Pagina 5 din 15
201. 1) Partea de vorbire: substantiv, adjectiv, pronume, verb, adverb.
2) Semnele de punctuație: virgulă, liniuță, colon, perioadă, interogatori și exclamații.
3) Părți ale cuvântului: prefix, rădăcină, sufix, sfârșit.
4) Membrii secundari ai propunerii: definiție, adăugare, circumstanță.
202. 1) În pădurea noastră, cresc diferite copaci: molid, pin, aspen, stejar, mesteacan, arțar. 2) În râu am prins atât peștele mic, cât și peștele mare: gălbenuș, roșu, șuvoi, stiuca. 3) S-au livrat mașini noi: semanatoare, secerători, tractoare. 4) În timpul verii, copiii au adus flori: mușețel, albăstrău, clopot.
203. 1) În taiga există animale de pradă: lupi, râși. 2) Atleții efectuează cursuri de formare în orice moment al anului: iarna, vara, primăvara și toamna. 3) Clasa a cincea fără erori a scris numele zilelor săptămânii: luni, marți, miercuri, joi, vineri, sâmbătă, duminică. 4) Pe unelte de masă: un ciocan, dalta, fierăstrăul, căpușe.
204. Ziua de naștere a lui Katya. Prietenii lui Katya stau la masă: Misa, Lena, Sasha și Zhenya. Există mâncăruri pe masă: cupe, farfurioare, castron de zahăr, placă mare cu prăjitură. Katya a pregătit un tratament: un tort, dulciuri și fructe.
206. (oral).
207. 1) Mamă, permiteți-mi să mă duc astăzi la o expoziție de mașini de slot. Permiteți-mi, mamă, să mergeți astăzi la o expoziție de mașini de slot. Permiteți-mi să mă duc astăzi la o expoziție de mașini de slot, mamă! 2) Băieți, nu uitați să vă pregătiți pentru Jocurile Olimpice în limba rusă. Nu uitați, băieți, să vă pregătiți pentru olimpiada în limba rusă. Nu uitați să vă pregătiți pentru olimpiada în limba rusă!
208. 1) Serghei, ce faci? 2) Masha! Am știri pentru tine! 3) Știi, mamă, nu am terminat lecțiile astăzi. 4) Fii bine, mamă!
209. 1) Valichka, vino la mine, te rog, nu mâine, ci astăzi. 2) Unde ai fost, Seryozha? 3) Nu te duce, Kolechka, dar ajută-mă, te rog, rezolvi problema. 1) Ce este acru, esti?
210. (oral).
211. (oral).
212. Patria noastră este Rossia. Fiecare dintre noi trebuie să facă multe pentru patria noastră. Dacă părăsiți patria, amintiți-vă. Patrie, nu ești mai frumoasă!
213. Femeie, treci, te rog, un cupon. Svetlana, ți-ai terminat deja lucrarea? Svetlana Alexandrovna, poți veni să lucrezi duminică? Svetochka, e pregătită cina? Mamă, pot să merg la filme?
214. Apeluri în text: draga mea mamă, draga mea, mama mea, tolerul meu glorios. Textul se referă la stilul colocvial din varietatea sa scrisă.
215. Recurs: Dragi Pavlik, Pavlik. Scrisoarea spune despre luminile de nord - un fenomen foarte interesant al naturii.
216. Dragă glorie!
Cum este viața ta? Ce se întâmplă interesant? Vreau să vă spun despre cum m-am dus ieri la Teatrul de păpuși din Obraztsov. Am luat biletul din întâmplare. Am mers în curte și bunica prietenului meu mi-a oferit-o, s-au dovedit a fi superfluă. M-am îmbrăcat și am crezut că am luat în zadar acest bilet. Mi sa părut că teatrul de păpuși a fost distractiv pentru cei mici. Și acum venim la teatru și vedem cum se deschid ferestrele mici pe perete. Animalele de jucărie haioase și păsările ies din ferestre și fac diferite sunete. Și în interiorul teatrului era un muzeu de păpuși, erau păpuși din întreaga lume. M-am bucurat că am venit mai devreme și am avut timp să ne uităm la toate. Și spectacolul nu a fost pentru copii, ci doar pentru noi. A fost o piesă scrisă de scriitorul Moliere despre domnitorul nebun important, Jourdain, care dorea să devină aristocrat și a învățat să se comporte cultural. Spectacolul a fost foarte vesel, am râs foarte mult. Când veniți la noi, trebuie să mergeți la el. Și eu și cu plăcere o voi vedea din nou!
Mult noroc! Scrieți și veniți în curând!
Prietenul tău.
219. Compoziția picturii de F.P. Reshetnikova "Din nou deuce!"
Înainte de noi este o pictură bine cunoscută de F.P. Reșetnicov. În față
planul imaginii îl vedem pe băiat. El are păr luminos, tuns, urechi ușor proeminente. Întreaga poezie a băiatului exprimă tristețe. Se încruntă, coborând capul și umerii și chiar frică să privească în sus. De ce este rușine băiatul? La această întrebare se răspunde numele de imagine - "Din nou deuce". Chiar dacă nu cunoașteți numele, puteți ghici despre asta. Uită-te la servieta băiatului. El este șubred și legat de un șnur, ca să nu se destrame. Este clar că maestrul său nu este un student foarte conștiincios. În fundal, vedem familia băiatului. O mamă obosită se uită la fiul ei cu reproșuri. Probabil, îi promisese deja să studieze bine de mai multe ori și a spart cuvântul. Strict se uită la sora mai mare a fratelui său. Chiar și copilul râde de fratele lui impudent. Doar câinele este fericit de sosirea iubitului proprietar. Aparent, băiatul merge cu ea să meargă, îi pasă de ea. Mi-a plăcut foarte mult această imagine și personajul principal. Cred că e un băiat bun, doar un pic leneș. Și va corecta legea!
220. (oral)
221. 1) Capul păsării a sunat pretutindeni: pe câmp, în pădure, în grove. 2) Soarele a apărut din spatele norilor, dar a dispărut curând. 3) Mustele, viespile și albinele se ascund în adăposturi uscate. 4) Ce frumoasă pădure de toamnă! 5) Băieți, ați văzut vreodată pini de vânătoare vechi și vechi?
222. Primele trei fraze - simple, să aibă o bază gramatical (vânt suflă sufluri Molid Forest gemetele ...) Ultima teză a complexului, deoarece are două baze: frunze de zbor. Răceala se strecoară. Se compune din două propoziții simple, unite de unire și.
228. 1) Dimineața ploua, iar iarba era încă umedă. Dimineața ploua, dar într-o oră iarba era uscată. 2) Soarele strălucea intens, dar Natasha nu se plimba. Soarele strălucea intens, iar Natasha mergea la plimbare. 3) Soarele trecea peste munți, dar nu ne grăbim acasă. Soarele coborî în munți când ne apropiem de sat. Soarele a trecut peste munți și am făcut un pas.
229. 1) În prima frază, unitatea unifică predicate omogene, în al doilea - două propoziții simple, ca parte a unui complex. Virgula este pusă în fața uniunii într-o propoziție complexă. 2) Același lucru.
230. 1) Toate vacile se apropie cu prudență adăpătoare și vițelul a fugit în sus pe gheață, coadă îndoită, a pus urechile lui și a început să se rotească. În primul cerc piciorul lui a ieșit. și-a lovit capul pe jgheab. (LN Tolstoi.) 2) Fata a părăsit copacul. Sa așezat pe spatele la vulpea, vulpea și a fugit cu ea în sat. El a alergat la casa și a început o trage pe hayon. (Poveste populară rusă.)
231. Profesorul a anunțat că clasa noastră va merge pe un marș. Am fost instruit să iau o găleată și prietenul meu un cort. Mi-a fost teamă că ziua excursiei va fi vreme rea, dar fericirea ne-a zâmbit. Dimineața am văzut că soarele era strălucitor. M-au urmat și m-am dus la școală. Profesorul a așteptat ca toți discipolii să se adune. Dar aici totul în colecție, iar noi cu melodiile au început să se miște.
232. 1) Îmi place matematica, prietenul meu iubește literatura. 2) Lecția sa încheiat și toată lumea a alergat în sala de mese. 3) Soarele strălucește rar și este plictisitor. 4) Sa făcut astăzi o zi glorioasă!
234. Acesta este un text, deoarece frazele din acesta sunt legate unul de celălalt în sens și sunt unite printr-o temă comună. În textul lui V. M. Peskov descrierea și narațiunea sunt legate.
Întâlnire ciudată în pădure
Aproape că nu am respira, nu m-am mișcat. Cerbul este sătul de vagă. Își amestecă piciorul din față și îngheța din nou. Nu știu care ar fi sfârșitul luptei unice a două perechi de ochi curioși, dar de undeva a apărut un jay și a fost împușcat. Și acesta este semnalul pădurii: un pericol! Semnalul a fost rupt de la locul cerbului.
Jay nu se putea liniști pentru un minut, urcându-se la aspir și la chirring. Pădurea de doi kilometri de pe acest țipăt știa că sa întâmplat ceva.
235. Cartea totală de revizuire, pentru a face o impresie, cu eroul, a suferit umilire, paginile de poveste, o experiență greu, a fost capabil să se familiarizeze cu noutățile, pregătirea broșură serioasă pentru muncă, scrie competență, să învețe gramatica, în clasele de informatică, elevi de liceu pentru a emula.
236. Planul
1. Propunere. Semnele sale.
2. Semnele de punctuație într-o propoziție simplă cu termeni omogeni.
3. Semnele de punctuație într-o propoziție simplă atunci când se face referire.
4. Propunere complexă. Semnele sale.
5. Punctuația într-o propoziție complexă.
Stilul este științific.
237. 1) A: "P". 2) A: "P" 3) A: "P!" 4) A: "P".
239. 1) A mâncat un măr și a oftat: "Bunicul de la dulap, ascultă!" Cel mai mic scânteia: "Vino aici! El nu va atinge, el este bun. " Un elefant burta a alergat și a început să bâzgă: "Dă-i iepurele!" "Aici este patria noastră", au spus eroii. "Luați aceste flori, prințese", a spus brusc purcelul. "Și unde este iarba mai moale?" - a murmurat în fiecare dimineață un rinocer.
240. 1) Funcționarul a spus: "Astăzi nu există Kolya Petukhov." 2) Tatăl ia întrebat serios: "Ești sigur?" 3) Băiatul a exclamat: "Asta este!" 4) "Totul nu este adevărat", a replicat tovarășul. 5) "Nu ai citit această carte?" - fata a fost surprinsă. 6) "Puck!" Au strigat fanii. 7) Profesorul de educație fizică a poruncit: "Pasul marș!". Serios întrebat.
242. 1) "Bună ziua, sora, ce mănânci?" - a întrebat lupul. 2) "Pește", - răspunde vulpei. 3) "Dă-mi, chanterelle, chiar unul" - întreabă gri. 4) Un roșcot învață: "Tu, frate, du-te la râu și pune-ți coada în gaură". 5) Lupul sa dus la râu, și-a coborât coada într-o gaură de gheață. Se așează și spune: "Prindeți peștele, mic și mare." 6) "Așa că vulpea ma învățat cum să prind pește", spune lupul. 7) "Oh, frate, nu ai o coada, dar capul meu este spart", se plange de vulpea. 8) Vulpea a decis să cumpere o macara și a mers să-l apeleze la casa ei: "Vino, macara! Te voi trata așa!
Solicită - privirea. Nesov. în. II ref. în prezent. Bp. u h. 3 litri.
243. Am întrebat un trecător, „Te rog spune-mi unde cinema este aici!“ M-am dus la linia și a întrebat: „Spune-mi, te rog, care este ultima?“ M-am dus la petrecerea unui vecin, „Dă-radieră, te rog.“
244. - Cine te-a învățat atât de bine să joci pe țeava?
- Să jucăm împreună.
În dialog au fost implicați doi oameni - un băiat Petrus și o fată.
245. - Spune-mi te rog, ai fost deja la grădina zoologică?
- Nu, m-am mărturisit.
- Wow! Vii cu noi?
- Mă duc, am fost de acord.
246. - Bună, Vanya! Unde te duci? - întrebă Katia.
- Pentru Petya. E bolnav ", a răspuns Vanya.
- Și ce i sa întâmplat? întrebă Katya.
- I-am ajutat pe vecinul meu să stingă un foc și mi-a ars mâna ", a explicat Vanya.
- Tu la el pentru o lungă perioadă de timp? întrebă Katya.
- Pentru toată seara, - a spus Vanya.
247. - Ce este asta? Kostya întrebă brusc, ridicându-și capul.
- Acestea sunt zborurile, fluierul.
- Unde zboară?
Și acolo, unde, spun ei, nu există iarnă, - a explicat Pavel.
- Există o astfel de pământ?
- Departe, departe, în spatele mărilor calde (IS Turgenev.)
248. Astăzi, Sveta nu a venit la școală. Olya și cu mine am decis să o vizităm și să aflăm ce sa întâmplat cu ea.
- Ce e cu piciorul tău, Sveta?
- Am căzut pe patinoar ieri, abia am ajuns în casa.
- Și de ce bandajat?
- Doctorul a spus că există o fisură în os. Prin urmare, castron turnat.
- Sărmanul! A fost foarte dureros?
- Aha, foarte mult. Și acum nu doare.
- Poate că nu vei mai veni la școală de mult timp?
- Probabil. Adu-mi niște cărți amuzante, altfel e foarte plictisitor.
249 - Bună! Adresați-vă lui Kolya.
- Din păcate, din păcate, acum. Ce îi pot spune?
- Spune-mi că Sasha a sunat.
- Ei bine, asigurați-vă că o veți transmite. Toate cele bune.
Articole similare
-
Semnificația "urgenței" este dicționarul lui Ushakov; dicționarele limbii ruse online
-
Înțelesul dicționarului enciclopedic "palmierul elefant"; dicționarele limbii ruse online
Trimiteți-le prietenilor: