-dezvoltarea abilităților interpersonale;
-Să dezvăluie diferite modalități de formare a respectului și a stimei de sine în rândul elevilor.
Tabelele sunt aranjate pentru a lucra în 4 grupe, fiecare grup în tabel sunt net de foi A4 și foi anexă, creioane colorate, cărți (S.Kovaleva „7000 de aur proverbialul“ Vidai „Proverbele poporului rus“, NF .Dik „10.000 dintre cele mai bune zicale și proverbe ale poporului rus,“ M.P.Filipchenko „proverbe ale lumii“).
Atelierul poate fi organizat pentru studenții de clasele 6-8.
1. Introducere în subiect
Atelierul începe cu un salut. Toți participanții stau într-un cerc și îi salută pe vecinii lor cu o mișcare a mâinii, zâmbindu-se unii pe alții, apoi sunt așezați pe locurile lor, împărțiți în 4 grupuri la cererea profesorului.
Profesor. Gânditorul chinez Shaw-Dao le-a spus odată ucenicilor săi: "Arătați respect față de cei vrednici de aceasta, căci nu este nimic rușinos în legătură cu acest lucru; să arate respectul față de cei care îl doresc, pentru că nu este nimic greu în acest lucru; să aducă respect față de cei care nu sunt demni de ea, pentru că în toată lumea există ceva demn de respect ".
Au trecut mulți ani de când lumea a auzit aceste cuvinte pentru prima dată, dar discipolii și contemporanii lui Shaw continuă să urmeze aceste sfaturi înțelepte. De ce crezi? Puteți folosi Anexa, care prezintă aforismele celor mari despre respect.
-Probabil, în comunicarea interpersonală, respectul joacă un rol pozitiv foarte important;
-probabil, acest sentiment și calitatea este foarte valoroasă pentru oameni; oamenii tind să fie buni și buni, iar respectul poate fi văzut ca o manifestare a bunătății, a căldurii, a îngrijirii;
-respectul reciproc este o garanție a relațiilor de bună credință dintre oameni, o garanție a muncii eficiente în echipă.
Studenții. Atunci când manifestăm respect față de alți oameni, le respectăm și noi; Cred că, respectând pe alții, ne ridicăm stima de sine; respectul față de ceilalți oameni te face să te simți necesar, important, interesant.
2. "Serii asociative"
Profesor. E timpul să determinăm ce respect este. Discutați în grupuri și continuați seria asociativă.
Studenții. Lucrând în grupuri, apoi unul câte unul reprezentantul fiecărui grup continuă seriile care au început la bord.
Respectul este respectul, închinarea, recunoașterea meritului, indicarea demnității, aprecierea, dorința de a fi, admirația, onorurile, recunoașterea egalității tuturor oamenilor.
Profesor. După cum puteți vedea, nu este o coincidență faptul că mulți oameni încearcă să câștige respectul altora. Și ce este stima de sine? Respect reciproc?
Studenții. Aceleași sentimente, doar o persoană le simte pe sine; sentimentele reciproce de reverență, admirație, recunoaștere etc.
3. "Proverbul nu este de nimic"
Profesor. Înțelepciunea populară a fost întotdeauna concentrată în proverbe și zicale. În ei, poporul comun și-a exprimat atitudinea față de demnitatea și deficiențele umane, inclusiv respectul și lipsa de respect. Care dintre ele vă sunt cunoscute? Ce sentimente și gânduri sunt exprimate în aceste proverbe?
Studenții. (Lucrează în grupuri cu dicționare și directoare.) Alegeți proverbe preferate, discutați, vorbiți cu colegii de clasă). Prezentări baieti idee de sunet care respectă toate culturile venerați ca o virtute importantă, și dispreț, insolență, lipsă de respect, neglijare condamnat.
· Pentru a pleca - capul nu va cădea. (Rusă)
· În cazul în care există o minte, există respect. (Abhază)
• Cei care nu se respectă nu vor fi respectați. (Rusă)
· Respectați persoana, dar nu vă pierdeți demnitatea. (Rusă)
• Nu te face să te cerți. (Mongol)
· Fără prânz scump, dragă salut. (Rusă)
• Vai și moartea poporului, în care cei mai tineri încetează să-i onoreze pe bătrâni. (Abhază)
· Nu respectați o persoană subțire. (Rusă)
• Nu obțineți servicii, ci respectați. (Kabardinskaya)
• Pentru respectul fals, nu vă așteptați la respect. (Rusă)
· Respectul este greu de câștigat, dar ușor de pierdut. (Rusă)
• Bunul aduce bogăție și respect, răul aduce un blestem și umilință. (Lezghian)
· Dacă oamenii respectă, respectați-vă. (Kazakh)
4. Portretul verbal
Profesor. Să încercăm să facem un portret al unei persoane respectuoase. Ce calități morale stau la baza acestei personalități? Ce ar trebui să facă o persoană respectuoasă în mod regulat și ce nu ar trebui să facă? Din nou, puteți să consultați Anexa.
Studenții. Lucrați în grupuri, apoi unul câte unul reprezentantul fiecăruia dintre grupuri umple graficul care a început pe tablă.
Trimiteți-le prietenilor: