Tema.Nosov "Cum se compune poemele lui Neznayka"
Scop: familiarizarea elevilor cu munca lui N.Nosov; familiarizați cu activitatea; să predea lectură informată și expresivă, să lucreze cu textul, să lucreze la îmbunătățirea abilităților de citire; să dezvolte discursul dialogic și monologic al studenților, să-și îmbogățească vocabularul cu cuvinte noi, să dezvolte un simț al umorului; Pentru a educa cultura de vorbire, atitudinea respectuoasă față de tovarăși
Tip: învățarea lecției de material nou.
Echipament: slide-uri de prezentare, expoziția Knik carduri de scriitor pentru token-uri de lucru de testare pentru a trage cu nume de nume, card-grup trupei „Znayka“, „pastile“, „Shpuntik“, „flori mici“, „Swifty“, „sac de coarde“ dicționare (câte unul pentru fiecare parte) pălărie, microfon.
doi studenți pregătesc răspunsuri la întrebări:
Să zâmbim unul la celălalt. Lecția să ne aducă toată bucuria comunicării și veți fi ajutători: atenție, inventivitate, înțelepciune.
Motivația activității educaționale.
Lucrează la poezie.
Ascultați un mic poem și spuneți ce sentimente ați avut când l-ați ascultat.
Mi-am zambit in gura -
Timp de o oră am râs,
^ Și apoi a venit Alyoshka,
Am râs puțin,
Apoi Marinka a venit,
Râsul a sărit la ea.
Am râs atât de amabil,
Că un pic obosit.
Un râs mic și un șop -
Galloped trecut pragul.
Noi ghemuim Alyoshka -
Mâine vom râde din nou.
Cum se schimbă expresia unei persoane atunci când râde? Arată-mi fețele zâmbitoare ale vecinului tău pe birou. Uită-te la personajele de desene animate care au apărut pe diapozitiv. Ce sentimente, emoții ți-au cauzat? (Funny, amuzant) (Slide 1)
^ Postarea subiectului și a scopului lecției.
-Astăzi la lecție începem să studiem o nouă secțiune. Citiți numele pe diapozitiv. (Râdeți împreună)
Ce credeți, ce lucrări sunt incluse în această secțiune? (Funny, amuzant)
Eroul de lecție de astăzi va fi un personaj fantastic, pe care îl veți ghici ascultând enigma mea.
Lucrează pe mister.
Shorty obraznic,
Pălăria luminată este albastră.
Neumeika și zaznayka,
Și numele lui este .... (Neznayka) (diapozitivul 2)
De unde știi acest personaj? (Citiți cărți, vizionați m \ f)
Ce știi despre asta?
Lectia noastra va fi dedicata cunoasterii fragmentului din povestea "Cum poezii compilate de Neznaika" de faimosul scriitor de copii Nikolai Nikolayevich Nosov, istoria vietii si a creativitatii sale.
^ Percepția și conștientizarea noului material
1. Lucrați cu manualul.
-Citiți titlul noii secțiuni a manualului, pe care începem să-l studiem. Fiți atenți la ilustrație. Cine este prezentat în imagine? Ce fac copiii? Care este fața tuturor eroilor vopsite?
2. Mesajul profesorului.
-Povestirile amuzante îi fac pe oameni să zâmbească și să râdă. Râsul este o problemă serioasă. Este destul de amuzant dacă un copil râde la un camarad care a căzut în necaz, peste o femeie bătrână căzută. Este important să învățați să vedeți cu adevărat amuzant în viață, să înțelegeți glumele oamenilor din jur, să vă puteți spune despre un eveniment amuzant. Acest lucru vom învăța în lecție, pe exemplul povestirilor lui Nikolai Nosov.
Povestea profesorului despre activitatea lui NN Nosov.
(Povestea este însoțită de o expunere de diapozitive)
- Nikolai Nikolayevich Nosov sa născut în 1908 în Ucraina în familia unui actor. După școală, el a lucrat ca muncitor la fabrica (slide-3), dar a atras multă artă, sa înscris la Institutul de Artă, apoi transferat la Institutul de Film, apoi a lucrat ca regizor. - Director de animație, științifice și filme educative. Writer Nikolai Nosov a devenit ca și în cazul în care accidental, atunci când sa născut fiul său, el a trebuit să spună mai multe povești. Fiul a crescut și a cerut povești noi și noi.
Cunoscând lucrarea lui NN Nosov. Lucrează cu manualul.
(pe baza manualului p.27)
- Citiți un articol despre activitatea unui scriitor pentru copii și spuneți-mi despre cine a scris Nikolai Nikolaevich Nosov despre povestirile sale? (Răspunsurile studenților)
5. Suplimentul profesorului.
Acordați atenție expoziției noastre de cărți. (Slide 4,5) Dacă doriți să le citiți, contactați biblioteca sau colegii de clasă.
Potrivit lucrărilor lui NN Nosov, au fost create multe filme animate. (Slide 6.7). Încearcă să-ți amintești.
Lucrați asupra muncii.
^ Cuvinte introductive ale profesorului.
În fața dvs. sunteți diferiți editori ai cărții "Aventura lui Neznaika și prietenii lui"
(Diapozitivul 8). Această carte cuprinde mai multe capitole. Vom cunoaște unul dintre ei astăzi. (Slide 9)
^ Citirea capului profesorului din povestea p.27-32
Dicționar work (slide 10-13)
Avoska este un nume colocvial pentru o rețea, plasă, țesută de la
frânghia unui sac de cumpărături folosit în principal pentru
cumpărături. Îndoită, geanta ocupă foarte puțin spațiu ...
Batjocura este o batjocură rea, o insultă, precum și un act ofensiv, comportament față de cineva, orice.
Draznilki- fel de folclor pentru copii: glume, poezii, cântece, în care vyshuchivaniya subiect, ridiculizarea inofensive și, uneori, batjocura sunt numele ( „Fiodor-Medya, mâncat de un urs“), handicap fizic și aspectul.
Rima este sunetul silabelor finite, în versuri.
Citirea unui text într-o șoaptă
Conversație pe conținut
-Cine la învățat pe Neznaika să scrie poezie?
-Did Neznaika ridica corect rime în poemele sale?
-Ți-ar plăcea aceste poezii prietenii lui Dunno? De ce nu ți-a plăcut?
-Găsiți și citiți cuvintele care arată modul în care Dunno înțelege poezia
-Găsiți și recitiți paragrafele care încep cu cuvintele ...
Sa oprit în mijlocul camerei ...
Dunno a venit acasă ...
-Ce este obișnuit în conținutul lor și de ce?
Elevii urmăresc cuvintele profesorului.
Neznaika ne-a zâmbit, ne-am întins și am aplecat.
Vrea să-și întindă mușchii și să sară puțin.
Ochii dintr-un cerc conduc spre stânga, spre dreapta,
Și cu mâinile, ca o pasăre, vrea să explodeze.
Dar visele au ajuns la capăt, trebuie să ne așezăm din nou pentru carte.
Consolidarea și înțelegerea cunoștințelor
Citirea unei lucrări cu un "lanț"
Familiarizarea cu conceptul de umor с.32 учебника
-Băieți, ce fel de dispoziție aveți după ce ați citit povestea? (jucăuș, vesel, provocator, plin de umor).
-Găsiți și citiți explicația cuvântului umor.
-Dați exemple de situații pline de umor în acest text.
Lucrul cu ilustrații la text.
-Consultați ilustrațiile pentru textul de la paginile 28 și 30. Găsiți o descriere a situațiilor descrise în text.
Lucrează cu personaje de basm.
-Listează caracterele pe care le-am întâlnit în munca noastră. Care din eroi poate fi numit principalul? (Diapozitivul 14)
Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor.
1. Lucrați în grupuri.
Eroul nostru practica scrierea poeziei, dar poemele lui nu-i aduceau faima. Să-l ajutăm pe Neznayka să compună versurile.
Vom rupe în grupuri. (Elevii sunt împărțiți în grupe conform tragerii la sorți de jetoane cu denumirea echipe „Znayka“, „pastile“, „Shpuntik“, „Tsvetik“, „Swifty“, „geantă de cumpărături“)
Fiecare grup alege un vorbitor.
Vorbitorul primește un plic cu sarcina: să ridice rima la începutul propus al poemului.
1. Vulturul a zburat acasă,
Soarele a dispărut sub ... un munte.
2. Am împărțit o portocalie,
Mulți dintre noi, și el ... singur.
3. Finisarea cu o rolă de unt,
Frații au mers pe jos ... o alee.
4. S-au mutat la floare,
Toate cele patru ... petale.
5. În cer au plutit nori,
Sub munte ... râul curgea.
6. Există un ciot în mlaștină,
Să-l ocolești ... leneș.
7. În cazul în care vara au cântat finches,
Ca merele roz,
Pe ramurile ... bullfinches.
8. Un iepure a ieșit în curte.
El vede că există un mic albastru ... o turmă.
Își deschise casca,
Mi-am dat țâțe cu semințe de mac ... o rolă.
Rezumatul prezentării
2. Lucrați pe sarcini de testare.
Fiecare elev primește o carte cu sarcini de testare și lucrează la ea în timpul sarcinilor de testare și lucrează la ea timp de 5 minute.
Poetul Tsvetik trăia pe stradă:
Refaceți dialogul dintre Neznaika și Tsvetika (număr)
-Aveți abilitatea?
-Acest lucru trebuie verificat. Știți ce este rima?
-Ascultă, Tsvetik, învață-mă să scriu poezie. De asemenea, vreau să fiu poet.
-Bineînțeles că există. Sunt foarte capabil.
-Rhyme? Nu, nu cred.
Spune-mi, despre care Neznayka a compus aceste versete:
... mergea la râu,
A sărit peste miel.
Indicați declarația corectă.
Poemele Neznaika îi plăceau foarte mult prietenilor.
Prietenii au început să-i ceară lui Neznaika să compună mai multe poezii.
Prietenii au spus că Neznaika nu are poezii, ci unele teasere
Conectați rimele de la versurile lui Neznaika.
Indicați cine aparține cuvintele:
Aiurea! Nici un cheesecake aici nu minte.
Există o verificare reciprocă a lucrării elevilor în perechi pe diapozitivul 14-19, subliniind.
Lucrări colective pe proverbe.
Nu este suficient să vrei, este necesar să fii capabil.
Brag - nu tai, spatele nu doare.
Un lucru pe care-l faci - nu te deranja cu celălalt.
Și e gata, dar e proastă.
O glumă proastă nu va duce la bine.
Cine a mințit ieri la el și mâine nu vor crede.
Băieți, care este atitudinea ta față de Neznayka? Cui îi place?
Cum se referă Nosov la Neznayka?
A izbucnit fragmentul de poveste de basm bine sau prost?
Ce ați recomanda pentru Neznayka?
(Pentru a fi un poet, un artist, un muzician, trebuie să înveți observația, diligența, să înțelegi importanța dobândirii cunoștințelor.) Nu poți înșela, teza, trebuie să fii prieten.)
Cum poate ajuta o persoană dacă se înșeală? Ce concluzii ați făcut pentru dvs.?
(Este necesar să se creadă în ea, nu șicana cu el, ar trebui să fie tratați cu respect o tachineze - .. E rău furios și începe să se comporte chiar mai rău În cazul în care regretul său, el se va simți mai vinovat și mai probabil să fie corectate ..)
5. Lucrarea Lexicală
Da. Aici este, Dunno! Versatil, curios, vesel și, cel mai important, incredibil de asemănător cu orice băiat (chiar nu zână, dar real).
Știai că Neznaika are un prototip?
Înainte de a vă afla pe birouri găsiți dicționare explicative. Vedeți definiția cuvântului "prototip". Citiți-o.
(Prototipul - modelul original, prototipul, adevărata persoană ca sursă a imaginii literare).
6. Adăugarea studenților.
Studenții noștri au pregătit rapoarte despre eroul Neznayka și despre creatorul său N.Nosov
.Discurs pregătit în avans student 1.
-Se zvoneste, de exemplu, ca Neznaika este literalmente copiat de la fiul NN Nosov - Peter. Și părul lui era curat, obraznic. Și, prin natura lui, e un fidget. Cu mica crestere, Peter ca un copil a jucat frumos in volei si baschet, pentru ca a sarit ca o minge
Discurs pregătit în avans student 2.
-Persoanele scurte spun adesea că Neznaika este un maestru pe care să-l adauge. Și acest dar de la el, fără îndoială, de la chiar Nikolai Nikolayevich Nosov. Dunno are o preferință pentru tonuri sfidătoare în haine, pentru pălării cu margini largi. Pe una dintre cele mai de succes fotografii ale lui Nosov, scriitorul se află într-o pălărie inteligentă. Și imediat puteți vedea că el este cu ea - un singur și inseparabil întreg. Și faceți o altă fotografie și similitudinea va fi doar izbitoare. Ea Nosov au ochii mici imens, perfect rotund și clar, doar ochii care Habarnam se uită la noi din fiecare pagină a trilogiei sale
Băieți buni, au pregătit mesaje foarte interesante.
Încercați acasă să deveniți poeți adevărați și să compuneți un mic poem despre un erou al orașului de flori. Citiți lucrarea familiei sale, pregătiți retelatul.
Băieți, să ne amintim la ce produs am lucrat astăzi? Cine este personajul său principal? Uită-te la imaginea lui Neznaika și spune-mi ce articol de îmbrăcăminte o deosebește în mod semnificativ de alte eroi de poveste. (Hat) (Profesorul își scoate pălăria)
Lecția noastră sa încheiat. Cu toții ați lucrat foarte activ, așa că vă sugerăm să vă evaluați munca în lecție.
Am fost interesat ...
Am facut-o ...
Articole similare
-
Rezumat - lecție pentru elevii de clasa a 5-a pe tema "feat"
-
Schița lecției în matematică (gradul 2) cu privire la subiectul ecuației
Trimiteți-le prietenilor: