Planificarea prospectivă în grădiniță (pag

2 GRUPUL TINERET

Opțiunea de planificare propusă este dezvoltată pe baza conținutului definit de diverse programe cuprinzătoare, luând în considerare cerințele federale ale statului pentru organizarea procesului de educație și educație în instituțiile de învățământ preșcolar. Acesta include acele secțiuni ale muncii educaționale și educaționale cu copii, care, în opinia noastră, este de dorit să planificăm prospectiv - pentru o lună sau un sfert. Acest tip de planificare oferă profesorului mai multe ocazii de a-și schimba activitățile; În funcție de condițiile meteorologice (observarea fenomenelor naturale), starea de spirit „a copiilor (jocuri de inițiere complot-role-playing), conținutul materialului didactic în clasă (de învățare cu alții), manifestările individuale în comportamentul copiilor (educația culturii de comportament și trăsături de caracter pozitive), etc. etc. Domeniile specifice ale procesului educațional, cum ar fi cultivarea abilităților culturale și igienice și parțial de lucru (autoservire), sunt propuse a fi planificate pentru acest trimestru. Formarea acestor abilități - o muncă lungă și minuțioasă de o zi.







Perspectiva de planificare a cursurilor cu copii din grupul de mijloc este prezentată în cartea lui N.S. Golitsyna "Clasele în grădiniță. Planificare prospectivă. Al doilea grup junior și de mijloc ".

Educație pentru abilitățile culturale și igienice

Educația abilităților de auto-servicii este un proces destul de lung, prin urmare este recomandabil să planificați munca trimestrial. Fără îndoială, procesul de formare a aproape tuturor abilităților se desfășoară în mod constant și practic simultan. Cu toate acestea, în opinia noastră, este necesar să se clarifice o anumită secvență a unei astfel de activități pentru fiecare trimestru, astfel încât profesorii să acorde cea mai mare atenție acestor abilități.

Metodele metodice utilizate în predarea competențelor culturale și igienice sunt practic neschimbate, deoarece oferă un mecanism de formare a oricărei calificări. Acesta este un spectacol cu ​​o explicație detaliată a acțiunilor, o explicație verbală detaliată, o afișare parțială, o indicație, un memento cu indicarea acțiunii, un memento general, o verificare a acțiunii, o evaluare. Aceste metode nu sunt indicate aici, dar sunt în mod constant, în funcție de nivelul de dezvoltare; utilizate de către educatori în formarea abilităților culturale și igienice. Mai jos sunt tehnicile de joc, jocurile didactice, o listă de opere de artă care vor ajuta la atragerea atenției copiilor asupra succesiunii acțiunilor, vor contribui la menținerea încrederea în autoservire.







Pentru a îmbunătăți capacitatea de a ține în mod corespunzător o lingură, există un al doilea curs, alternând carnea cu o farfurie laterală, Mâncând mâncare până la capăt, înghițind alimentele, lăsându-l în spatele obrazului. Învățați să țineți furculita cu degetele mari și mijlocii ale mâinii drepte, ținând degetul arătător în sus, mâncând carne, pește, găluște

Lectura: poteshka "Fac deja un tort pentru Tanya", E. Blaginina "Alenushka".

Jocuri didactice: "Cum ursul a învățat să mănânce cu o furculiță", "Să-i ajutăm pe animalele mici să acopere masa pentru cină"

Exercițiu în îmbrăcare și dezbrăcare într-o anumită secvență, capacitatea de a butoniza butoane, dantelă pantofi, cravate dantele. Învățați să colectați șosete, șosete în acordeon, înainte de a le pune pe, începând cu șosete. Când dezechipare după o plimbare de a consolida capacitatea de a pune lucrurile cu atenție înainte de recoltarea lor în dulap, atunci când dezbracarea înainte de a merge la culcare, să stea o rochie sau cămașă în scaun, pantaloni scurți, chilot a pus ușor pe scaun. Învață să faci lucrurile în ordine în dulapul tău. Consolidarea abilității de a aplica politicos un ajutor pentru un adult

Jocuri didactice: "Cum l-am ajutat pe papusa să vină să viziteze ursul", "Să-i învățăm pe animale să-și facă butonul"

Consolidați capacitatea de a vă rostogoli mânecile, nu vă îmbătați hainele când spălați, spălați-vă mâinile și încheieturile, fața, nu pulverizați apă. Învățați să vă spălați urechile. Pentru a obișnui să folosiți batista, desfaceți-o. Învățați treptat fetele să pieptească ușor pieptenele de păr lung

Citirea: K. Chukovsky "Moydodyr", E. Blaginin "Alenushka". Jocuri didactice: "Vom învăța ursul (un iepure, o păpușă) să se spele corect", "Să arătăm Winnie the Pooh cum să ștergi mâinile și să le faci fața cu un prosop"

Să înveți să vezi boala în hainele unui tovarăș, să-i oferi ajutorul lui

Jocuri didactice: "Ne vom uita la oglindă, cât de frumoasă și ordonată suntem", "Vom învăța cum să ajutăm un prieten"

Consolidați de calificare mananca cu un fel de mancare principal furculiță și un fel de mâncare parte, să mănânce hamburger, caserole, separând piese furcă Eating nu este împărțită în avans pentru a lua pâinea, turte din comun vasului fără a atinge celelalte piese ale mâinilor, mesteca cu gura închisă, pentru a folosi după cum este necesar șervețel

Lectură: S. Kaputicăan "Cine va termina mai devreme", "Masha are prânz". Jocuri didactice: "Îi vom spune purceii cum să mănânce bine", "Mishka a invitat un iepure și un arici să viziteze"

Pentru a vă îmbunătăți capacitatea de a se îmbrăca rapid și de a se dezbraca într-o anumită ordine, plasați-vă corect lucrurile în dulap, pliați cu grijă și închideți hainele pe scaun înainte de a merge la culcare, fixați capacitatea de a folosi tot felul de elemente de fixare. Învățați-vă să recunoașteți lucrurile, să nu le confundați cu hainele altor copii

Lectură: I.Muraveika "Eu însumi", N. Pavlova "al căror pantofi". Jocuri didactice: "Vom arăta cum să îmbrăcăm hainele înainte de a merge la culcare", "Vom învăța ursul să pună lucrurile în dulap"

Îmbunătățiți abilitățile de spălare a mâinilor și a feței, învățați să clătiți săpunul după folosire. Pentru a învăța să elibereze nasul, alternând strângerea unei nări cu ajutorul unui adult

Examinarea imaginilor: "Fata este zgâriată", "Fata este îngrijită". Lectură: S. Kaputicăan "Snooterul", G. Lahzdin "Paws"

Independent pentru a elimina o mică tulburare în haine

Joc didactic "Sa aratam jucarii, ceea ce suntem ingeniosi"

Copiii preșcolari mai mici nu sunt suficient de independenți în acțiunile lor, ei sunt, de regulă, sub supravegherea adulților, astfel încât problemele legate de siguranța lor la domiciliu și pe străzile orașului în acest manual sunt oferite destul de fragmentar. Datorită faptului că copiii de vârstă preșcolară mai mică au oportunități limitate de a comunica cu străini în absența părinților sau educatorilor, acest bloc nu este prezentat lunar.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: