Evenimentul a avut loc pe baza GPOU LA „Colegiul Chernsky Pedagogic Professional“, care profesorii împărtășesc experiența de predare în punerea în aplicare a procesului de învățământ în tehnologia colegiu Quest.
31 de cadre didactice de învățământ secundar profesional din 8 organizații profesionale din regiunea Tula au luat parte la lucrările de masterat.
În timpul clasei de master, tehnologia de a efectua quest-uri a fost luată în considerare în mod cuprinzător.
Inițial, înainte de participanți a făcut Patrikova TS profesor asistent de gestionare a dezvoltării tehnologiei a instituțiilor de învățământ și formare profesională, subliniind, în raportul său cele mai recente inovații și perspectivele de dezvoltare a formării profesionale prevăzute în documentele contemporane, cum ar fi setul de măsuri de îmbunătățire a sistemului de învățământ secundar profesional, standardul profesional profesor de profesionist formare, învățământ profesional și formare profesională suplimentară. Odată ce scopul actualizării cunoștințelor participanților clasei maestru de un astfel de lucru ca o „căutare“ profesor de limba și literatura rusă GPOU LA „Chernsky Colegiul Pedagogic Professional“, a spus despre etimologia cuvântului „aventură“, apoi a făcut Vasilenko AV profesor de istorie și a vorbit despre aspectul istoric al apariției de quest-uri în practica de predare. În această parte teoretică a clasei de master a fost de peste, iar apoi participanții au fost rugați să practice pentru a afla toate nuanțele acestei tehnologii, împărțit în patru echipe (8-9 persoane), și a finaliza o căutare de căutare.
În timpul căutării pentru căutare, s-au efectuat lucrări la patru stații:
La stații echipele au fost în același timp, ceea ce a întărit momentul competitiv, pentru că a fost posibil să urmăriți cine a terminat sarcina mai repede și se grăbește deja la următoarea stație și care a pierdut timpul și este întârziat.
La stația "Teoretician", participanții au fost invitați să lucreze cu dosarul și să completeze pe bază un tabel în care au fost identificate secțiuni precum clasificarea questurilor, semnele speciale ale căutării, structura căutării etc. Odată cu îndeplinirea sarcinii, era necesar să apară în fața capului stației și să obțineți o notă în foaia de parcurs. După aceea, echipa a primit un plic cu un număr de birou criptat. De data aceasta era un set de litere, criptate de cifrul lui Caesar.
La stația "Praktik", participanții au fost invitați să analizeze patru note ale lecției pe tema "Verbul ca parte a discursului" și să aleagă dintre ele acelea care corespund structurii questului. Au fost elaborate alte trei lecții despre TRCM, o instanță de lecție, un proiect, cu lectură neatentă, toate aceste trei lecții ar putea fi confundate cu căutarea.
La stația „în procesul de predare“, participanții au efectuat WebQuest de evaluare de umplere pașaportul său, în care existau astfel de elemente ca: metode de trecere criterii quest estimare Quest, rezultatul estimat, materialele utilizate, pozitive în această căutare este negativ în acest orientări quest pentru profesori în pregătirea căutării etc.
În etapa finală a practicii, participanții au fost rugați să descrie portret Quest și pliat pe placa de fraze piesele puzzle-ului, care au fost obținute în timpul trecerii fiecare stație. Rezultatul a fost un citat Pușkin A. - „Despre cât de multe descoperiri pregătesc spiritul de iluminare și de experiență, fiul erorilor dificile, și geniu, paradoxurile unui prieten, iar cazul, zeul inventatorului minunat ...“.
Rezumatul rezultatelor căutării a avut loc la masa rotundă, în timpul căreia au fost audiate discursurile:
1. Dovzhenko Elena Sergeevna. profesor al Instituției de învățământ superior de învățământ superior "Colegiul Pedagogic Tula", cu tema "Utilizarea questurilor în lecția istoriei";
2. Generalul Alena Mikhailovna. profesor al instituției de învățământ superior de învățământ superior "Colegiul Vocational și Pedagogic din Cherniy", cu tema "Utilizarea questurilor în activități post-oră";
3. Ananyina Lyudmila Evgenyevna și Natalia Koroleva. profesori ai instituției de învățământ de stat "Colegiul Tehnic de Formare Profesională", pe tema "Căutarea" de la capodoperă la capodoperă ";
4. Patrikova Tatyana Serghena. Profesor asociat al Departamentului de Tehnologii pentru Managementul Dezvoltării Instituției Educaționale și Educației Profesionale a SEI DPO la "IPK și Ppro TH" pe tema "Quest Web ca Tehnologie Pedagogică Inovatoare"
La masa rotundă a avut loc discuții avansate, în care participanții au ridicat probleme, cum ar fi caracteristicile de motivare a studenților la cunoștințe de învățare activă prin care trece o căutare, forme și metode de evaluare la sfârșitul trecerea căutarea, utilizarea de quest-uri cum ar fi în clasă, cât și în cadrul activității independente elevilor .
În final, toți participanții la clasa maestră au primit certificate și urări de Anul Nou, compuse din declarațiile unor profesori celebri, pe care fiecare participant le-a scos din vază cu bonusuri.
Materialele din clasa de master pot fi găsite pe Departamentului de dezvoltare a tehnologiei de gestionare a instituțiilor de învățămînt și învățământ profesional în Patrikovoy Tatiana Sergeyevna sau site-ul GPOU TO „Chernsky colegiu de formare profesională.“
Articole similare
-
Master class - utilizarea tehnologiei quest în sala de clasă
-
Master Class "quest creativ" o călătorie pentru prietenos, curajos și inteligent "
Trimiteți-le prietenilor: