Vă prezentăm în atenția dumneavoastră metodologia lui Kaseicheva Irina Nikolaevna
câștigătorul concursului internațional I "Metode inovatoare psihologice și pedagogice de armonizare a relațiilor de familie" în categoria "Relații copil-părinți", locul 2.
câștigătorul concursului internațional I "Metode inovatoare psihologice și pedagogice de armonizare a relațiilor de familie" în categoria "Relații copil-părinți", locul 2.
Una dintre direcțiile de lucru ale psihologului școlar este interacțiunea cu familiile studenților pentru a crea condițiile cele mai favorabile educației și dezvoltării copiilor.
Pentru a diagnostica relațiile de familie interpersonale, de regulă, psihologii folosesc o metodologie accesibilă și ușor de folosit numită "Desenul familiei". Cu ajutorul desenului, copiii pot exprima ceea ce este dificil de exprimat în cuvinte. Care sunt ele diferite, aceste desene. Pe lângă familiile în care locuiesc copiii: plini și incompleți, cu mulți copii și nu foarte mult, cu bunicii, cu câini și fără ele. Bright și plictisitor, fericit și nu prea mult. Toate bucurii și grijile, fanteziile și experiențele sunt transferate pe hârtie. Printre ele există desene standard: mama, tatăl, fratele și eu. Și există desene care strigă "necazuri"! Din păcate, există cu siguranță, cei care refuză să atragă familia sa, explicând că „nu se poate trage“, „mama a primit urât“, etc. În lucrul cu familiile cu probleme psiholog poate ajuta la o specie arttehnology - .. Tehnica pentru a crea " colaj ". Datorită atractivității și cadrul natural, aceasta tehnica ajuta la stabilirea unui contact emoțional bun un psiholog psiholog și copil și membrii familiei adulți, te elibereaza de stres, are loc într-o situație de examinare și de urmărire cu clienții. În plus, colajul devine un instrument suplimentar de diagnostic pentru psiholog.
să se familiarizeze cu lumea interioară a copilului, îndoielile sale, experiențele despre relațiile de familie;
îmbunătățirea înțelegerii reciproce între copii și părinți: atragerea atenției adulților asupra problemelor intra-familiale interpersonale;
spun ceea ce a fost ascuns și suprimat de participanții la clasă; reduce agresivitatea, iritarea, care vă permite doar să vă ocupați de colaj;
formarea unei atitudini pozitive față de o activitate creativă ulterioară;
extindeți capacitățile creative ale clienților, creșteți stima de sine, obțineți un sentiment de satisfacție față de munca depusă.
Problemele rezolvate prin utilizarea acestei tehnici
Terapia Arta poate fi utilizat cu o gamă largă de participanți la procesul educațional și are un avantaj distinct în lucrul cu copii și adulți care au dificultăți în a verbaliza experiențele lor cu cei care au probleme de comunicare, se simte constrânsă, el consideră că este imposibil să transmită complexitatea deplină a experiențelor lor în familie .
Tehnica de compunere a unui colaj poate fi utilizată atât cu un scop psihoterapeutic, cât și cu un scop diagnostic. Imaginile alese de persoana sunt capabile să dezvăluie probleme care au rămas nedivulgate în conversația cu el.
Lucrul pe colaj poate fi la fel de individual, când fiecare participant își face colajul și grupul, atunci când toți membrii familiei fac un colaj pe tema "familie".
Formarea unei atitudini pozitive față de activitatea creativă în familie.
Expunerea adecvată a opiniilor și emotiilor lor în legătură cu problemele familiei.
Pronunțând acele gânduri și sentimente care au fost suprimate în cercul familiei.
Dezvăluirea potențialului, inclusiv abilitățile creative ale unei persoane; obținerea unui sentiment de satisfacție din talentul lor artistic identificat.
Experiențe emoționale pozitive asociate cu procesul creativ (abilitatea de a "elibera aburul", ameliorarea agresiunii și a iritabilității).
(. Din colaj francez - încleiere) Colaj în tezaure Ozhegova găsi - „în artele vizuale: de aplicat adeziv pe baza unui statut facturi alte materiale, culori diferite; o lucrare făcută în acest fel ", adică este un fel de tehnică tehnică în artele vizuale, precum și o lucrare realizată în întregime de această tehnică.
Tehnica colajului este crearea unei varietăți de obiecte complet imaginabile ale imaginii, care în sensul ei este ceva complet diferit. Collage este o lucrare grafică, montată sub forma unei singure compoziții de părți de natură diferită și de origine diferită [3].
Principalul lucru în colaj - nu acuratețea (deși acesta este și un criteriu de diagnosticare), ci posibilitatea de a-și exprima gândurile, ideile, opiniile și înțelegerea subiectului. De regulă, în procesul de realizare a unui colaj, apare o includere treptată în această activitate. Și chiar și acei participanți care și-au asumat sarcina de a întocmi un colaj cu reticență, treptat, încep să se implice în proces și să obțină plăcere de la el. Acesta este unul dintre scopurile terapiei artistice în general și lucrează în special cu colajele - dezvoltarea creativității și a stimei de sine. Un produs secundar al terapiei artistice este simțul satisfacției care decurge din identificarea talentelor ascunse și din dezvoltarea lor.
Până când lucrăm la colaj, nu facem nicio restricție.
Seria de activități cu familia unui copil de vârstă școlară primară
Notă. Ca o regulă, copilul este la un moment dat dificil să coboare la sarcină. Psihologul începe mai întâi: "Uite cum pot să fac asta". Magazine. Imagine plăcută. - Și tu? Găsiți o imagine care va spune celorlalți despre dvs. Și acum copilul însuși începe să fie interesat să caute imagini potrivite.
1. Întâlnire cu copilul.
Psiholog oferă copil „trage“ cu ajutorul „colaj“ de pe aceeași foaie de desene pe tema: „? Care este (th) I prin ochii părinților“ „? Care este (th) I“
În continuare - discuția: "Există idei despre tine? Nu? De ce?
Rezumatul întâlnirii.
Întâlnire cu părinții.
Conversație cu aceștia despre produsul creativ primit (cu permisiunea prealabilă a copilului) conform aceluiași plan: "Ideile despre copil coincid?" Nu? De ce? Ce te-a surprins? Ce te-a făcut fericit? Cum poate fi tratată aceasta? Cum să explic ", etc.
Rezumatul întâlnirii.
Întâlnire cu copilul.
Colaje pe tema: "Mama mea" și "Tatăl meu".
Aici extindem prezentarea despre familie, rude și persoane apropiate - mama și tata, vorbim despre nevoia unui tratament atent al părinților, abilitatea de a le aprecia.
În timpul colagului, vorbim cu copilul, cât de bine îl cunoaște pe mama sa (data nașterii, ce muzică, filme el le place, hobby-uri etc.); tatăl său (mâncare preferată, hobby-uri etc.).
Rezumatul întâlnirii.
4. Întâlnirea cu copilul.
Colaj pe tema: "Familia mea viitoare".
Conversația cu copilul conform planului: "Care este diferența dintre familia sa viitoare și familia mamă" de astăzi "? Ce vrea să se schimbe? De ce? Ce întrebări vrea părintele să întrebe? "
Rezumatul întâlnirii.
Conversație cu părinții.
5. Întâlnire comună cu copilul și părinții.
Scopul întâlnirii este de a promova unitatea familiei prin activități creative comune.
Împreună cu părinții, se face un colaj comun "Familia mea".
Discuția este în ordinea următoare:
1. Unul dintre membrii familiei își prezintă activitatea.
3. Anunță atitudinea sa emoțională față de procesul de compilare a unui colaj și rezultatul.
4. Atunci cuvântul este dat fiecarui membru al familiei: ce concluzii au fost facute pentru ei insisi de toti participantii la intalnire in procesul de a face un colaj de familie.
Rezumatul întâlnirii.
Ca urmare, toate aceste lucrări se poate spune cu certitudine că colajului, în ciuda simplității sale aparente, dezvăluie nevoile și dorințele latente ale individului, contradicțiile dintre obiectivele și strategiile selectate pentru realizarea, împingând limitele vederii umane. Astfel, tehnica colajului poate fi utilizată cu succes în munca psihologică atât cu o persoană separată cât și cu întreaga familie și presupune multe subiecte, corespunzător problemei care a apărut în relația copil-părinte.
Intrare anterioară
Trimiteți-le prietenilor: