Dacă o persoană se îngrijorează despre ce gândesc ceilalți despre el, atunci are o idee despre ceea ce se întâmplă în mintea altor oameni. Această idee se numește "teoria rațiunii". Acest termen a fost sugerat de David Premak, care a încercat să stabilească dacă cimpanzeul înțelege că alții au gânduri și care ar putea fi aceste gânduri. [202]
Toți credem că oamenii fac ceva pentru că au decis astfel. Cu alte cuvinte, știm că alți oameni au propriile lor gânduri, scopuri și intenții, motivând acțiunile lor. Și ne pare atât de evident că luăm această "teorie" ca o chestiune desigur. Dar există o mulțime de date pe care este nevoie de ceva timp pentru a dezvolta abilitatea pentru o astfel de percepție asupra lumii. Probabil, nu toți reprezentanții regnului animal îl posedă.
Această abilitate apare devreme. Copiii umani sunt pregătiți de evoluție pentru a căuta alți oameni și a intra în contact cu ei [204]. De exemplu, sugarii dau atenție la ceea ce se uită la ceilalți oameni, și astfel ei captează legătura dintre aspect și acțiune: la urma urmei, direcția vederii urmează intențiile noastre. Dacă un adult se uită la una dintre cele două jucării pentru o lungă perioadă de timp, atunci ia o jucărie greșită pe care o privea, bebelușii sunt foarte surprinși [205]. Ceea ce vedem deschide interesele și dorințele noastre, iar copiii înțeleg acest lucru!
Expresia facială servește, de asemenea, ca un bun indicator pentru ce gândește cealaltă persoană. Când polutoragodovalaya oferă broccoli pentru copii sau biscuiti, ei aleg de obicei, acestea din urmă. Crackers pentru copii sunt mult mai gustoase decât broccoli. Cu toate acestea, în cazul în care văd un adult riduri nas la vederea biscuiți și zâmbind cu un aspect de „yum-yum“, se uită la legume, apoi mai târziu copiii broccoli întreb atunci când sunt întrebați ce li se dă să mănânce [206]. Copiii pot determina ce îi place adulții.
Toți credem că oamenii fac ceva pentru că au decis astfel. Și ne pare atât de evident că luăm această "teorie" ca o chestiune de curs.
Cu toate acestea, această observație nu necesită, de fapt, prezența unei "teorii a rațiunii". Pentru a afla ce îi place sau nu oamenilor, puteți vedea dacă acești oameni zâmbesc sau se încruntă. Facem acest lucru în mod constant, căutăm indicatori comportamentali externi care dezvăluie preferințele celorlalți. Chiar și animalele sunt capabile de acest lucru [207]. Așa cum mulți proprietari de animale de companie pot confirma, animalele înțeleg perfect când proprietarii lor sunt fericiți cu ei sau furioși cu ei, dar acest lucru nu necesită înțelegerea a ceea ce maestrul are în mintea lui. Pentru a dovedi că înțelegem ce se gândește cu adevărat la cealaltă persoană, trebuie să dovedim că suntem capabili să recunoaștem când aderă la credințe eronate sau false [208]. Persucerea este pur și simplu o idee pe care o considerăm a fi adevărată. Dar uneori ne înșelăm. Dacă înțelegeți că cineva deține o credință falsă, atunci vă puteți imagina ce gândește o persoană, chiar dacă gândurile sale sunt incorecte în ceea ce privește faptele. Acesta este un nivel destul de subtil de pătrundere în lumea interioară a altei persoane.
De exemplu, dacă îmi arătați o cutie de cofetărie și vă întreb ce este în interior, cel mai probabil voi răspunde că există dulciuri sau alte dulciuri. Cu toate acestea, dacă îl deschideți și se pare că există creioane, atunci voi înțelege că am greșit. Hotărârea mea sa dovedit a fi falsă. Copiii de trei ani ar face aceeași greșeală [209]. În cele din urmă, nu au o viziune cu raze X. Dar dacă acum îmi ceri să-mi imaginez ce va răspunde vecinul meu, când îl întreabă ce se află în cutie, știu că probabil va face aceeași greșeală ca mine. Înțeleg că nu va ști ce se află în cutie. În contrast, copiii în vârstă de trei ani cred că altcineva, în cazul în care dintr-o dată întrebați despre conținutul casetei, va ști deja că se lipește, și spune, „Creioane“. Ei încă nu știu că cineva va ajunge la o concluzie falsă despre ce se află în cutie, aderând la aceeași judecată falsă. Cu toate acestea, până la vârsta de patru ani, majoritatea copiilor înțeleg deja că oamenii vor răspunde cu siguranță la "bomboane", la conținutul casetei de cofetărie.
Psihologii cred că la copiii mici teoria minții nu este atât de dezvoltată încă, pentru a anticipa judecățile eronate ale cuiva [210]. Ei nu pot privi lucrurile din perspectiva unei alte persoane. Într-un experiment clasic, copiii au vizionat o scenă în care o păpușă, numită Sally, și-a ascuns mingea de sticlă în dulap înainte de a părăsi casa. În timp ce pleca, intra o altă papusa Anne, luă mingea lui Sally și o ascundea în cutia de bucătărie. Critică a fost întrebarea: ce ar gândi Sally: unde este mingea ei? Când copiii vizionat o scenă, o perioadă de trei ani, au răspuns că Sally va urca pentru a găsi mingea lui acolo, în sertarul de bucătărie, în timp ce patru ani a spus că va căuta ea în dulap, unde a ascuns.
Teoria insuficient dezvoltată a rațiunii la copii explică parțial motivul pentru care uneori se află așa de ridicol. De exemplu, atunci când copilul își dă seama că pedeapsa este inevitabilă, întrebarea: „Ai mâncat tort de ciocolată?“ - spune el „nu“, deși ciocolata totul uns pe față. Abia mai târziu, copiii devin mai sofisticați în a crea povestiri credibile despre ce au apărut ciocolată pe față, învinuind pe altcineva.
Teoria minții este, de fapt, un fel de înțelegere psihologică - o înțelegere a lucrurilor ținând cont de punctul de vedere al unei alte persoane din seria "el crede că gândește". Pentru a face acest lucru, trebuie să fim capabili de a urmări ceea ce psiholog Alison Gopnik vârstă [211] numit „contrafactuală -“ „viața noastră“ dacă-atunci Counterfactuals vă permite să vă imaginați diferite scenarii scenariu.
Distribuiți această pagină
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: