Pentru anii de formare în clasele primare de la 7 la 11 ani, are loc formarea unei persoane. Desigur, acest proces nu se încheie înainte de sfârșitul clasei primare, însă doar pentru acești ani este necesar cel mai intens segment al vieții umane.
Elevul trebuie să învețe nu numai să lucreze, ci și să trăiască o viață spirituală bogată. Aceasta este perioada de dezvoltare morală, fizică și estetică, perioada de formare a sistemului nervos. Această perioadă, care este cea mai favorabilă pentru dezvoltarea și formarea unei funcții, a calității, a proprietății, a psihologilor, se numește SENSITIVE. Dacă este ratată, atunci aceste calități sunt formate cu dificultate. Ceea ce este ratat în copilărie, nu este niciodată compensat în anii adolescenței, și cu atât mai mult la vârsta adultă.
"Înțelepciunea iubirii părintești"
Un leu se va naște un leu, un leu și va rămâne.
Omul se va naște un om -
omul poate deveni.
Belinski
Pentru anii de formare în clasele primare de la 7 la 11 ani, are loc formarea unei persoane. Desigur, acest proces nu se încheie înainte de sfârșitul clasei primare, însă doar pentru acești ani este necesar cel mai intens segment al vieții umane.
Elevul trebuie să învețe nu numai să lucreze, ci și să trăiască o viață spirituală bogată. Aceasta este perioada de dezvoltare morală, fizică și estetică, perioada de formare a sistemului nervos. Această perioadă, care este cea mai favorabilă pentru dezvoltarea și formarea unei funcții, a calității, a proprietății, a psihologilor, se numește SENSITIVE. Dacă este ratată, atunci aceste calități sunt formate cu dificultate. Ceea ce este ratat în copilărie, nu este niciodată compensat în anii adolescenței, și cu atât mai mult la vârsta adultă.
În prima formă, mulți copii vin la noi neglijați pedagogic, cu un sistem nervos bolnav care doresc, dar nu știu cum să învețe, care nu vor să învețe, nu știu cum să se descurce. De ce? Există mai multe motive:
dezvoltare generală slabă;
lipsa de comunicare cu părinții (nu se ocupă cu copiii sau copiii trăiesc cu bunica lor);
situații conflictuale din familie;
un copil din familie, comunicare inferioară;
iubire excesivă pentru copilul său.
Prin urmare, greșelile din educație.
Ridicarea propriului fiu și fiică este cea mai importantă activitate a unui cetățean, datoria sa civică (datoria constituțională).
Adesea aud de la părinții mei: "... Atât de ocupat, atât de ocupat - nu mai este timp să îngrijești copiii". Grosul este prețul pentru un astfel de părinte care nu are timp să-și educe copilul. Prin urmare, el însuși nici un moment să fie un om. Copilul este un om! Această mică persoană nu are nevoie de un strigăt și de pedeapsă, ci în sprijinul și sfatul înțelept al părinților, nu în tratamentul crud și rău, ci în bunătate, grijă și iubire. Dar, din păcate, de cele mai multe ori dragostea cade celui mai iubit popor.
Copilul încă nu poate și nu știe cum să se protejeze de violența fizică și de presiunea psihică a adultului. Dar copiii învață de la noi comportamentul, manierele de comunicare, strigând, dacă strigăm, rudenesc, dacă suntem rude, cruzimea, dacă o demonstrăm. Un copil care este crescut în condiții de nelegiuire nu va respecta niciodată drepturile altei persoane.
Și, dimpotrivă, comportamentul bun, bun al copiilor noștri se naște numai bine. Surprinzător, nonviolența este mult mai favorabilă dezvoltării armonioase a copilului decât tratamentul dur și rigid cu acesta.
Acțiunile noastre agresive considerate neplăcute față de copil pot fi uneori cauzate nu de abaterile copilului, ci de oboseala, necazurile și eșecurile, iritarea, etc. Furia, turnată pe un copil, nu-l învață nimic, ci doar umilințe, insulte și supărare.
Pedepsind copilul fizic fizic, părinții cred pe naivă că cea mai scurtă cale se află "prin fese" și nu prin ochi și urechi. Realizarea ascultării vizibile pe termen scurt, părinții cu cruzimea lor aduc falsitate și înșelăciune, plictisesc procesul de dezvoltare normală a copilului.
Abuzul asupra copiilor de multe ori le face nu este pocăință, dar foarte diferite reacții: frica, indignare, protest, resentimente, senzație de umilit, răzbunare și compensații pentru distrugerea „vrac morale“, exercitarea de înșelăciune și comportament viclean, agresiv, a scăzut stima de sine, ura de sine si altele (in cazul in care copilul este adesea bătut).
Da, copiii nu se comportă mereu ca niște îngeri curați și blânzi, iar educarea lor este o chestiune foarte dificilă. Dar din toate situațiile dificile în care își pun uneori părinții, este necesar să căutăm o cale de ieșire fără a umili demnitatea umană a copiilor, fără a folosi insulte și mai ales pedeapsa corporală.
Pentru a ieși din situația când dintr-o dată se pare că trebuie să aplicați o pedeapsă sau să avertizați situația, următoarele recomandări vă vor ajuta:
Ascultă-ți copilul, încearcă să-l auzi și să-l înțelegi. Uită-te la problema copilului. Nu este necesar să fie de acord cu punctul de vedere al copilului, dar datorită atenției părintelui el va simți importanța sa și va simți demnitatea sa umană.
Încercați să preveniți situația sau să o schimbați, astfel încât copilul să nu aibă nevoie să se comporte incorect.
Dați copilului ocazia de a vă relaxa, de a schimba de la o activitate la alta.
Cereți ceva de la copil, dați-i indicații clare și clare. Dar nu fi indignat daca copilul nu a inteles nimic sau a uitat. Prin urmare, din nou și din nou, fără iritare, explicați cu răbdare esența cerințelor dvs. Copilul are nevoie de repetare.
Nu cereți prea mult de la copil, lăsați-l să stăpânească treptat întregul set de cerințe: pur și simplu nu poate face totul imediat.
Nu arătați copilului exigente excesive: nu vă puteți aștepta să facă ceea ce nu poate face.
Nu acționează fierbinte. Opriți-vă și analizați de ce copilul se comportă astfel, și nu altfel, așa cum reiese din fapta sa.
Lăsați principala metodă de educație să fie non-violență!
Copiii buni cresc în familii în care mama și tatăl se iubesc cu adevărat și în același timp iubesc și respectă oamenii și copiii și găsesc timp pentru ei. Un copil al acestor părinți poate fi văzut imediat. Un astfel de copil are pacea și liniștea, sănătatea mentală persistentă, credința în copii, profesorii, sensibilitatea față de oameni.
Dragoste la copil. Este dificil de a supraestima importanța acestui sentiment în educație roditelskogo dezvoltarea personalității. Dragostea este creatorul a tot ceea ce este optimist, sublim, puternic și luminos. Fără dragostea de tată și mama copilului nu poate fi profesori buni, nu este posibil fara contact spiritual, care depinde de înțelegerea pentru adulți și mici, fără ea nu se poate insufla în creștere persoană sinceră generozitate, compasiune, bunătate.
Ce înseamnă să iubești un copil? Unii cred că dragostea unui copil înseamnă să-l pregătească în prealabil pentru o viață independentă, având o idee clară despre ce fel de persoană doresc să crească. Acești părinți încearcă să-și combine sentimentele pentru copil cu o cerere rezonabilă, bunătate și severitate, respect pentru el și credință în capacitățile sale.
Alții sunt siguri că iubirea unei fete este un mijloc de îngrijire și de deznădejde, păzind și asigurându-se împotriva tuturor eforturilor - fizice și morale. Acești părinți, din păcate, nu vor să înțeleagă că dragostea copilului, deși foarte mult în educația lui, dar nu și cel mai important lucru. ("Pentru a iubi un copil este, de asemenea, un pui poate" - a spus AM Gorky).
Ei nu vor să înțeleagă că un sentiment puternic, dar nerezonabil, orb face educația o chestiune ușoară și adesea nu aduce bucurie și fericire copilului sau a lor. Despre părinți, posedați de dragoste, А.С. Makarenko a spus:
„De ce oamenii sensibile, care pot lucra bine, pentru a învăța, pentru a obține chiar și o educație superioară, apoi cu inteligență normală și abilități, activiști sociali, care pot conduce agențiile întregi, departamente, fa6rikoy sau altfel - orice alte afaceri care sunt foarte diverse persoane sunt normale relație - și de companie, și prietenie, și ceea ce vrei - de ce sunt acești oameni în față cu propriul său fiu, a făcut oameni în imposibilitatea de a înțelege lucrurile simple? Pentru că în acest caz ei pierd acel simț comun, acea experiență de viață, chiar înțelepciunea pe care au acumulat-o în viața lor. Înainte de copiii lor, ei devin ca niște oameni nebuni, incapabili să înțeleagă chiar mici lucruri. De ce? Singurul motiv este dragostea pentru copilul propriu. Nimeni nu poate mânca 10 kg de pâine și să fie mândru că a mâncat atât de bine. Și dragostea necesită dozare, necesită acțiune. "
Dacă un copil mic simte în mod constant o supradoză de iubire părintească, acest sentiment minunat începe să acționeze asupra sufletului copilului ca otravă. De ce, de exemplu, copilul crește fără ajutor? Sau un consumator și un egoist care crede că toată lumea îi datorează, și el pentru oricine?
Un răspuns neechivoc nu poate fi făcut aici, dar este incontestabil că unul dintre motive este un sentiment parental excesiv, în care adulții nu pot să refuze, să interzică, să solicite strict copilului. "Încă sunt mici!" Ei se scuză. Sub acest pretext să-l priveze de independența sa. "El nu știe cum, nu poate să o facă. "Și așa mai departe.
De ce părinții sunt uneori neajutorați în fața voinței copiilor? Câteodată nu observ însă insolvabilitatea lor educațională? De ce nu pot forma în copil acele trăsături de caracter pe care ar dori să le vadă în el?
Părinții, orbiți de sentimentele lor pentru copil, sunt ca o persoană legată de ochi: nu sunt capabili să vadă "lumina" și "umbra" în ea. Și, din moment ce acești părinți sunt mereu înclinați să idealizeze un copil iubit, ei văd în el numai calități "ușoare".
Locurile "întunecate" pe care nu le pot observa. Incapacitatea de a vedea neajunsurile copiilor lor îi face pe acești părinți impotent pedagogic. La urma urmei, copilul imaginar și adevăratul nu coincid în meritele lor și, prin urmare, alegerea metodelor de abordare a acestuia, din păcate, nu la fel.
Ce fel de nuanțe nu dobândește un sens parental, dacă nu este subordonat scopului principal - de a educa o persoană! Aici se amestecă o alarmă falsă: "Dintr-o dată se va îmbolnăvi?" sau, și îngăduință: „In timp ce mici - tratament nu este un păcat“, „E doar o glumă nevinovată„Cum s-ar putea întâmpla ceva!“!“, iar ego-ul părinte: „Nu voi lăsa, stați acasă“, „Este un băiat rău, nu! se joace cu el, „și entuziasm:“! precoce „“ Arată-mi cum știi cum „, și neîncredere în posibilitatea copiilor!.
Obsedat de dorința de a nu umbri bucuria copilariei, părinții încearcă să-l asigure pe copil nu doar din realitate, ci din accidente imaginare. Ei nu observă că dragostea lor servește răul unei persoane în creștere: îl lipsesc de independență, formează egoism, un sentiment de exclusivitate. Cât de mult este această dragoste care nu pregătește un copil pentru viață, formează în el o concepție greșită despre relațiile cu oamenii și, în general, îi ucide moral.
Ca rezultat, o persoană cu atitudini consumatoare crește, lipsită de sentimentul de datorie față de părinți și de oamenii din jur.
Iată un exemplu de dragoste:
"Vreau să vă consult cu privire la creșterea fiicei lui Ira. Iată ce e. Ira - copilul, ca și copil, nu diferă în nimic. Soția mea și cu mine încercăm să ne obișnuiam cu independența cât mai curând posibil, să temperăm fizic și, ca să spunem așa, moral. Poate că este cauzată de nemulțumirea față de mine - ca un copil, m-au luat cu mâna prea mult, prețuită și prețuită. Eram singurul și favoritul copil al părinților mei, cu toate consecințele.
Voi spune sincer: după ce am primit certificatul de maturitate de maturitate, nu am avut nici măcar o urmă. Nu am primit-o în următorii 2 ani - am continuat să trăiesc cu părinții mei. Apoi, când au apelat la armată, a început cea mai crudă despărțire a caracterului și a organismului. Organismul a fost întărit și adaptat la noile condiții destul de repede, dar restructurarea personajului a continuat chiar și atunci când, demobilizată din armată, a obținut o familie. Am început să-mi câștig banii.
Acum am 36 de ani, iar ea, această perestroika, se mai întâmplă, deși nu este atât de dificilă și dureroasă ca la început. Prima dificultate este ușor de înțeles. La urma urmei, în copilărie, pentru mine toți, erau părinți. Știam că totul există pentru mine și pentru mine. Mă merită să doresc ceva, iar această dorință se va împlini imediat. Și se pare că nu este "totul pentru mine", ci, dimpotrivă, "Sunt pentru toată lumea". Și pentru a lua orice, trebuie să o dai mai întâi și de multe ori să dai mai mult ... "
"Ruperea gravă a caracterului" la maturitate - asta se întâmplă atunci când părinții își iubesc copilul fără măsură. La un preț ridicat, aparent, o persoană a plătit pentru un sentiment parental nerezonabil! Câți ani trebuiau să treacă, astfel încât, după ce sa depășit pe sine, putea înțelege adevărul înțelept: "Nu totul este pentru mine, ci dimpotrivă - sunt pentru toată lumea!"
Copiii noștri cresc pe teren fertil prin salturi și limite. Numai tu poți auzi: "Ei au o copilărie fericită! Și ce am văzut în timpurile noastre? "Astfel, unii părinți încearcă să-și dea copiilor tot ceea ce au fost privați, pentru a-și îndeplini fiecare capriciu al iubitului lor copil. Dar apoi copilul a mers la școală. Учё6а - lucrează deja, responsabilitate. Dar nu toți părinții încearcă să o impresioneze pe copiii lor. Cineva se uită la sapat prin degete. "Lame" copil în școală, apoi - obosit. Începe să-l milă, indulgența urmează indulgență. Deci, e dor de un punct important în formarea unei persoane - să-l învețe să depășească dificultățile. La vârsta de 15 ani, acest copil "obosit" începe să bea vinuri uscate și, fără a cunoaște munca, pune pe un supermodel. Dar numai viața în sine confirmă - educarea atitudinii responsabile a persoanei față de îndatoririle sale din copilărie, înaltă exigență în studiu, familiarizarea cu prezentul și nu cu munca "jucăriilor" - acesta este principalul mod de a deveni o persoană.
Părinte! Iubiți-vă copilul! Dar nu orbește. Nu-i îngăduie capriciile, dar cu exigență și ușurință, cultivând individul
Memo pentru părinții elevului.
1. Nu permiteți cerințelor diferite în familie de la tatăl și mama: cerințe și atitudini diferite față de copii le corupe, le face nesimțite.
4. Luați în considerare interesele copiilor, organizați o satisfacție rezonabilă a intereselor lor. Nu le neglijați, ci le folosiți ca un mijloc de creștere și dezvoltare interioară a copilului. Încurajați citirea, interesul pentru teatru, cântând, muzică, desen, radio, tehnologie, natură, șah, dans, educație fizică, la diverse lucrări practice.
5. Cunoașteți cum să iertați un copil și să-l ajutați cu răbdare în corectarea greșelilor făcute, să încercați să explicați incorectitudinea acțiunilor sale. Nu uitați că copilul are dreptul să facă o greșeală.
6. Vizitați școala cel puțin o dată pe lună. Aflați despre comportamentul și succesul copiilor dvs. Comunicați cu liderii de clasă.
7. Nu spune nimic rău despre școală și profesori în prezența studenților. Încercați să insuflați dragoste și respect pentru școală și profesor. Litigiile ar trebui rezolvate personal în școală fără participarea copiilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: