Copil nou-născut
Principalul lucru pe care un nou-născut are nevoie este un contact fizic cu mama, căldură și suge de sân. Aceste nevoi vor fi cele mai importante pe întreaga perioadă a nou-născutului - prima lună de viață.
Copil 1 lună
Principalele realizări ale primei luni sunt creșterea în greutate de la 500 la 1500 g, încercarea de a ține capul într-o poziție în sus și contactul vizual cu mama.
Copil 2 luni
copil de două luni - un foarte sociabil și plin de viață: el zâmbește la mama ei, rapoarte de sunetele sale de stare variat și nu mâini și picioare valuri, uneori, obtinerea suspendate pentru o jucărie.
Copil 3 luni
Un copil de trei luni are deja un ritm bun de hrănire și de vise. Copilul comunică activ cu un zâmbet apropiat și sună, îi iubește să-și studieze mâinile și se află încrezător în stomac, sprijinindu-se pe antebrațele sale.
Copil 4 luni
La 4 luni, majoritatea copiilor se pot întoarce și sunt din ce în ce mai interesați de lumea din jurul lor: vederea lor dobândește o calitate "adultă", iar mânerele sunt capabile să apuce o jucărie.
Copil 5 luni
Un copil de cinci luni se pregătește să se târască - se rotește în jurul buricului, se rostogolește. Poate fi interesat să mănânce adulți. Adesea pe abordarea primului dinte.
Copil 6 luni
În 6 luni, bebelușul este introdus în mâncarea nouă - oferă prima atracție. Copilul comunică intens cu rudele, bârfele, începe să manipuleze în mod diferit cu jucăriile.
Copil 7 luni
La 7 luni, unii copii se târasc deja bine, alții doar încearcă să rupă corpul de pe podea. Unii învață să stea înainte să se târască. Mulți se ridică cu sprijin.
Copil 8 luni
Copil în vârstă de opt luni, la cererea de a găsi obiectul, îl caută cu o privire. Primele cuvinte onomatopoeic apar. Cel mai bine cu crawlere, se poate ridica cu sprijinul unei poziții de ședere.
Copil de 9 luni
Copilul poate să stea și să treacă, ținându-se pe suport. Există o "strângere a penseii" - copilul poate acum să ia obiecte cu degetul mare și arătătorul. Gumele și dinții care penetrează necesită o încărcătură crescută de mestecat.
Copil de 10 luni
În 10 luni, mulți copii fac primii pași. Copilul îndepărtează obiectele de colectare în cutii și le împrăștie, închizând și deschizând capacele.
Copil de 11 luni
În 11 mai, mulți copii încep să meargă și să stăpânească activități cu obiecte care corespund scopului lor: păpușa este așezată să doarmă, mașina este transportată prin încărcături. Unii copii au primii lor cuvinte.
Copil 1 an
Un copil de un an înțelege și îndeplinește cereri simple, imită acțiunile copiilor și adulților, manipulează cu piramide, cuburi.
Copil 1 an 3 luni
Copilul se mișcă în mod activ și în mod diferit, știe cum să alerge. Învață să folosească o lingură, poate bea dintr-o ceașcă. Comparativ cu primul an de viață, aproape că se oprește în creșterea în greutate și creștere.
Copil 1,5 ani
Într-un an și jumătate copilul spune aproximativ 40 de cuvinte, pot apărea primele propoziții. Interesat de cărți - privește imaginile, transformă paginile. Învață să folosească creioane, începe să stăpânească abilitățile de îmbrăcare.
Copil 1 an 9 luni
La această vârstă copilul se orientează de obicei în forme și culori simple, urmărește cu interes jocul copiilor ("joacă alături"). Pot termina ultimele cuvinte în versuri familiare.
Copil 2 ani
Până la această vârstă, mulți copii învață o oală, învață să se mănânce eleganți. Copilul poate asculta explicațiile adulților, unii copii încep să pună întrebări.
Copil 2,5 ani
În doi ani și jumătate, copiii încep să vorbească despre ei înșiși "eu". Copilul poate învăța să călărească un triciclet, să arunce și să prindă mingea, atrage și sculptează cu placere din plasticină.
Copil 3 ani
Un copil de trei ani se poate îmbrăca și se poate spăla independent. Comunică cu ceilalți copii în joc, poate urma reguli simple. Foarte curios și caută independență.
Copil 1,5 ani
Un copil într-un an și jumătate merge singuri pe cont propriu (dreapta, într-un cerc, în jurul obiectelor).
Treceți peste obstacolele de pe podea printr-un pas incremental (după afișarea adulților).
Intră și coboară scările copiilor cu un pas alternativ.
Trece de-a lungul unei panouri ușor înclinate.
Se așează singur și se așează pe scaun, pe bancă.
Aruncă mingea în jos, înainte, în sus.
Înălțimea și greutatea copilului este de 1,5 ani, datele pediatrilor locali
1 an 6 luni
La vârsta de un an și jumătate copilul:
- dezvoltă în sfârșit o lingură și o ceașcă;
- preferă să se mănânce, deși se descurcă (fără a se vărsa sau se trezește) în timp ce numai cu o masă groasă cremoasă.
Dezvoltarea cognitivă a copilului de 1,5 ani
Diferența de obiecte în formă, dimensiune, culoare:
Este orientat în două forme (un cub sferic, un cub de cărămidă); găsește la cererea unui adult.
Selectează un obiect cu aceeași formă ca și proba.
Începe să selecteze un obiect geometric la gaura corespunzătoare în forma de pe marginea aderenței (aplicarea).
Este orientat în două dimensiuni (mari și mici); găsește după spectacol, la cererea unui adult.
Adună o piramidă de două inele contrastante în mărime; după spectacol.
Este orientat din două până la trei culori. Găsește aceeași jucărie de culoare, așa cum ți se cere (arată) un adult.
Frunze pe zig-uri de hârtie, lovituri, ovale, linii drepte cu creion, pix.
Actiunile jocului:
Activează paginile cărților ("citește"). Rolează un scaun cu rotile în fața lui. El trage jucaria dupa el. Produce (afișează) una sau două acțiuni frecvent observate (feed-uri, pieptene păpușa):
- prin afișarea unui adult,
- la cererea unui adult,
- într-un joc independent.
Utilizează elemente înlocuitoare în joc. Produce cu ei aceleași acțiuni ca și cu obiectele reale.
Acționează cu elemente din joc, în funcție de destinație.
Imită două-trei acțiuni de joc ale colegilor.
El arată inteligența: înlocuiește ceva, urcă, folosește un obiect suplimentar pentru a obține ceea ce are nevoie.
- pentru spectacol,
- la cererea unui adult,
- rareori din proprie inițiativă ca răspuns la o situație familiară.
Reacționează la tonul emoțional al vocii adulților (imită exclamații pline de bucurie sau strigăte).
Mimează atitudinea emoțională a unui adult față de situație ("regretă", "empatizează").
Schimba cu ușurință de la o stare emoțională la alta (întristat, calmat). Neatent.
Strigă, își exprimă îngrijorarea față de încălcarea regimului, condițiile obișnuite.
Interesat de activitățile altor copii.
Afișează negativitatea în relațiile cu colegii (nu-și recunoaște jucăria, îi ia departe).
Atrage atenția unui adult apropiat cu exclamații colorate emoțional, expresii faciale, mișcări sau plâns, ia mâna.
Mă bucur să comunic cu adulții. Ea arată un mare interes în acțiunile lor.
Plânge când se desparte de mama sa, se bate pentru o vreme.
Interesat de activități independente cu jucării, se bucură de norocul său. Dezamăgit de incapacitate (refuză să acționeze).
Reacționează diferit la diferite melodii, cuvânt artistic (melodie de poezii).
Cu plăcere, el repetă mișcările familiare muzicii.
Dezvoltarea cuvântului copilului de 1,5 ani
Înțelegerea discursului:
Afișează părți ale corpului la cererea unui adult.
Rezumă aspectul jucăriilor, obiectelor, indiferent de dimensiune, culoare. Le afișează la cererea unui adult.
Dicționarul conceptual crește: înțelege sensul multor propoziții.
Efectuează activități familiare familiare la cererea unui adult (put, take, nakroyi, etc.).
Discurs activ (pronume până la 40 de cuvinte luminoase):
Vorbește cuvinte simple (în mod corect și individual luminat).
El folosește cuvântul în momente de interes special. Răspunzând la întrebări: "Cine (ce) este asta?" (în situația reală și în imagine).
Încearcă să conecteze două cuvinte la propoziție. Este ușor de imitat cuvinte adesea audibile, fraze adulte.
Vorbirea însoțește expresii faciale, gesturi, mișcări, contact vizual (care are sensul unui cuvânt suplimentar).
Abilitățile gospodăriei copilului într-un an și jumătate
El ține o lingură în pumn, mănâncă parțial lichid și lichid.
Bea din ceașcă, aproape fără a se vărsa.
Negativ se referă la încălcarea neatanței. Spune despre nevoile fiziologice.
Calm se referă la spălare.
Citirea recomandată
Articole similare
-
Cum să înveți un copil cum să mestece cum să mestece un copil cu dtsp
-
Cum să înțepați cum să înțepați un copil să se înțepenicească
Trimiteți-le prietenilor: