Îmbunătățirea abilităților necesare pentru a construi declarații orale privind materialele învățate în lecțiile de limbă; să îmbunătățească capacitatea de a construi raționamentele într-un stil științific.
Manual, texte educaționale, memo "Cum să vă pregătiți pentru o declarație orală". aplicarea cunoștințelor și formarea de competențe.
Este imposibil ca scrisoarea însăși
Glorificat, care nu are gramatical
Cunoaște proprietățile și regulile.
I. Activarea cunoștințelor de bază și motivația activității de învățare
1. Observații introductive ale profesorului
- Istoricul roman Suetonius în tratatul "Despre gramatica faimoasă" spune că într-una din discursurile sale împăratul Tiberius, care a considerat stilul său ca fiind impecabil, a aplicat expresia greșită. După discurs, ia chemat pe toți prietenii și ia întrebat dacă credeau că el, împăratul, a făcut o greșeală.
Apoi, Athey Capito, un mare lingușitor, a spus: "Oh, Caesar, dacă a fost chiar o greșeală, atunci după ce ai spus că nu mai este o greșeală."
- Nu, Cezar, spuse cu fermitate curajosul Markelius. - Poți da cetățenie oamenilor, dar nu și cuvinte.
Cele mai multe (aproximativ 75%) din cuvintele limbii literare rusești pot fi folosite în orice stil de vorbire. Cuvintele ca mine, mersul pe jos, pădurea și multe altele pe care le folosim chiar și atunci când scriem, indiferent de scopul și împrejurările în care vorbim și scriem.
Dar există multe (aproximativ 20%) de cuvinte, a căror utilizare este limitată la un anumit stil de vorbire ... De exemplu, trenul cuvânt este adecvat în conversația de zi cu zi (el a fost târziu pentru trenul), dar nu este utilizat în ghidul feroviar în care cuvântul este folosit în loc tren.
Stilul științific se caracterizează prin termeni, propoziții complexe și alte mijloace de limbă.
În discursul științific, repetarea expresiilor substanțiale este cel mai adesea folosită pentru a lega propozițiile. Acest lucru face posibilă exprimarea cel mai precis și neechivoc a gândirii.
• Ce tipuri de discurs știți?
• Care este scopul stilului științific al vorbirii?
• Unde este folosit?
• Ce cuvinte și sugestii sunt tipice pentru el?
• Care sunt cerințele pentru declarațiile pe o temă lingvistică?
• Cum se construiește declarația pe o temă lingvistică?
Percepția studenților asupra materialelor educaționale
1. Actualizarea cunoștințelor de bază
Conform acestui plan, faceți o declarație orală.
Substantiv și adjectiv ca părți ale discursului
1) Substantivul și adjectivul sunt părți independente ale discursului.
2) Semnificația substantivului și a adjectivului, întrebările la care răspund.
3) Semnele permanente ale unui substantiv și ale unui adjectiv:
A) împărțirea în grupuri după valoare (substantive - animate
Substantiv și neînsuflețit, propriu și comun, atașat
Telnye - calitativ, relativ și posesiv);
B) genul de substantive, tipuri de declension;
B) adjective complete și scurte, grade de comparație atașate
4) Schimbarea substantivelor prin numere și cazuri.
5) Ce părți ale vorbirii sunt, de obicei, substantive și adjective în propoziție, care este rolul lor sintactic?
2. lucrul în sala de clasă
A) Ascultați declarația elevului pe o temă lingvistică.
Preposition și uniune ca părți de vorbire
Prepoziții și conjuncții. împreună cu particule, aparțin părților de serviciu ale discursului. Ele servesc doar pentru a conecta cuvinte în fraza și propoziția (propoziții) sau pentru a lega membrii omogeni ai propoziției, precum și propoziții simple ca parte a unor uniuni complexe.
În structura lor, prepozițiile și conjuncțiile sunt simple și compuse.
Propunerile, în plus, sunt împărțite în non-derivate și derivate. Derivații includ prepoziții formate din alte părți ale discursului. Prepozițiile în limba rusă pot fi folosite în cazuri diferite. Unele - numai cu un caz (de la, pentru, o), altele - cu mai multe cazuri (în, cu).
Sindicatele sunt împărțite în coerente și subordonate. Scriind sindicatele pot asocia membrii omogeni ai unei propoziții sau simple propoziții ca parte a unei probleme complexe.
Scriind sindicatele la rândul lor în valoare se încadrează în trei grupe: conectare, reactivitate și separare.
6) Spuneți-mi despre meritele și dezavantajele acestei lucrări, comparați-vă
Concluziile lor cu recenzia profesorului. Credeți că ar fi mai bine să vorbim despre ortografia propozițiilor și conjuncțiilor într-o declarație pe această temă? Amintiți-vă ce este învățat în gramatică, așa cum se numește secțiunea științei limbajului numită ortografie.
Subiectul este dezvăluit în principal. materialul este prezentat corect, consecvent, coerent, dar nu complet. Ar fi necesar să explicăm mai deplin de ce se referă prepozițiile și conjuncțiile la părțile de serviciu ale discursului, decât ele diferă de părțile independente ale discursului. Este mai mult necesar să se spună despre diferențele dintre uniunile de scriere și subordonare. Lipsa serioasă de muncă este lipsa de exemple necesare pentru a explica și a confirma fiecare propunere teoretică.
B) Reciclați această declarație în conformitate cu revizuirea.
III. Lucrul pe dezvoltarea unui discurs coerent
1. familiarizarea studenților cu structura cuvântului
Pe o temă lingvistică și cu cerințele pentru un răspuns oral
Structura pronunțării pe o temă lingvistică
1) O scurtă introducere.
2) Formularea definiției sau a regulii.
4) Informații suplimentare teoretice.
6) Generalizarea a ceea ce sa spus.
Cerințe pentru răspunsul verbal al studenților
1) Conformitatea afirmației subiectului.
2) secvența logică în prezentarea materialului.
3) Completitudinea prezentării materialului.
4) Respectarea normelor de vorbire coerentă orală (tempo, stres logic, pauze, putere voce).
2. Elaborarea unui plan de declarații pe această temă
1. Formarea cuvintelor ca ramură a științei limbajului.
2. Unitățile inițiale de formare a cuvintelor.
3. Cuvinte care formează cuvinte ale cuvintelor.
4. Modalități de formare a cuvintelor în limba rusă: a) consolă (exemple);
B) sufix (exemple);
B) pristavochno-sufixal (exemple);
D) non-sufix (exemple);
D) adăugarea de fundații (toate soiurile);
E) îmbinarea unei combinații de cuvinte într-una (exemple);
G) trecerea cuvintelor dintr-o parte a discursului în altul (exemple).
5. Spellingul consolelor.
6. Relația dintre formarea cuvintelor și ortografie.
IV. teme pentru acasă
Pregătiți-vă pentru declarația orală "Formarea și ortografia cuvintelor" conform planului elaborat în lecție.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: