Plecări cognitive în grupul pregătitor senior
Lecții de lectură pentru copii 5 - 7 ani "Călătorie spre orele trecute".
Educator: Băieți, astăzi mergem într-o călătorie fascinantă! Vrei să faci o călătorie în trecut? Apoi încercați să ghiciți ghicitul.
Nu există picioare, intrăm,
Gura nu este, dar spunem:
Când să dormi, când să te ridici,
Când să începeți munca.
Copii: Uita-te.
Educator: Astăzi mergem la orele trecute.
(Se apropie de prima masă, pe care se află o imagine cu un cocoș).
Vom vorbi despre ceas, dar ce are de-a face cu cocoșul? Poate cineva să explice?
Băieți, în vremuri străvechi, oamenii au învățat ceasul pe "ceasul viu". Aceste "ceasuri" sunt foarte importante pentru a merge în jurul curții, și a lua la gard, începe să cioară! Peste tot și întotdeauna au existat cocteiluri? Este posibil sa determinati timpul exact prin cantatul?
Copii: Nu!
Educator: tragem o concluzie: deși oamenii foloseau "orele vii", erau foarte inexacte și incomod.
Ne apropiem de al doilea tabel.
(Pe masă pentru fiecare copil o cârpă umedă, o placă de vopsea galbenă (guașă), o foaie mare de Whatman, în mijlocul căruia este tras un cerc).
Educator: Baieti, sa udam intr-o farfurie cu o palma de vopsea si cu degetele in sus, sa o atasati cercului (arata cum), apoi sa o freci cu o carpa.
Ce am făcut? Desigur, soarele radiant!
Educator: Dacă un cockerel se îmbolnăvește brusc sau doarme, soarele a trezit oamenii. Ascultați o poveste uluitoare.
Cu mult timp în urmă, un om a observat că umbra care a căzut de pe copac până la sol nu se oprește, dar se execută după soare. Soarele a făcut un cerc pe cer timp de o zi, iar cercul a alergat și printr-un cerc. Omul a urmărit acest miracol și asta sa gândit: a bătut o coloană în pământ și în jurul coloanei a tras un cerc și a împărțit cercul în 12 părți, fiecare parte - 1 oră.
Soarele se ridică și umbra se mișcă încet dintr-o parte în alta, măsurând fiecare oră. Aici este prezenta inventie! Deci, omul a inventat cadranul (cercul). Un astfel de ceas a fost pentru o lungă perioadă de timp la serviciul oamenilor, deși au lucrat numai în zilele însorite!
Cine a inventat ceasul solar?
Copiii: Omul.
Educator: Cum poți să numești o astfel de persoană?
Copii: Creator, inventator.
Educator: Și acum, băieți, să mergem la altă masă.
(pe masă, o ilustrație care ilustrează ceasul de nisip și de apă).
Ascultă o altă poveste. Scipio Nazik, un rezident foarte inteligent al orașului antic de la Roma, a urmărit scurgerea apei din cană. Picturile au scos capacul. Cap. Cap. Cap. Ajuns acasă, el fundul unui vas pentru o gaură mică, turnată într-un vas cu apă, și a privit ca o picătură cu picătură, scurgerea apei din vas. O oră a trecut, nivelul apei a scăzut, și a făcut o liniuță la vasul de o oră mai târziu, a făcut o altă liniuță și a continuat să facă atâta timp cât marcajele nu devin 12, fiecare dintre acestea fiind egală cu o oră. Așa a fost inventat ceasul de apă în Roma antică.
Dar și clepsidra, și ei, fără săgeți și ceva asemănător cu apă, doar în loc de apă în nisip și trebuie să se întoarcă tot timpul.
- Crezi că acest ceas era confortabil?
- Nimeni nu folosește un ceas de apă, dar nisipul poate fi găsit în spital, în laboratoarele de chimisti, biologi.
Ne apropiem de altă masă.
(Există poze cu diferite ceasuri pe masă și un mecanism de ceas cu alarmă în formă dezasamblată).
Profesorul: Timpul se desfășura, apar noi instrumente de măsurare a timpului. Inventatorul - un alt om inteligent a inventat un ceas cu săgeți și un cadran. Dar ceasul era foarte mare, arborele - tamburul era din lemn și dimensiunea unui jurnal întreg, iar în locul unui lanț o frânghie foarte groasă, cu greutăți grele, era înfășurată pe tambur. Ceasul a fost atât de greoi încât acasă nu se potriveau, fiind instalate pe turnuri înalte.
Apoi, ceasurile "hodi" au apărut în case, erau atârnate pe perete, sub ceas era un pendul. Mecanismul acestor ceasuri constă dintr-un set de roți și arcuri. Un astfel de ceas a fost numit mecanic.
Apoi au venit ceasul de buzunar, erau foarte scumpe, numai oameni foarte bogați și nobili își puteau permite un astfel de ceas, arătau ca un ou în formă. Purtau un astfel de ceas pe un lanț în buzunar și se rostogoli cu o cheie specială.
Motorul unor astfel de ceasuri era un izvor obișnuit.
În acel moment au apărut ceasornicari. Ei au început să inventeze ceasuri sub formă de coșuri, turnuri, foișoare, le-au învățat să joace muzică. Unul dintre reprezentanții ceasurilor a fost inventatorul Ivan Kulibin.
Fizkultminutka.
Tiki-so, tiki-so, -
Deci clopotele bate.
(Copiii își pleacă capul la dreapta și la stânga la timp cu cuvinte).
Tukey - așa, deci -
Deci roțile bat.
(Alternativ, mâna dreaptă și cea stângă descriu un cerc în fața lui).
Curentul curent, curentul curent, -
Așa se bate baterea.
(Reprezintă ciocanele cu pumnii).
Curent Tuki, curent tuki, -
Deci, tocurile bat.
(Ei bat pe tocuri).
Educator: Acum să mergem la altă masă.
(Există imagini de ceasuri electrice și electronice pe masă)
Educator: Viața nu sa oprit, oamenii au început să-și prețuiască din ce în ce mai mult timpul, iar ceasurile au devenit o necesitate pentru toți oamenii. Ceasul a început să se îmbunătățească constant. Au fost ceasuri electronice și electrice, în interiorul cărora a fost amplasată o mică stație electrică - o baterie. (demonstrarea bateriei).
Există ceasuri care nu pot fi cumpărate, dar fiecare dintre ele le puteți vedea în piețe, în stație, pe străzi.
- Ce credeți că este mai important: o persoană sau aparate?
Pe conductă și pe perete,
Și pe turnul de pe cer
Ei plimbă, merg ușor
De la răsărit la răsărit.
Acesta este timpul cât au trecut orele, ca să le vedem cum le vedem în timpul nostru. Și astfel de transformări uimitoare datorăm omului - creatorului, creatorului, inventatorului.
Timpul nu se oprește și, bineînțeles, cu timpul, va apărea un nou ceas.
- Și acum îți amintești ce știi ceasul?
- De ce a inventat un om un ceas?
- Vă mulțumesc tuturor pentru munca voastră activă. Așa că am călătorit la timp, în ultimele ore.
Articole similare
-
Rezumatul unei lecții deschise pentru copiii grupului senior "Security Home"
-
Rezumatul sesiunii în grupul senior pe PPD "situații periculoase pe drum"
-
Rezumat privind evoluția vorbirii copiilor de vârstă preșcolară "transport"
Trimiteți-le prietenilor: