Olga Latyshova
Organizarea și desfășurarea unei plimbări în grădiniță
ORGANIZAREA ȘI RĂCIREA RĂCIȚII ÎN GARDA DE FAMILIE
1. Plimbarea este un moment foarte important al vieții copiilor în DOW.
Scopul plimbării este de a promova sănătatea, de a preveni oboseala, fizică și psihică
dezvoltarea copiilor, restabilirea resurselor funcționale reduse în cursul activității
• Dezvoltarea fizică a copiilor - mersul pe jos este cel mai accesibil mijloc de temperare a corpului copilului. ajută la creșterea rezistenței și rezistenței la efectele adverse ale mediului extern, în special la răceli.
• Optimizarea activității motorii - pe o plimbare copiii se mișcă mult, iar mișcările cresc metabolismul, circulația sângelui, îmbunătățesc apetitul. Copiii învață să depășească obstacolele, să devină mai mobili, mai degrabă, mai îndrăzneți și mai îndelungați. Ei dezvoltă abilitățile și abilitățile motrice, consolidează sistemul muscular, sporesc vitalitatea.
• Dezvoltarea mentală a copiilor - copiii primesc multe impresii noi și cunoștințe despre mediu. de muncă pentru adulți, de transport, regulile de trafic și așa mai departe. e. de la observațiile pe care le învață despre caracteristicile schimbărilor sezoniere în natură, observați legătura dintre diferite fenomene, să stabilească dependență elementară. Observațiile ridică interese, întrebări la care încearcă să găsească un răspuns. Toate acestea dezvoltă observația, extind ideile despre mediul înconjurător, trezesc gândul și imaginația copiilor.
• Rezolvarea problemelor educației morale - cunoașterea satului natal, viziunile sale, munca adulților, valoarea muncii pentru viața copiilor. Cunoașterea cu mediul contribuie la creșterea dragostei copiilor pentru satul lor natal. Bebelușii lucrează într-o grădină de flori - cultivă diligență, iubire și respect față de natură. Învață să-și observe frumusețea. Abundența în natura vopselelor, a formelor, a sunetelor, a combinației, a repetabilității și a variabilității - toate acestea determină copiii să experimenteze bucurie.
3. Astfel, plimbările bine organizate și grijulii ajută
sarcinilor de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor. Pentru ca copiii să rămână în aer liber sunt luați până la aproximativ patru ore pe zi. Regimul de grădiniță de zi prevede o plimbare în timpul zilei înainte de prânz după activitățile educaționale și seara - după o gustare la mijlocul zilei. Pentru a obține un efect de vindecare în timpul verii, regimul zilei prevede șederea maximă a copiilor în aer liber cu întreruperi de mâncare și de somn.
• Activitatea motoarelor. jocuri în aer liber, jocuri sportive, exerciții sportive.
• Munca copiilor pe site.
• Lucrul individual cu copiii.
• Activitate independentă de joc.
6. Observarea. Un loc mare este dat observațiilor (planificate în avans) ale fenomenelor naturale și vieții sociale. Observarea poate fi efectuată cu un grup întreg de copii, cu subgrupuri, precum și cu copii individuali. Educatorul atrage copiii spre observații, pentru a dezvolta atenția, interesul pentru natură și fenomenele sociale. Mediul și natura oferă o ocazie de a organiza observații interesante și diverse. De exemplu, puteți să acordeți atenție norilor, formei, culorii, comparați-le cu imaginile celebre ale copiilor. De asemenea, trebuie să fie organizată pentru a monitoriza activitatea adulților care lucrează în apropierea grădiniței. de exemplu, constructori.
7. Activitatea motoarelor. Locul de conducere pentru o plimbare este acordat jocurilor. în principal mobil. Ei dezvoltă mișcări de bază, ameliorează stresul mental, aduc calități morale.
Pe o plimbare includ jocuri în aer liber:
• 2-3 jocuri de mobilitate mare;
• 2-3 jocuri de mobilitate mică și medie;
• Jocuri pentru a alege copii.
Un joc în mișcare poate fi ținut la începutul unei plimbări. dacă activitatea educațională a fost asociată cu șederea lungă a copiilor. Dacă merg la o plimbare după o educație muzicală sau fizică, jocul poate fi ținut în mijlocul unei plimbări sau cu o jumătate de oră înainte de sfârșit.
8. Alegerea jocului - depinde de timpul anului, de vreme, de temperatura aerului.
• În zilele reci, este recomandabil să începeți o plimbare cu jocuri de mare mobilitate asociate cu alergarea, aruncarea, săritura. Aceste jocuri ajută copiii să tolereze mai bine vremea rece;
• În condiții de ploi umede (toamna, primăvara), trebuie să organizați jocuri inactive. care nu necesită un spațiu mare;
• În primăvara caldă, în zilele de vară și la începutul toamnei, ar trebui să jucați cu salturi. alergare, aruncare, exerciții pe echilibru;
• În vreme caldă, jocurile se joacă cu apă;
• Folosirea de jocuri folclorice fără obiecte. ring-ring, bowling; elemente de jocuri sportive. orașele, badminton, volei, fotbal, hochei etc .;
• Jocuri utile, cu care cunoștințele și ideile copiilor despre mediul înconjurător sunt extinse. Aceste jocuri didactice (cuburi, loto) și jocuri de rol (jocuri în familie, cosmonauți, spitale etc.). Profesorul ajută la dezvoltarea terenului jocului, alege sau crea materialul necesar pentru joc;
• Jocurile mobile pot fi completate sau înlocuite cu exerciții sportive, jocuri sportive, jocuri cu elemente de competiție. Să desfășoare divertisment sportiv. (În grădinița noastră, conform planului, o dată pe săptămână activitatea sportivă este scoasă la stradă).
• Deci, în toamnă copiii adună semințe de flori, recolta în grădină; În timpul iernii, zăpada poate fi raked, făcând structuri diferite de la ea.
• educatorul poate implica copiii în colecția de jucării, oferind ajutorul fezabil pentru a restabili ordinea pe site;
Este necesar să se facă eforturi pentru a face munca copiilor fericită. ajută copiii să învețe abilități și aptitudini utile. Atribuțiile de muncă ar trebui să fie fezabile pentru copii și, în același timp, să le impună anumite eforturi. Profesorul le urmărește să-și facă bine treaba, să aducă cazul până la capăt.
11. Fiecare componentă obligatorie a plimbării durează între 7 și 15 minute și se desfășoară pe fundalul activității copiilor
Educatorul ar trebui să supravegheze activitatea independentă a copiilor. pentru a le oferi o securitate deplină, pentru a le învăța cum să utilizeze beneficiile în conformitate cu scopul lor, să efectueze monitorizarea constantă a activităților pe parcursul plimbării. Educatorul se asigură că toți copiii sunt ocupați, nu vă plictisiți, astfel încât nimeni să nu fie răcit sau supraîncălzit. Copiii care conduc mult, atrage să participe la jocuri mai liniștite.
12. Eficiența plimbărilor într-o instituție preșcolară este în mare parte determinată de o înțelegere a importanței acestora, care constă în:
-satisface nevoia biologică naturală a copilului în mișcare;
-să asigure dezvoltarea și pregătirea tuturor sistemelor și funcțiilor organismului copilului printr-o activitate motrică specială și o activitate fizică pentru o anumită vârstă;
-formează abilități în diferite tipuri de mișcări;
-promovarea dezvoltării calităților și abilităților motorului copilului;
-să stimuleze capacitățile funcționale ale fiecărui copil și să activeze autonomia copiilor;
-crearea condițiilor optime pentru dezvoltarea diversificată a copiilor. activarea activității de gândire, căutarea unor forme adecvate de comportament, formarea unor manifestări pozitive emoționale și moral-volitive ale copiilor.
13. Concluzie. Deci, procesul de creștere a copiilor este continuu. Oportunitățile potențiale potențiale pentru dezvoltarea armonioasă cuprinzătoare a personalității copilului sunt puse în procesul educațional și educațional cu copiii într-o plimbare. Aici, copiii ca nicăieri în altă parte sunt prevăzute un decor unic pentru toate-a rundă de dezvoltare, pentru a satisface pe deplin nevoia de miscari active, în acțiuni separate prin referire la lumea exterioară, într-o nouă impresii luminoase în joc liber ca un material natural și jucării. Cu toate acestea, din cauza caracteristicilor legate de vârstă, copiii înșiși nu pot folosi plimbările lor tot timpul cu beneficiul maxim pentru dezvoltarea lor. Adulții trebuie să supravegheze pedagogic corect activitatea lor.
În procesul de desfășurare zilnică a jocurilor de mers și exercițiilor fizice, experiența motorie a copiilor este extinsă, abilitățile lor în mișcările de bază sunt îmbunătățite; dezvolta agilitate, viteză, rezistență; se formează relații active, active, pozitive cu colegii.
serii de consultări pentru părinți pe „Mersul pe jos la grădiniță și la domiciliu“ pentru haine pentru copii in diferite anotimpuri, în vreme caldă, este necesar să se poarte haine din tesatura de bumbac, care asigură o revenire rapidă.
Organizarea unei activități de tip cerc în grădiniță Viața modernă pune în față cererile ridicate asupra sănătății copiilor, dată de natura și valoarea absolută a trei niveluri.
Organizarea și desfășurarea festivalului folcloric „Kuzminki“ la grădiniță 1. Trăsătura festival de pregătire popular în Festivalul de Folclor grădiniță în grădiniță - este o zi specială care necesită.
Organizarea activității de joacă a copiilor în grădiniță Activitatea principală a copiilor de vârstă preșcolară este un joc în care se dezvoltă forța spirituală și fizică a copilului: atenția lui.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: