SESIUNEA COMPREHENSIVĂ A GRUPULUI DE PREGĂTIRE
"BE, PĂMÂNT, SAU!" (KMO)
1.Vospityvat copii atitudine atentă și față de natură umană, nu reușesc să înțeleagă că oamenii au nevoie să facă economii la ceea ce este, pentru a proteja și de a conserva natura.
2. Dezvoltarea alfabetizării ecologice, vitezei de reacție, ingeniozității, gândirii logice.
3. Dați ideea că planeta noastră Pământ este acum în pericol: în multe locuri apa, solul, aerul s-au murdărit. Continuați să învățați să distingi obiectele de viață și de natura neînsuflețită. Creați condițiile pentru generalizarea viziunilor copiilor despre modul în care o persoană utilizează factorii din mediul natural (teren, plante, animale, apă, aer).
Material: Globe, 6 fluturi colorate, 6 plicuri, conservationistii emblema de pe numărul de copii care se joacă „Modelul actual de“ joc „cuvântul curent“ Vietnam joc, imagini de apă în circuit, pământ, plante, animale.
Băieți, să vorbim despre planeta noastră. Care este numele planetei noastre? (Pământul). Să ne uităm la modelul planetei noastre împreună cu tine. Planeta noastră este una imensă - o minge enormă. Atât de mare încât este nevoie de multe - multe zile, chiar luni, pentru a ajunge în jur.
Și de ce este planeta noastră o planetă albastră? (Deoarece majoritatea suprafeței pământului este acoperită de apă). Pământul nu este numai apă, ci și pământ. Acestea sunt continente uriașe unde animalele, păsările trăiesc, unde cresc copacii și florile, unde munții se ridică și respiră în căldura desertului. (Vezi globul).
Acum, planeta noastră este în pericol. Oamenii au construit multe fabrici, fabrici, centrale electrice. Ei poluează aerul - este poluat de fum din țevi, gaze din mașini. Deșeurile din fabrici se îmbină în râuri și mări și le poluează. Din această poluare, animalele, plantele, oamenii se îmbolnăvesc. Natura se distruge.
Cum putem ajuta planeta noastră? Trebuie să învățăm să iubim natura, să înțelegem cum trăiesc toate ființele vii. Acest lucru este făcut de oamenii - ecologiști. Ecologia este o știință care studiază legile prin care trebuie să trăim în casa noastră comună, adică pe planeta Pământ.
Legile privind protecția naturii trebuie respectate nu numai de adulți, ci și de copii. Și voi, copii, doriți să păstrați frumusețea planetei noastre și să deveniți tineri protectori ai naturii, tineri ecologiști? (Da.)
Educator: Desigur, încă ești mic și nu toată lumea poate. Dar există ceva ce puteți face. Amintiți-vă regulile de comportament în natură care trebuie respectate.
Copii (lista): Nu strica cuiburi de păsări, mușuroaie, să nu se apropie foarte aproape, nu rupe ramuri, nu fac un zgomot în pădure, nu țipa, nu incendiile nu arde în vreme uscată, nu le lăsați nesupravegheate, nu lăsați gunoi, nu rupe flori, și să le plantezi. Puteți face un jgheab pentru animale și păsări, precum și o capcană și o praștie - nu poți, și așa mai departe ..
Profesor: Bine facut! Dar acest lucru nu este suficient pentru a deveni protector al naturii. Este necesar să treci testele pe care le-au pregătit acești fluturi frumoși pentru noi.
Fiecare fluture aduce un plic cu o misiune. Aici am 6 plicuri. Fiecare are aceeași culoare ca și unul dintre fluturi. Să deschidem plicurile și să îndeplinim sarcinile. Ești gata?
Plicul 1. Cum înțelegeți cuvântul "natură"? Dați exemple (soarele, aerul, plantele, animalele, care ne înconjoară).
Știți că lumea naturii poate fi împărțită într-o lume vie și într-o lume neînsuflețită. Care sunt diferențele dintre ele? (Tot ceea ce se leagă de lumea vie, crește, se mișcă, se hrănește, se reproduce și moare). Dați exemple de natură viu (neînsuflețită).
Profesor: Bine facut! Ne-am confruntat cu o sarcină.
Plicul 2. Jocul "Creați un cuvânt".
Copiii sunt invitați să facă o parte din imagine, trebuie să colecteze o imagine a părților rămase și să citească cuvântul rezultat.
Plicul 3. Și acum trebuie să compuneți reprezentanți ai lumii animalelor cu ajutorul cuburilor lui Nikitins sau cu ajutorul "Cercului magic". Alege-te, cu ce ai vrea să lucrezi. Pe măsură ce misiunea progresează, copiii vorbesc despre aceste animale.
Profesor: Bine facut! Ne-am descurcat cu sarcina.
Plicul 4. Jocul "Determinați inflorescențele în funcție de sistem".
Copiilor li se oferă o imagine a unei flori, a unei plante și a patru scheme, conform cărora trebuie să determine ce tipare corespunde floarei plantei. Apoi copiii ies și justifică alegerea lor.
Jocul "Faceți un pas"
Copiii stau într-un singur rând. Educatorul pune fiecare întrebare dacă jucătorul răspunde corect - face un pas înainte, dacă nu - rămâne în vigoare.
1.Ce este cuvântul pentru păsările din iarna din țara noastră? (Iernare)
2. Ce insectă are urechile pe picioare? (în lăcustă)
3.Cât de multe picioare are păianjenul? (Opt)
4. Ce păsări zboară mai întâi la noi? (Rooks)
5. Ce ciupercă se numește prădător de pădure? (Fox)
6. Cum poate un singur cuvânt să numească animalele care trăiesc cu o persoană? (Acasă)
7.Muha, țânțar, fluture, libelule, furnică - cine este? (Insecte)
8. Cioara, stelajul, vîrful, vrăbila, înghițitul - cine este? (păsări)
9. Ce copac are portbagajul alb? (aproape de mesteacan)
10. Care este numita casa furnicilor? (Deal Ant)
11. Ce este mai rău pentru foamea sau frigul? (Foamea)
12. Care este numele persoanei care tratează animalele? (Vet)
13. Cine își poartă casa pe spate? (Melc)
14. Ce copac creste acorns? (pe stejar)
15.Karas, stiuca, somnul, bibanul - cine este? (Fish)
16. Ce pasăre tratează copacii? (Woodpecker)
17. Care pasăre se numește "radio de pădure"? (Patruzeci)
18. Care este numele persoanei care păzește pădurea, urmărind ordinea? (Forester)
Ce face fluturele? (Nectar)
20. Cine în pădure țese o rețea? (Spider)
21. Ce pasăre scoate puii în timpul iernii? (Loxia)
22. Câte aripi au gândacii? (Patru)
23. Cine doarme cu susul în jos? (Bat)
24. Ce culoare au frunzele copacilor în timpul iernii? (nu există niciunul)
25. Ce fel de mere cresc pe un copac de mesteacan? (nu creste)
26. Ce insecte se hrănește cu sângele? (Mosquito)
Profesor: Bine facut! Toate au răspuns corect.
Plicul 6. "Cum poate o persoană să folosească pământul, apa, plantele, animalele?"
Copiii sunt împărțiți în 4 grupe, fiecare grup de educatori dă o imagine a schemei cu o imagine a apei, a pământului, a plantelor și a animalelor. Fiecare grup selectează imagini în funcție de utilizarea unui anumit obiect natural de către o persoană, apoi dovedește alegerea lor.
Educator: Ei bine, copii, toate testele pe care le-ați avut succes. Acum puteți fi în siguranță în rândurile apărătorilor naturii. (Pentru a distribui copiilor emblema "Tânărului Apărător al Naturii").
- Ce ți-a plăcut și ce ai găsit interesant în lecție?
- Care este data nașterii Pământului?
Bine facut! Lecția sa terminat.
Articole similare
-
Material pe terapia logopedică (grupul senior) pe tema unei sesiuni logopedice pe tema "veselă
-
Schița clasei de desen (grup pregătitor) pe tema desenării "în conformitate cu planul,
Trimiteți-le prietenilor: