Indicatori de calitate a educației o abordare integrată

decizii decizionale informate;

îmbunătățirea continuă a instituției de învățământ.

Pe baza abordării înțelegerii calității educației, putem distinge următoarele blocuri de indicatori de calitate.

1. Calitatea cadrelor didactice.
2. Starea bazei materiale și tehnice a instituției de învățământ.
3. Motivația cadrelor didactice.
4. Calitatea programelor de formare.
5. Calitatea studenților.
6. Calitatea infrastructurii.
7. Calitatea cunoștințelor.
8. Activitatea inovatoare a managementului.
9. Introducerea inovațiilor de proces.
10. Relevanța absolvenților.
11. Competitivitatea absolvenților pe piața muncii.
12. Realizări ale absolvenților.

Să ne ocupăm de conținutul blocurilor de indicatori enumerate.

Figura cheie în procesul educațional este profesorul. Prin urmare, politica de asigurare a calității începe cu formarea cadrelor didactice.

nivelul de competență - cunoștințele și experiența într-un anumit domeniu de știință și practică;

necesitatea și capacitatea de a se angaja în activități didactice;

respectarea - capacitatea de a observa caracteristicile esențiale, caracteristice ale studenților;

capacitatea de a stabili contacte cu mediul extern și intern;

disponibilitatea unei școli științifice.

În educația deschisă, una dintre caracteristicile cărora este distanța. adică distanța dintre student și instituție, sarcinile profesorului se schimbă. El coordonează procesul educațional, consiliază, gestionează proiectele de formare, îmbunătățește cursul de formare, crește calificările. Procesul educațional devine extrem de tehnologic, utilizează realizările tehnologiilor informaționale și de telecomunicații.

ÎNTREBĂRI ÎN VEDERE: Predarea învățământului: Cum să înveți o viață mai bună

Este caracteristic faptul că fiecare dintre componentele conceptului de "calitate a cadrelor didactice" poate fi detaliată și, de regulă, nu poate fi cuantificabilă. De exemplu, nivelul de competență este determinat de educația de bază, de auto-educația ulterioară, de prezența unei diplome și a unui titlu științific; durata muncii pedagogice; experiența de lucru practic într-un anumit domeniu.

Calitatea curriculum-ului se manifestă nu numai în conformitate cu standardele educaționale din domeniul unei anumite discipline academice, ci și în prezența unei componente inovatoare.

În centrul procesului educațional există un consumator de cunoștințe - un student. Este pentru el / ea să citească prelegeri, să scrie manuale, să dezvolte noi tehnologii educaționale. Prin urmare, este legitim să vorbim despre calitatea elevului, care este materialul care trebuie transformat în rezultatul final al procesului educațional. Calitatea stagiarului poate fi caracterizată de următorii indicatori:

cunoștințe obținute mai devreme pe profil pentru disciplinele de învățare;

fluență în limbi străine;

Calitatea cunoștințelor este determinată de profunzimea și relevanța lor fundamentală în lucrare după absolvire. În cadrul unei educații deschise, organizarea monitorizării carierei absolvenților poate fi tratată de șefii centrelor regionale, pentru care este oportun să se creeze baze de date privind absolvenții. Deoarece majoritatea indicatorilor calității educației nu pot avea o caracteristică cantitativă, este posibil să se obțină indicatori compuși de calitate prin bloc de indicatori și generalizarea estimărilor utilizând calimetria.

Calitatea educației poate fi privită ca un concept multidimensional. Este recomandabil să se abordeze dezvăluirea acestui concept din punctul de vedere al abordării procesului adoptat în dezvoltarea unui sistem de management al calității cu scopul de a spori satisfacția clienților prin îndeplinirea cerințelor lor.

Calitatea educației este cererea pentru cunoștințele dobândite în anumite condiții și în locurile de aplicare a acestora pentru a atinge un obiectiv specific și pentru a îmbunătăți calitatea vieții.

Abordarea procesului înseamnă continuitatea managementului, secvența și interconectarea proceselor educaționale individuale din cadrul sistemului lor, precum și combinația și interacțiunea acestora.

Sistemul de management al calității este integrat, axat pe tehnologiile informaționale moderne, utilizarea realizărilor teoriei și practicii managementului. Succesul său poate fi evaluat utilizând indicatori calitativi și cantitativi.

STILL LOOK: Reflecție în practica învățării: de ce este atât de importantă

Numai cunoștințele și abilitățile practice practice. Aflați doar ceea ce vă interesează și aveți nevoie de un abonament. cu o reducere.

Cursuri noi