Obiectivele și obiectivele orelor de clasă:
- Aduceți-i pe copii să înțeleagă importanța familiei pentru fiecare persoană;
- Arătați că cele mai importante valori ale familiei sunt: dragoste, îngrijire, consimțământ, nume de familie bun etc.
- Structurarea trecutului, prezentului și viitorului în dezvoltarea familiei;
- Educarea atitudinii de îngrijire față de toți membrii familiei, dezvoltarea capacității de a le oferi iubire;
- Dezvoltarea unei motivații pozitive pentru a lucra într-un grup, comunicarea în perechi.
1. Introducerea profesorului. Org. un moment
Păi, verifică, prietene,
Sunteți gata să începeți lecția?
Este totul în regulă?
Se uită cu toții atent?
Deci, să începem lecția.
2. Atitudinea psihologică
Zăpadă, zăpadă, zapada albă.
Se toarna, cadea deloc.
Am făcut zăpadă din zăpadă,
Apoi au făcut o păpușă.
U: - Ce crezi, ce e starea mea?
U: Vreau să vă împărtășesc bucuria și buna dispoziție și astfel ți-am dat o mică parte din inima mea înainte de lecție. Lăsați-o să vă încălzească și să vă ajute pe parcursul întregii lecții. (Copiii au o inimă mică atașată).
U: - Vă sugerez, de asemenea, să determinați starea de spirit cu care ați venit astăzi pentru o lecție. Alege ce ți se potrivește și trage pe frunza ta mică în colțul superior.
3. Postați o temă de lecție
U: - Astăzi este o lecție neobișnuită. Vom vorbi pur și simplu, dar în același timp despre complex; despre ceea ce este aproape de fiecare persoană și, în același timp, despre îndepărtat și complet de neînțeles.
U: - Vă sugerez să ascultați poezia. Apoi, trebuie să răspundeți la întrebarea:
Ce și cine ajută o persoană să depășească toate relele? (pe fondul muzicii, se citește poemul lui V.Lifshits "Balada despre bucata veche").
Răspunsurile copiilor sunt ascultate
U: - E adevărat, băieți, în situații dificile, oamenii sunt ajutați să supraviețuiască iubirii și familiei.
4. Declarația problemei
W: - Poți să răspunzi acum, ce este dragostea? Dificultatea? Până la sfârșitul lecției, vom încerca să răspundem la întrebarea: "Ce este LOVE?"
(Inima este atașată la bord - acesta este începutul compilației clusterului).
5. Alăturați-vă subiectului. Conversație cu o sarcină creativă
U: - Și acum îți sugerez să "plantezi o sămânță" pe frunza ta (remiză). Semochko gerbinează și apare o creangă puternică, iar pe ea se înfloresc primele flori. Ar trebui să existe cât mai multe flori ca membrii familiei tale.
D: Florile ar trebui să crească într-o grămadă
W: - Cine va ajuta într-un moment dificil?
W: - Cine împărtășește bucuria voastră?
D: Familia pentru o persoană joacă un rol decisiv
U: Și ce credeți că sunt valorile familiei?
D: Îngrijirea, consimțământul, dragostea, onorarea bătrânilor, responsabilitatea fiecăruia pentru numele de familie bun.
U. - Ai pictat o familie. Și ce este familia? (copiii împărtășesc opiniile lor).
Profesor și copii fac concluzie comună: În zilele de gândire - cei cu care trăim (mama si tata), alții spun: familia - mama, tata, bunica, bunicul, acei oameni care sunt într-un moment dificil cu tine. Unii spun pur și simplu: familia este casa și oamenii care vă înconjoară, dar au existat copii care nu au răspuns deloc la această întrebare, deoarece părinții lor lucrează constant.
În cadrul familiei, sunt definite două lumi: lumea oamenilor, adică (mama, tatăl etc.) și lumea lucrurilor care servesc o persoană (un loc de odihnă, un loc de casă și un colț preferat etc.).
Fiecare dintre aceste laturi ale microworld-ului are creatorul propriu.
U: - Vom răspunde la întrebare până la sfârșitul lecției: - Și cum apare familia?
6. Desenarea clusterului (Toate razele sunt din inimă)
U: Părinții familiei sunt părinții. Doi oameni s-au întâlnit, au avut interese comune, apoi au devenit prieteni. Au devenit mai mult decât prieteni. Un bărbat și o femeie simt o afecțiune sinceră din inimă una pentru cealaltă, între ei o iubire care a dat naștere la consimțământul a apărut.
- Și ce alte calități au avut? (răspunsul copiilor)
U: - Deci familia sa format. De acum înainte, un bărbat și o femeie nu pot trăi unul pe altul, sunt plini de îngrijire unul pentru celălalt. Chiar și în Biblie se spune: "Nu este bine să fii singur singur". Aceasta este o dragoste conjugală. (Pe tablă începem să facem un cluster: în centru cuvântul "dragoste", și pe razele de felul lui).
U: - Băieți, dați exemple, cum vă îngrijesc părinții unul de celălalt? (copiii își folosesc temele).
U: - În familie, se nasc copii. Dragostea căsătoritului se adaugă iubirii părintești: tatălui și mamei.
Concluzie. Cred că o simți pe deplin. Ea este în cuvântul afectuos al mamei sale și în instruirea rezonabilă a tatălui ei și în grija lor de zi cu zi pentru tine. Ea este, de asemenea, în lacrima mamei mele, care a măturat peste obraz în zilele de boală. O puteți simți la distanță într-o scrisoare trimisă la tabăra de vară sau într-un pulover cald care vă încălzește într-o zi înghețată.
U: Sarcina: - Vă sugerez să colectați proverbele și să le explicați semnificația. (Lucrați în perechi, copiii le colectează din cărți despărțite).
Familia împreună - deci sufletul este la locul lui.
Când nu există familie, nu există nici o casă.
Acceptați-vă și frecați - în comoara familiei.
U: După o muncă bună, trebuie să vă relaxați și să vă odihniți.
(pe fondul muzicii ușoare, spune profesorul cu o intonație fascinantă)
- În natură există soare. Ea strălucește și toată lumea iubește și se încălzește. Să facem soarele în noi înșine. Închideți ochii, imaginați-vă în inimă o stea mică. Mental îi trimitem raza care poartă dragoste. Ne simtim ca un asterisc crescut. Direcționăm raza care poartă lumea. Asteriscul a crescut din nou. Direcționăm raza cu binele, asteriscul devenind și mai mare. Direcționez razele spre asterisc, care poartă sănătate, bucurie, căldură, lumină, sensibilitate și afecțiune. Acum, steaua a devenit la fel de mare ca soarele. El poartă căldura tuturor, tuturor, tuturor ... (mâinile în mână).
Iubirea fiilor și a fiicelor
U: - Iubirea părintească este răspunsă cu dragoste de filială și de fiică. Cred că puteți spune despre această dragoste. (Pentru fixarea lucrărilor se efectuează în notebook-uri p. 5, înapoi 1.2.)
8. Lucrați pe imagine
U: - Artiștii au dedicat această temă poeziilor, poveștilor, au scris cântece, picturi. Vă aduc la cunoștință fotografiile elevilor școlii de artă pe tema: "Familie". Fiți atenți la dragostea pe care o au, la compoziția imaginii și la culorile selectate. Apoi elevii își schimbă opiniile.
- Iar acum vă atrag atenția asupra imaginii lui Rembrandt "Întoarcerea fiului risipitor"
Profesorul spune: Imaginea este dominată de o singură cifră - tatăl este reprezentat în fața plină, cu un gest larg de binecuvântare mâini, el pune aproape simetric pe umerii fiului său, ignorând zdrentele în care el îmbrăcat.
Fiul stă în fața genunchiului tatălui său. Nicăieri cu un astfel de sentiment se manifestă puterea umană unificatoare. Tată - plin de demnitate, bătrânul, cu trăsături nobile, îmbrăcat în haine roșii regale. Din capul tatălui nobil, de la veșmintele prețioase punctul nostru de vedere cade la tunsă fiul penale craniu chel, corpul său agățat aleatoriu cârpe, la tălpile picioarelor, îndrăzneală expuse spre privitor. Un tată care pune mâna pe o cămașă murdară pe fiul său ca și cum ar îndeplini rânduieli sacre, zguduit de sentimente profunde, de asemenea, ar trebui să dețină asupra fiului său, precum și să-l păstrați. Sunt și figuri secundare ale fraților și surorilor, dar nu participă la acțiune. Ele sunt doar la granița a ceea ce se întâmplă, doar martori tăcuți încântați. Tot ceea ce mâinile acestea au trecut prin - de bucurie, suferință, speranțele și temerile, toate pe care le-au creat sau distruse, pe care le-a plăcut și urât, tot ceea ce este exprimat în această îmbrățișare tăcută.
Concluzie. când copiii cresc, părăsesc casa părintească, dar se pot întoarce întotdeauna acolo, în orice situație și în acest caz - cea mai viuă manifestare a iubirii părinților și a iubirii reciproce a copiilor. Legea iubirii și consimțământului revine tuturor membrilor familiei: copiii iubesc părinții și viceversa, fratele sora etc. Această lege este indicată în 5 din poruncile lui Dumnezeu. care are următorul cuprins:
"Venerarea părinților este fundamentul culturii umane, un angajament al conștiinței pure. Nerespectarea lor - începutul dezintegrării societății umane ".
9. Formare: "Pentru care sunt recunoscătoare părinților mei. "
Frăția și dragostea cu sora
Copiilor li se spune exemple din familiile lor.
U: Băieți, ce crează tot felul de dragoste?
Concluzie: - Toate soiurile de dragoste, toate împreună - aceasta creează o unitate uimitoare, care este o familie adevărată.
- Păstrați această unitate nu este ușor! Iubirea familiei este păstrată numai în cazul în care se simt rău pentru fiecare dintre ei, în cazul în care ei sunt răbdători și adevărați, iubirea este procesul creativ al sufletului și al corpului. Așa cum am spus mai devreme, părinții sunt creatorii centrului de familie, dar toată lumea o simte în realizarea lor (fiecare are propriile îndatoriri față de familie). Seara, totul se va aduna în casă, este confortabil și liniștit.
10. Formare: "Ce pot face pentru a-mi face familia puternică și fericită?"
"Ce fel de familie văd familia mea în viitor?"
(fascicul de clustere de sus).
U: - Am chemat toate razele iubirii. Dar deasupra lor există o astfel de iubire care a creat lumea și omul. - Strămoșii noștri au crezut că o astfel de iubire este sfântă și este cu Dumnezeu. A fost cea care a suflat în om un suflet și o conștiință, la învățat să-i iubească pe aproapele său și să aibă prieteni și ia dat fericirea iubirii familiale.
- Oamenii ortodocși sunt infinit recunoscători lui Dumnezeu pentru dragostea lui. Prima și cea mai mare poruncă a creștinilor este să-L iubești pe Dumnezeu cu toată inima, cu toată inima și cu toată mintea ta. Iubirea cu inima înseamnă să faci bine, să acționezi conștiincios, să trăiești sincer. A iubi cu toată inima ta este să crezi în El sincer, să speri pentru mila Lui. Iar iubirea cu toată mintea voastră este de a cunoaște voia Lui.
- În regiunea noastră Kostroma există o imagine sfântă a Maicii Domnului Fedorovskia, care ne protejează, ne dă putere, respect și iubire unul pentru celălalt. Îți sugerez să vezi un film mic.
12. Cercul de resurse
U: Lecția va fi încheiată cu un cerc de resurse: (profesorul, studenții și toți oaspeții prezenți au format un cerc mare, ținând mâinile)
- "La ce te gândeai și ce ai vrut să faci după întâlnirea de astăzi?"
U: Să tragem o concluzie: familia este o busolă pentru copil, o platformă de lansare pentru cei mai tineri, un loc de aterizare pentru seniori și o serie de relații pentru toată lumea.
U: - Răspundeți acum la întrebarea principală: "Ce este dragostea?"
- Cu ce starea de spirit terminați lecția?
14. Temă
Profesor: - Aveți mici inimi pe piept. Dacă doriți, atunci le dați celor dragi, lăsați dragostea acestei mici inimi și fiecăruia să se adauge la ei și în inimile voastre.
15. Referințe
1. Manual: A. V. Kamkin "Origini"
2. OA Bandyak, N. V. Kotelnikova: "Carnet de lucru"
3. "Istokovedenie" - recomandări metodice
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: