Ecologie lecție pe tema - apă - solvent

Prezentare pentru lecție

Tipul lecției este combinat.

Scopul didactic: crearea de condiții pentru înțelegerea noilor informații educaționale, aplicarea cunoștințelor în activitatea practică, verificarea asimilării sistemului de cunoștințe și abilități prin intermediul tehnologiei de jocuri cu elemente de testare.







Obiective pentru conținut:
  • Educațional - în cursul lucrărilor de laborator, să introducă studenților la proprietatea apei pentru a dizolva mai multe substanțe, în procesul de studenți cu carduri verifica cunoștințele elevilor primite pe tema "Apa".
  • Dezvoltarea - a continua să înveți să stabilești relațiile cauză-efect, să tragi concluzii și generalizări. Pentru a învăța copiii să-și îndeplinească sarcinile în mod independent, prin citirea instrucțiunilor, cunoașterea lucrului cu cele mai simple teste.
  • Educațional - pentru a promova formarea unui sentiment de responsabilitate pentru menținerea curățeniei corpurilor de apă.

Metode: căutare parțială, formă de joc;

Forme de activitate cognitivă a studenților: frontal, individual, grup;

Mijloace de predare: V.M. Pakulova. N. V. Ivanova. Gradul 5. Natura este lipsită de viață și în viață. Aparatura de laborator pentru lucrari de laborator. Materiale didactice pentru organizarea muncii independente. Prezentare.

Nu se spală, nu se bea fără apă (Slide 2)
Frunza nu se dizolvă fără apă.
Fără apă nu poate trăi: o pasăre,






Fiara și omul și, prin urmare, întotdeauna,
Toată lumea are nevoie de apă peste tot!

Actualizarea cunoștințelor

Căldură: ghicitori despre apă. (Diapozitivele 3-13)
  • El merge sub pământ, se uită la cer. (Spring)
  • Seara, pământul zboară, noaptea pe pământ rămâne, dimineața zboară din nou. (Rosa)
  • Nu un cal, ci alergând, nu o pădure, ci zgomot. (River)
  • Care sunt denumirile tuturor mărilor și oceanelor combinate? (Oceanul Mondial)
  • În jurul valorii de apă, cu o băutură - un dezastru. (Mai mult)
  • De la înălțimea unei spărturi mari, amenințătoare, el râde, iar pe pietre se sparge spuma. (Cascada)
  • În mijlocul câmpului este o oglindă, sticla este albastră, cadrul este verde. (Lake)

II. Învățarea materialului nou

1. Concurență: "Practică". (Diapozitive 14-19)

Cardul de instruire efectuează lucrări de laborator (apendicele 1)

Unul dintre elevi citește textul: "Apa este un solvent universal".

2. Concurență: "Know-ka" (Slide 20)

Pe card executați sarcina: "Sunt solubili în apă?" (Folosiți un creion). (Anexa 2).

3. Concurență: "științific". (Slide 21)

Pe cartela pentru a îndeplini sarcina: "Trei stări agregate de apă." (Folosiți un creion).
Pe cartela pentru a îndeplini sarcina: "Rolul creativ și distructiv al apei." (Citirea textului manualului și citirea mesajelor elevilor).

4. Concurență: "Inteligent și inteligent". (Diapozitive 22-24)

Întrebări privind diapozitivele de prezentare. Pentru răspunsul corect este dată o frunză cu o imagine pe tema apei.

5. Concurență: "Ecologică". (Diapozitive 25-27)

Întrebări pe tema: "Protecția apei". (Întrebări despre diapozitivele Prezentării).

III. Rezumați lecția

Toate cărțile pe care elevii le-au completat în lecțiile și insignele creionului, pe care le-au primit copiii pentru răspunsuri și raționamente corecte, sunt predate profesorului pentru verificarea și notarea lecției.

Finalizați lecția în cuvinte: (Slide 28)

Omule, ține minte pentru totdeauna:
Simbolul vieții pe Pământ este apa!
Salvați-l și aveți grijă -
Nu suntem singuri pe planetă!







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: