostogolește, ieșind din fereastră, ținându-se pe umeri, vine Maxim A. (samovar)
VY - Din fereastră masa a căzut - și a mers, a plecat, a plecat, a plecat, a plecat.
Stepa T .: - Lăsați! Fugi! Salvează-te!
Samovarishche ședințe și strigă la tovarășii săi:
Maxim A. - "Salvează-te!"
Și în conducta de fier: - Bu-bu-bu! Bu-bu-bu!
Fedor (Alina S.) iese în dezamăgire, se așează pe ciocan și strigă ...
VY - Și în spatele lor, bunica Fyodor se plimbă de-a lungul gardului.
Alina S. - Oh-oh-oh! Oh-oh-oh! Du-te acasă! (Ea își mută mâinile).
Olesya S. - Sunt supărat pe Fedor!
V. Ya - Și a spus poker:
Sasha P. ia șters piciorul: - Eu Fedor nu este servitor!
VY - Și farfuriile de porțelan peste râsul Fedoroy:
Polina S. Anya A. - Niciodată, niciodată nu ne vom întoarce aici!
(Toți copiii stau pe covor în turcă).
VY - Aici, pisicile Fedorins și-au rupt cozile.
Au alergat până la capăt, pentru a face ca felurile de mâncare să meargă!
Pisicile - Ira D. și Nadia A.
Ira D. - Hei, plăci stupide, Nadia A. - Vei cădea în șanț,
Ce sări ca veverițele? Te vei îneca într-o mlaștină,
Fugi în fața porții, nu pleca, așteaptă,
Cu vrăbii galbene? Du-te acasă
Lera M .: - Dar plăcile sunt răsucite, răsucite și Fedora nu este dat:
Fetele se ridică și efectuează "lanternele", întorcând stânga și dreapta.
Polina S. - Este mai bine să dispară pe teren, dar nu vom merge la Fedor! Villetta K. (puiul) rulează într-un cerc și vine la feluri de mâncare:
VY - Trecutul de pui a alergat și a văzut vasele. (Waving mâinile cu "aripi").
Vialetta K - Kud-unde! Unde să! De unde vă aflați și unde vă aflați?
Beat, ea ne-a bătut, ne-a înmuiat, am crăpat, am ucis-o.
Villetta K. (pui): - Co-ko-ko! Ko-ko-ko! Nu a fost ușor să trăiți! Lera Dm. (bazin de cupru): - Da, a spus bazinul de cupru,
Uitați-vă la noi:
Suntem rupți, bătuiți,
Ne-am spălat cu noroi.
Și veți vedea o broască acolo. Uită-te la tine în cadă -
Băuturile de zahăr sunt teeming ..
Vika L. (mătură): - De asta suntem de la o femeie
Sasha P. (poker): - Și mergem pe câmp,
Toți împreună: - Și la un slob-zamarahe nu ne vom mai întoarce!
VY - Și au alergat o pădure,
Am blestemat pe pumni și pe umflături.
(Copiii se ridică și încep să meargă încet.)
Jana K. - O femeie se va așeza la masă și va lăsa masa în spatele porții.
Ar fierbe o supă de varză de femeie, dar lasă panul să meargă, uite!
Și femeia săracă este singură, ea plânge și ea plânge
Vanya B. (ceainic): - Și paharele au dispărut și ochelarii,
Au rămas doar gandacii.
Oh, mângâiați Fedore.
VY - Și vasele merg înainte și înainte în câmpuri, în mlaștini ...
Copiii continuă să se urmeze reciproc. Fedor își întinde mâinile pe margini, batista se scufunde în umeri.
Vanya B. - Nu mai pot pleca
Polina S. Și farfuriile au început să plângă: "Nu este mai bine să te întorci?"
Olesya S. (jgheabul): Și jgheabul spuse: - Vai, sunt rupt, rupt!
Lisa M. (farfurie): Dar mâncarea a spus: - Uite, cine este în spatele ei?
(Toți copiii se întorc și văd că Fyodor se plimba în batistă).
VY - Și ei văd: în spatele lor, de la borul întunecat. Se plimba pe Fedor. Fedor zâmbește.
VY Dar mi sa întâmplat o minune.
Fyodor a devenit bun! Liniște după ei merge
Și un cântec liniștit cântă.
Alina S. - O, orfani săraci, Fiare de călcat și tigăi sunt ale mele!
(Toți copiii se așează din nou pe covor pentru odihnă).
Fedor merge într-un cerc, scutește feluri de mâncare, cere să se întoarcă. Alina S: - Du-te, nemișcat acasă. Te spăl cu apă. Și vei fi din nou,
Este ca și cum soarele stralucește. Voi ridica gândacii ghinioni. Prusakov și păianjeni voi ridica! Te voi curăța cu nisip, te voi bate cu apă fiartă
Lisa M.: Și pinul de rulare a spus: "Îmi pare rău pentru Fedor." Yana K .: Și paharul a spus: - Oh, este o sărăcie! Polina S. Și le-au spus farfurii: "Ar trebui să ne întoarcem". Maxim N.: Și fiarele au spus: - Nu suntem dușmani ai lui Fedor!
V. Ya: - De mult timp le-a sărutat, udat, spălat, le-a clătit.
Alina S. (Fedor): - Nu voi face, voi insulta felurile de mâncare. Voi, voi mânca și voi iubi și respecta.
Masha T. (cratiță) - Vasele au râs, samovarul a făcut cu ochiul. - Ei bine, Fiodor, fiți bucuroși să vă iertăm!
Sună melodia, copiii efectuează mișcarea "Primăvara" V.Ya. - Flew, a sunat, da la Fedora direct în cuptor!
(Copiii se întorc "în casă" - la scaune).
Au început să se prăjească (copiii ...) au început să se coace. (Palma pentru copii "coaceți plăcinte" ...)
Toți împreună: - Vor fi, vor fi Fedora și clătite, și plăcinte!
Vika L. (mătură) - O mătură și o mătură - vesel, Tinkled, jucat, măturat. Nici Fyodor nu lăsase o pată de praf.
Vika L. în jurul valorii de cerc, dansând în jurul mesei cu o mătură până la o melodie ușoară ...
Sună muzica lui Putasova "Big Turtle". Toți copiii se ridică,
Ei efectuează mișcările "pritop", schimbând "pe pick".
Toți împreună: Și farfuriile erau încântate: Tink-la-la! Tink-la-la! Și dans și râd: Tink! Tink-la-la! Și pe albul de pe șervețelul Samovar se așează, ca și cum focul arde. Și umflături. și se uită la femeie.
Maxim A. se apropie de Fedor, îi lovește și spune:
- Îl iert pe Fedorushka. Mă trezesc la ceai dulce!
Mănâncă, mânca, Fedor Yegorovna!
A acoperit masa pe un șervețel alb - samovar, plăcintă și dulciuri.
Întrebări despre povestea lui K. Chukovsky "Fedorino grief":
1. Băieți care au scris un basm: "durerea Fedorino"? (Kornei Chukovsky).
2. Care este caracterul principal al operei? (Fedor).
4. Ce a țipat samovarul, lăsând fereastra din casă? ("Salvează-te!")
5. Cine a speriat felurile de mâncare? (Caprine, pisici, pui).
6. Cine a rămas în casă? (Gândaci, gândaci și păianjeni).
7. Cine la ajutat pe Fedor să returneze vasele? (Pisici, pui).
8. Ce a promis Fedor să facă? (Pentru a pune lucrurile în ordine).
9. A regretat subiectele ei de origine? (Ei au regretat, s-au întors).
Bine, băieți! Ar trebui să fie ordine în casă? Da. Avem nevoie de ordine în grădiniță? Da. Multe mulțumiri tuturor! Poveștile pe care le-ai jucat astăzi sunt instructive, utile. Ajută să fie amețit, curat. Vreau cu adevărat să-i iubești pe toți în ordine.
VY - Aceasta conchide prezentarea noastră.
MDOU Centrul de Dezvoltare a Copilului «Grădinița № 15« Vis »,
Lotoshino, regiunea Moscova, Rusia
Articole similare
-
Rezumatul lecției "Fedorino Mountain", platformă de conținut
-
Femeia Fedorino - moralitatea basmelor lui Chukovsky - site-ul familiei
-
Cine a scris un basm - Fedorino care este autorul unui basm despre ce este cartea
Trimiteți-le prietenilor: