pregătire
- Să introducă apariția meșteșugurilor și artizanilor.
- Dezvăluiți semnificația conceptului de "oameni muncitori".
în curs de dezvoltare
- Lucrul pe dezvoltarea gândirii prin rezolvarea sarcinilor logice.
de învățământ
- Încurajați interesul pentru profesiile legate de meșteșugurile antice.
- Dezvoltarea unui sentiment de respect pentru persoanele care lucrează în profesii.
Aflați concepte noi și le puteți folosi.
Pregătiți un mesaj despre istoricul oricărei ambarcațiuni.
Moment organizatoric.
Profesor: Este posibil să comparăm Ancient Rus cu Rusia pe care o vedem la televizor, în reviste, ziare, filme?
Profesor: Trebuie să știm ce fac oamenii din Antica Rusă?
Profesor: Cine face ca Rusia noastră să fie frumoasă, inteligentă?
Profesor: Aș vrea să te uiți în trecutul Rusiei. pentru a afla mai multe despre viață, despre lucrarea slavilor?
Profesor. Apoi, mergeți mai departe, vom merge într-o excursie la muzeu istoric al Rusiei vechi, și, deși este departe de noi, dar nimic nu este imposibil în Timp Internet. Călătoria nu este în lumea reală, ci virtuală în prezentare.
Vă invit la muzeul "Craft" și faceți plimbări prin sălile sale.
Mesaj al subiectului lecției.
Profesor: Asa. Care este ambarcațiunile. Ce fel de meșteșuguri erau în Rusia. Anexa №2 (Slide №1)
Sarcina ta: să fii ascultători atenți și spectatori activi.
Nu uitați de regula de comportament în muzeu: "Țineți tăcerea".
Prima sala reflecta traseul calatoriei noastre prin muzeu. (Slide # 2)
La ce să vizităm?
Profesor: Prima noastră sală este harta. (Slide # 3)
Arătați pe hartă granița Rusiei antice.
Copii: slavii au locuit în vastul spațiu al Europei de Est; ei s-au stabilit de-a lungul malurilor râurilor, cum ar fi Niprul, Volkhov, Oka, Dvina occidentală, de la țărmurile Mării Negre până la țărmurile Mării Baltice)
Profesor: De ce s-au așezat slavii de-a lungul malurilor râurilor?
Copii: În împrejurimi există păduri inaccesibile. Puteai vedea mlaștinile. Numai de-a lungul râurilor largi și adânci se putea înota prin păduri pădure.
Profesor: Teritoriul Rusiei este diferit astăzi de teritoriul Rusiei Antice?
Copiii: Da, în vremurile noastre moderne, Rusia ocupă zone întinse ale lumii, se învecinează cu multe state. Există o oportunitate de a vizita diferite țări din Rusia, folosind aerul, apa, transportul terestru.
Profesor: Ai dreptate, băieți.
Și acum să ne oprim în sala "În Căutarea" și să ne amintim cum s-au îmbrăcat slavii?
Repetiție. (Diapozitivul nr. 4)
1 sarcină. Găsiți un lucru suplimentar.
2 rânduri (în același timp). Lucrați în perechi. Crossword. (Vezi anexa nr. 1).
Profesor: În ce coloană este răspunsul pentru prima linie? (8)
În ce coloană este răspunsul pentru a doua linie? (9)
În ce coloană este răspunsul pentru a treia linie? (8)
Răspunsuri fidele: 1 bandă - bandaj (o bucată de pânză legată de păr); 2 linii - duș (haine pentru femei); 3 linii - porturi (pantaloni)
Profesor: Hainele slavilor au arătat mereu ca haine moderne?
Copii: Nu, în timp, hainele s-au schimbat, pentru că oamenii au ales haine confortabile și practice?
- De ce aceste cuvinte vor fi inutile?
- Cine a lucrat cu cuvântul încrucișat: dacă este corect corelat cu cuvântul, atunci răspunsul este corect.
- Puneți numerele de răspuns corecte în ordine descrescătoare.
- Care era data? (988).
- Cu ce eveniment este conectat? (Acceptarea creștinismului: oamenii au început să creadă într-un singur Dumnezeu)
Casele de lemn au fost ridicate:
1) tâmplarul; 2) un zidar; 3) constructorul.
O casă țărănească din lemn este numită:
6) sunt vile; 7) turn; 8. Hut
Camera, acum numită cameră, se numește:
4) secție; 5) cadru; 6) autonom.
Un dig înalt de pământ de-a lungul pereților, care servește pentru a încălzi casa:
1) sol; 2) fundație; 3) șanț.
- Puneți numerele în răspunsurile dvs. într-un rând.
- Care era data? (1861)
- Ce înseamnă acest număr? (Anul în care a fost desființată ierarhia) (O parte din țărani și-au cumpărat terenuri proprii, au început să cultive, dar mulți au început să fie angajați de proprietari sau au mers în orașul în care au devenit muncitori)
Profesor: Au existat schimbări în Rusia modernă?
Copii: Acum fiecare persoană are un teren, o cultivă, crește legume, fructe.
Fizkultminutka. (Diapozitivul nr. 5)
Profesor: Numai oamenii înțepați pot trăi în păduri impenetrabile și mlaștini.
Mulți dintre ei erau puternici din punct de vedere fizic.
Sportul ne ajută să devenim puternici, așa că ne vom odihni în camera următoare.
Lucrați pe această temă. (Diapozitivul nr. 6)
Profesor: Continuăm călătoria noastră în sala "Orașului istoric".
Odată cu abolirea iobăgiei, oamenii au obținut libertate și posibilitatea de a scăpa de la proprietari, au început să cultive pământul. Un om a mers de la sat la sat, de la un sat la altul - tamplarie. Aceasta este lucrarea sau meseria sa. În cazul în care va fi construit magazin, în cazul în care baia va fi pliată. Toate instrumentele sunt cu el. Pentru că banii de muncă sunt plătiți, dar mai des se vor hrăni, se va încălzi, pâinea, laptele va fi dat. După o zi grea, el se așează pe verandă să se odihnească și mâinile din nou necesită muncă.
Deci, o persoană are o ocupație profesională - făcând produse de mână sau ambarcațiuni.
Profesor: Cum să numești persoana angajată în meserii?
Profesor: Un meșteșugar este o persoană angajată în meșteșuguri profesionale.
La început, meșterul lucra singur, dar nu era foarte profitabil, pentru că este dificil să se obțină rezultate foarte bune. Apoi, maeștrii au început să se unească în brigăzi - artile. Acum puteau lua ordine de la oameni. Unele arte s-au dus la sate, orașe în căutare de ordine. Acești muncitori au fost numiți rătăciți. Alții au rămas într-un singur loc, locuiau în același sat sau oraș.
(Du-te la slide 7)
Ca amintire, numele străzilor Goncharnaya, Kirpichnaya, Kozhevennaya sunt păstrate.
Profesor: Cum credeți că numele acestor străzi spun?
Copii: în stradă Goncharnoy făcea feluri de mâncare din argilă, pe cărămidă a produs o cărămidă, pielea a lucrat pe piele; a făcut, a repara pantofi, articole de piele.
Profesor: Și ce nume de stradă vă puteți întâlni acum?
Copii: Stepa, Tineret, Electivă, Pușkin, Nekrasov, Sovetskaya, Rabochaya.
Învățător: Într-adevăr, în timpul nostru există o mulțime de străzi legate de un eveniment.
(Du-te la Slide # 6)
Profesor: Deci, cu ce noi termeni istorici am întâlnit?
Sarcină. Completați propozițiile:
1. Ocuparea profesională - fabricarea produselor de mână - se numește ... (ambarcațiunile).
2. O persoană care se angajează în meserii profesionale se numește .... (Artisan).
3. Unul nu a fost profitabil pentru a lucra, apoi maeștrii au început să se unească în ... (artile).
4. Artelii care au trecut prin sate, orașe în căutare de ordine, sunt numiți .......... (Wandering).
Cuvintele din paranteze apar pe ecran.
Profesor: An de an, ambarcațiunile s-au dezvoltat. (Diapozitivul nr. 8)
Vom veni cu tine la sala "Fair Square".
Aici ne vom familiariza cu unele meșteșuguri, datorită cărora activitatea de lucru a Rusiei antice a fost transformată.
Profesor: Luați o bucată - uite - nu mai este o bucată de lemn, ci capul unui cal. Și au existat jucării amuzante care s-au dovedit a fi cerute copiilor să facă pentru toată lumea. Și așa a mers să meargă în jurul lumii de jucării din lemn, aducând bucurie tuturor. (Diapozitivul nr. 9)
Și ce fel de meșteșug, ai ghicit?
Copii: prelucrarea lemnului.
Profesor: ce fel de fermă fără ustensile. Cele mai vechi ustensile au fost scoase din lemn, țesute din crengi. Dacă era necesar să aduci apă, panglica era acoperită cu argilă umedă. S-ar putea întâmpla ca un astfel de răchită să fi luat foc. Barele au ars, iar lutul a devenit tare, ca o piatră. Și apoi - totul este simplu - oamenii au început să facă ceramică din lut, folosind roata olarului.
Ce credeți despre ce meserie se vorbește? (Diapozitivul nr. 10)
Copii: Pe ambarcațiunile de ceramică.
Profesor: Oamenii au respectat fierarul - obișnuia să facă cuțite, cuie, potcoave. Fierarul a fost respectat, dar, de asemenea, sa temut. Forjatul era departe de locuință, focul ardea constant acolo, sunete de neînțeles soseau de acolo: bate, șuierat, nu altfel fierarul cu o forță necunoscută știe. Cizmarul și croitorul foloseau unelte metalice.
Profesor: Ce instrumente utilizează un fierar?
Copii: căpușe, un ciocan.
Profesor: Descrieți munca lui?
Copii: Smithul face tot munca în partea superioară. Se aprinde focul, luminează capsula până devine roșie, iar pe nicovală bate forma dorită cu un ciocan.
Profesor: Ghicit, ce fel de ambarcațiune?
Copii: Prelucrarea metalelor.
Profesor: Credeți că această muncă este dificilă?
Copii: Da, trebuie să fiți tari, puternici?
Profesor: Și câte invenții au lucrat în fabricarea de dantelă: haine de noapte, decorațiuni pentru perne, jante pentru pat.
Care este numele acestei ambarcațiuni? (Diapozitivul nr. 13)
Copii: ambarcațiunile Lacy.
Profesor: Ce calitate trebuie să aveți pentru a face astfel de produse?
Copii: Talent, răbdare.
(Accesați diapozitivul # 7)
Profesor: Ce fel de meșteșuguri au întâlnit?
Copii: prelucrarea lemnului, ceramica, prelucrarea metalelor, dantele.
Profesor: Și ce alte meșteșuguri există, citește diagrama din manualul de la pag. 131.
Copii: ambarcațiunile de bijuterii, producția de alimente, prelucrarea lânii, prelucrarea inului, meșteșugurile de construcții.
Profesor: Cum vă imaginați un maestru care face toate aceste artizanat?
Copii: O persoană harnică, capabilă, talentată, pentru că lucrează în folosul familiei sale, se bucură de tot ceea ce face.
Profesor: Citiți proverbul și explicați semnificația acestuia.
Munca înnobilizează o persoană.
Copii: Când o persoană lucrează, ar trebui să se distreze, bucurie. Beneficiile muncii. Puteți folosi lucrurile pe care le-ați făcut, admirați.
Profesor: De la aceste cuvinte, face un al doilea proverb despre muncă?
Copiii: Apa nu curge sub piatra încă. (Proverbul apare pe ecran în forma corectată)
Învățător: în ce fel de persoană se vorbește în proverb?
Copii: Despre diligență. Și numai atunci când persoana va lucra, va avea atât mâncare pe masă, căldură în casă, cât și diverse elemente necesare muncii.
Profesor: Ce alte proverbe știți despre muncă?
Copii: Afacerea este timp, distracția este oră.
Terminat cazul - du-te cu îndrăzneală
O afacere mică este mai bună decât o mare incomoditate.
Profesor: Astăzi, în Rusia, puteți vedea multe produse în diferite tehnici. Oamenii înțeleg totul nou.
Și ajungem la ultima sală "Sala de rezultate".
- Ți-a plăcut turul muzeului? (Diapozitivul nr. 15)
- Care sala a fost interesantă pentru dvs., cognitivă și de ce?
- Vrei să faci din nou o excursie similară cu Rusia Antică?
- Ce este o ambarcațiune?
- Dovediți de ce artizanul nu poate obține rezultate foarte bune?
- Ce a creat artizanii?
- Ce beneficii au adus artele?
- Ce meserii au existat în Rusia din secolele XVII-XVIII?
Lecția noastră Vreau să termin cu o poezie: (Slide No. 16)
Acum sunt diferite
Ca gânduri și fapte
Rusia a părăsit Rusia, din ce țară a fost.
Inteligent, puternic, oamenii noștri
Țara lui este protejată,
Și vremurile vechi
Nu trebuie să uităm.
Gloria antichității rusești - glorie față de noi!
Reflecția lecției.
Profesor: Ce fel de ambarcațiune ați dori să faceți după lecția noastră, dacă aveți acum, în acest moment, o astfel de oportunitate?
Tema: pregătiți un mesaj despre istoria oricărei ambarcațiuni.
3. Șapca, sub care femeile căsătorite și-au ascuns părul. 4. Îmbrăcăminte de iarnă, purtate nu numai de bărbați, ci și de femei. 5. Îmbrăcăminte pentru femei, care încălzesc nu numai sufletul. 8. Ce sa purtat în timpul iernii pe mâini? 10. Decorarea, care ar putea fi de dimensiunea unui ou.
1. O bucată de pânză legată de păr. 2. Care erau pantalonii? 6. Scurt, chiar sub talie, o colecție foarte largă de haine pe curele, încălzea nu numai sufletul, ci și corpul. 7. Îmbrăcăminte lungă pentru femei fără mâneci, cu butoane de-a lungul întregii lungimi. 9. Pantofi țesute din lut.
Orizontal: 3. păr. 4. blana. 5. Telegrai. 8. Gauntlets. 10. Butonul.
Vertical: 1. Bandaj. 2. Porturi. 6. Suflete. 7. Sarafan. 9. Pantofi pentru bărbați.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: