Master-clasa cu privire la importanța jocului în viața unui copil și a unui adult

a pregătit și a condus o cursă de masterat pe tema:

"Importanța jocului în viața copilului și a adultului".

Scop. dezvoltarea conștiinței profesionale, potențialul creativ al individului, atragerea atenției educatorilor asupra realizării importanței de a juca viața copilului.







· Descrieți modul de organizare a jocului copilului copilului.

· Crearea condițiilor pentru comunicarea profesională, auto-realizare și stimularea creșterii potențialului creativ al cadrelor didactice;

· Îmbunătățirea abilităților profesionale ale cadrelor didactice.

1. Salut, discuții despre dispoziția participanților, reducerea distanței în comunicare.

Instrucțiune: trecem mingea la orice persoană și sunăm la cea mai bună calitate.

Scop: depășirea anxietății participanților; ajutați-i să se cunoască mai bine, reducând distanța în comunicare; să promoveze crearea unei unități emoționale pozitive a grupului.

Profesorii au început să circulație rapidă spontană în jurul camerei, din când în când ei trebuie să răspundă la o varietate de sarcini de plumb și să le execute, cât mai curând posibil - în termen de 10 sekund.Kazhdoe importante sarcina de a efectua cu o precizie maximă. De exemplu: să fie împărțit în grupuri:

pe starea de spirit pe care o întâmpinați acum.

Scop: team building.

Construiți, folosind toți jucătorii, următoarele cifre:

Scop: eliminarea tensiunii psihoemoționale a participanților.

Profesorii devin cherestea. Și unul dintre profesori va fi

un urs mare maro.

Ursul intră pe scenă și mărește cu voce tare. Lumberjacks sunt speriat și îngheța fără viață. Își închid ochii și încearcă să-și salveze viețile, prefăcând că sunt complet imobili. Și ce face Ursul? Ursul se apropie de fiecare tăietor de lemn și verifică dacă este viu sau nu. Pentru a face acest lucru, el face tot ceea ce îi place, nu doar gâdilind tăietorii de lemn. Ursul poate maraie sau hohote, se poate atinge „labe“ sale la tăietori de lemne fără viață, el poate să le împinge să ridice capetele lor, mâini sau picioare, pe scurt, el poate folosi orice truc pentru a obține lumberjacks începe să se miște sau razi.

- Dacă vreuna dintre tăietorii de lemne razi sau începe să se miște, se transformă imediat într-un al doilea urs, și chiar și acum doi urși încearcă să trezească lumberjacks, etc.

4. Parabola estică "Profetul și lingurile lungi"







(pentru profesorii care lucrează împreună în același grup, în aceeași echipă).

Un om ortodox a venit la profetul Ilie. El era îngrijorat de chestiunea iadului și a raiului, pentru că voia să trăiască o viață dreaptă.

"Unde este iadul și unde este paradisul?" - Cu aceste cuvinte el sa apropiat de profet, dar Ilie nu a răspuns. El a luat-o pe mână și ia condus prin alei întunecate spre un palat. Prin portalul de fier au intrat în sala mare.

Au fost mulți oameni aglomerați acolo, săraci și bogați, înfășați în zdrențe și împodobiți cu pietre prețioase. În centrul halei, pe un foc deschis, se afla un vas mare de supă de fierbere. O aromă plăcută sa răspândit în întreaga cameră. În jurul vasului, oamenii erau aglomerați de obrajii subțiri și de ochii căzuți, fiecare încercând să-și facă niște supă. Omul care a venit cu proorocul Ilya a fost surprins, pentru că lingurile pe care fiecare dintre acești oameni le aveau erau de aceeași mărime ca și ei înșiși. Numai la sfârșitul lingurilor au fost realizate din lemn, iar în restul părții, ceea ce ar pune atât de mult încât produsele alimentare ar putea satisface o persoană, au fost făcute din fier, și, prin urmare, este încălzit cu supa fierbinte. Cei flămânzi au încercat să-și scoată mâncarea cu lăcomie, dar nimeni nu a reușit. Cu greu au târât linguri lor grele de supă, dar din moment ce acestea au fost foarte mult timp, chiar și cele mai puternice nu au putut aduce lingura la gură. Cei mai rapizi au ars mâinile și fața sau au turnat supă pe umerii vecinilor lor.

Odată cu înjurături, s-au grăbit unul pe altul și s-au luptat cu foarte multe linguri cu care puteau să-și satisfacă foamea. Ilya profetul și-a luat însoțitorul de mână și a spus: "Acesta este iadul".

Au plecat din cameră, iar țipătul iadului nu a fost auzit. Trecând prin coridoarele lungi întunecate, se aflau într-o altă încăpere. Au fost și mulți oameni aici. În mijlocul sălii, supa se fierbe și în cazan. Fiecare dintre cei prezenți în mână avea aceeași lingură imensă ca și cei pe care Ilya și tovarășul lui l-au văzut în iad. Dar oamenii de aici erau bine hrăniți, iar sala a fost auzit doar ușor zumzet, mulțumit de voci și foșnetul scăderea lingurilor proxy-supa. De fiecare dată când boilerul avea două persoane. O lingură a luat supa și a hrănit-o pe cealaltă. Dacă o lingură era prea grea pentru cineva, atunci doi vecini au ajutat, astfel încât toată lumea să poată mânca în pace. De îndată ce unul era mulțumit de foame, următorul se apropia. Ilya profetul le-a spus tovarășului: "Acesta este paradisul!"

Concluzie: - "Iadul" lucrează unul lângă celălalt, dar împotriva unui prieten; fiecare pentru el și împotriva altora. "Paradisul", dimpotrivă, își asumă dorința de a intra în relații pozitive cu ceilalți. Ambele grupuri - persoane în paradis și oameni în iad - au aceleași probleme sau au aceleași probleme. Dar unde trăiesc, în rai sau în iad, depinde de modul în care încearcă să rezolve aceste probleme.

"Cerul și iadul sunt în noi." Avem posibilitatea de a alege. Cât de mare este această șansă de alegere este în mare măsură determinată de experiența noastră, de modul în care am învățat să rezolvăm problemele noastre și de dorința de a folosi experiența noastră.

La sfârșitul clasei de master, a avut loc o mică discuție, la care participanții au răspuns la întrebări: "Cât de util a fost atelierul? Ce au descoperit pentru ei înșiși?

Master-clasa cu privire la importanța jocului în viața unui copil și a unui adult







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: