Caracteristicile monitorizării continue în școală

Controlul curent în școală poate fi realizat sub orice formă - scris, oral, etc. Selectați formularul și conduceți comanda curentă. ca regulă, nu este asociată cu apariția unor probleme. Ele apar în stadiul furnizării de informații despre performanța academică actuală a elevului. De ce este atât de importantă furnizarea de informații? Deoarece în sistemul de certificare intermediară, controlul curent joacă rolul unui anumit "airbag". Timpul, completitudinea permite salvarea școlii de la problemele juridice și emoționale, pentru a preveni apariția conflictelor.







Acest principiu se bazează pe întregul sistem de reglementare legală a controlului actual în cadrul școlii și certificării intermediare, care este construit astfel încât să răspundă în mod flexibil la caracteristicile și nevoile individuale ale studenților. Integrarea oricărui copil în procesul de învățare este asigurată de mecanisme legale, iar monitorizarea curentă a progresului joacă unul din cele mai importante roluri.

Dacă părinții au declarat că este imposibil sau nu doresc să utilizeze accesul la formulare electronice, ar trebui folosite alte metode de notificare, de exemplu, pe suporturi de hârtie. Notificarea părinților este o procedură obligatorie, deoarece, conform legii federale nr. 273, sunt responsabile pentru obținerea educației. Prin urmare, serviciul educațional presupune posibilitatea obligatorie de a obține accesul părinților la informații actuale și fiabile. Acestea includ informații despre rezultatele monitorizării continue la școală, certificarea intermediară, certificarea finală, participarea la lecții, precum și informații despre programul lecțiilor, modificările aduse programului, conținutul procesului educațional, descrierea materialului învățat în lecție.

Reglementarea normativă a controlului actual la școală

Controlul actual în școală este organizat și realizat în conformitate cu anumite forme, care sunt stabilite în actul normativ local al școlii. Acesta stabilește formele, frecvența și ordinea monitorizării actuale. Un act normativ local poate fi elaborat la discreția organizației educaționale.







Într-un document, este imposibil să se ia în considerare toate aspectele monitorizării continue, evaluarea rezultatelor și interpretarea acestora. Prin urmare, ar trebui să se facă trimitere la alte acte locale. Reglarea controlului actual în școală prevede luarea în considerare a multor parametri, inclusiv modul în care se efectuează evaluarea, de exemplu, va fi un punctaj, un procent sau o estimare binară etc.

Există multe nuanțe suplimentare de luat în considerare. De exemplu, procedura de lichidare a datoriilor academice ar trebui, de asemenea, să fie consacrată în regulamentele privind Comisia pentru efectuarea certificării intermediare. Comisia este necesară pentru a confirma obiectivitatea evaluării. Directorul va avea dreptul legal dacă formulează ordinea acestei comisii și procedura de implicare a lucrătorilor pedagogi în ea.

De asemenea, reeducarea elevilor în legătură cu non-atestarea și certificarea intermediară a externalităților este reglementată.

Actele locale care reglementează controlul actual la școală, drepturile studenților, angajaților, părinților trebuie să țină seama de opinia organelor de autoguvernare - consiliile studenților, părinților, reprezentanților corpurilor studenților. Numai dacă regulile sunt recunoscute de toți participanții la proces, ei vor fi respectați, altfel va fi dificil să se realizeze acest lucru.

O altă nuanță importantă: normele actelor locale care agravează situația studenților și angajaților în comparație cu legislația în vigoare privind educația, precum și normele adoptate cu încălcarea ordinului stabilit nu sunt aplicate și pot fi anulate.

Există, de asemenea, recomandări ale Departamentului Educație, care pot fi luate în considerare și pot facilita lucrul la crearea unui cadru de reglementare local, inclusiv punerea în aplicare a metodelor de control în școală. De exemplu, reglementarea faptului că admiterea la certificarea finală se realizează pe baza rezultatelor unei realizări intermediare sau individuale a elevilor (olimpiade, competiții sportive, etc.).

Actele de reglementare locale reglementează și aspectele:

  • Traducerea de la alte instituții de învățământ și compensarea rezultatelor obținute în alte școli. Aceasta include, de asemenea, regulile pentru rezultatele studenților care provin de la organizații educaționale neacreditate.
  • Atestare pentru prima clasă.
  • Certificarea culturii fizice, inclusiv pentru copii, care din motive de sănătate nu pot participa la lecții.
  • Certificarea pentru formarea accelerată.
  • Certificarea copiilor cu dizabilități și a copiilor cu dizabilități.
  • Revalidare.

Efectuarea controlului actual în școală este o parte importantă a procesului educațional, care, cu o organizare adecvată, asigură o interacțiune eficientă a tuturor participanților la procesul educațional și permite gestionarea eficientă a rezultatelor educaționale ale studenților.

Citiți următoarea ediție a revistei Managementul școlii primare







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: