De ce râsul copiilor neplăcuți ne enervează, ziarul "primul septembrie" nr. 4

Pentru că aceasta este una dintre manifestările realității în care nu putem pătrunde

Evitarea anxietății. înseamnă a intra în mit, banalitate, regulă

Relațiile dintre vecini sunt o problemă arzătoare a timpului nostru, urmată de cuvântul "alienare", dar acest subiect nu poate fi interpretat. Și indiferent ce spun: undeva suntem abandonați, ceva sa întâmplat, nu putem să-l depășim - nimic nu pare a fi adevărul, înstrăinarea este aprinsă. Deci, nu e vorba de senzualitate, senzații, nu vorbire acru-dulce a grafomaniei adolescente, cum ar fi un eseu "Sunt în metrou, toți străinii, nimeni nu mă înțelege". Nu există o persoană implicată, ci realitatea lui. Dar faptul de a fi în realitate nu înseamnă a fi într-un container, unde suntem plasați cu timpul și spațiul nostru. Dispozitivul realității este mult mai complicat.






Iată doi copii care râd. Râd de nici un motiv, acest râs nu se oprește, îl îngrijorează pe adult, încearcă să întrerupă râsul reprimant. Ce anume deranjează adultul? Un dispozitiv complex al acestui râs. Râsul continuă tocmai pentru că râsul nu știe de ce se distrează. Prin urmare, el nu are nici un motiv, pentru că nu este clar de ce continuă. Dar râsul este stratificat pe sine, iar în el se crede un truc, o anomalie. Din punct de vedere structural, sensul este pierdut, nu există niciun motiv, poate fi reprezentat ca o cochilie care se transformă în sine, care nu are fund. În adâncurile cochiliei - un spațiu gol, chiar în dispozitivul său. Dar cum putem îndura această nedreptate? Cum se conectează cu dispozitivul realității? Foarte adesea adulții nu sunt capabili, preferă să vorbească despre bucuria naivă a copiilor îmbrățișați de fericirea ființei, despre timpul romantic al copilăriei. Râsul copiilor este doar râs, fierbere, nemodificat.
Unul de neinteles este îngrijorat. Foarte enervant. Dar să se îndepărteze de anxietate, să dorească să trăiască în cele mai bune condiții - aceasta este scăparea din realitate - în mit, banalitate, regulă. Dacă aveți un gust pentru vizionarea adolescenților - ce vedeți în revoltele lor în metrou sau în autobuz? Vezi tu, nu este infinit, nu este mânie, furie sau teama, nu, este limitată la un anumit spirit, unele grimase, gesturi, care nu sunt de a deranja adulți, ci să se joace, admirând-se în rolul, pe care le-au luat asupra lor, nu fiind așa. Detectează-ți slăbiciunea, nu-i așa - și abaterea prezentă nu vine, nu poate avea loc. Această situație este un adult cu o înălțime de vârsta lor nu este clar, ar fi de dorit să se oprească, dar „maestru“ al copiilor așa cum a fost înainte, părinții nu mai poate astăzi, și nu pentru că sunt lipsiți de putere - nu, ci pentru că nu există nici o „stăpâni“ nu funcționează : la copii ceva inaccesibil, că tații nu pot înțelege ceea ce nu poate influența - că acest lucru cu două straturi de realitate, atunci când ceva este, pentru că nu este.






Evident, epoca de mimesis, imitarea adulților, epoca învățării tradiționale complet pierdută. Cu cât mai mult o persoană intră într-o relație cu dorințele sale, cu atât se apropie mai mult de realitate - un copil poate vorbi mai independent și responsabil decât un adult care repetă cuvintele altcuiva, fie el un profesor universitar. Aducând copiii de azi, nu este necesar pentru carte și să înțeleagă regulile și să asculte și să audă cuvintele și opiniile copiilor, le alege din greșeală, și realitatea prezentă a dorințelor lor.

Despre un blocat în cultura cărții

Creșterea valorilor sau căutarea mai atentă a lumii copilului?

De îndată ce vrem să ne bazăm pe realitate, despre care ni se spune: educație, educație, prescripții - se pierde. De îndată ce suntem împinși la cultura "reală", vedem o oficialitate, care, bineînțeles, nu mai este o cultură.
Vrem ceva rafinat, dar casa de arta, spectacolul nu este inca cultura, pentru ca nu poate fi determinata. Pierderea înțelesului, pierderea are loc exact în acest decalaj. Suntem atât de strâns legați de ierarhii, supuși birocratizării, încât nu putem găsi și găsi propria noastră.
De ce nu există nici un progres în realitate? Copilăria noastră este plină cu un material pe care nu-l putem accepta. De aici o mulțime de probleme, inclusiv în creșterea copiilor. Dar, rețineți: avem un interes imens în detaliile vieții de zi cu zi, moderne și vechi - cum au acționat oamenii, am trăit înainte, ceea ce a fost anatomia mișcărilor lor, cum și ceea ce au mancat, unde a dormit, a vorbit despre nimic. Și încă nu suntem mulțumiți de detaliile vieții curții de la Versailles - atât de rănit în noi un nerv insultat de dispreț față de realitate. Nu ne cunoaștem, nu ne avem la dispoziție. Vrem să știm cum este aranjat totul în noi, dar am aflat că este important să nu recunoaștem acest lucru. Acesta este modul în care elita dominantă nu dorește să știe viața claselor inferioare. Ochii noștri nu pot fi saturați cu imagini de realitate dură, dar nu vrem să știm structura.
Întrebați-vă: de ce copilul își lipeste nasul peste tot? Din păcate, nu-i așa. Rapid înțelege: realitatea nu este recunoașterea straturilor imense ale realității ca fiind existente. Adulții nu sunt interesați să știe cât de complex este psihicul copilului. Există nevoi, există valori - și asta e de ajuns. Este adevărat că astăzi incapacitatea de a aborda realitatea tineretului compensează Internetul. Există multe site-uri unde puteți împărtăși experiențe și aflați despre un străin, de exemplu, un site despre o poveste rușinoasă. Există, bineînțeles, o analfabetism solidă și chiar o pereche, dar și o multitudine de materiale care arată ce probleme perturbă cu adevărat adolescenții. În cele mai multe cazuri, ceea ce le este rușine este comportamentul normal și trebuie să ne întrebăm cât de slabe sunt despre realitate. Și din nou: realitatea în care există opinii, dorințe, vorbire în direct. Dar pentru a asculta un alt copil apropiat, apropiat, acesta este deja "manual", aproape un lux.

Înregistrată de Varvara Chkanikova







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: