O oră de clasă în întreaga lume (1 clasă) pe tema cercetării lumii subacvatice - quot, download

Studii ale lumii subacvatice "

Scop: familiarizarea copiilor cu locuitorii lumii subacvatice.

Obiective: Să insufle interesul locuitorilor lumii subacvatice. Dezvoltarea cunoașterii naturale a studenților, a inteligenței lor, a memoriei, a gândirii logice;







educați o persoană competentă din punct de vedere ecologic cu un sentiment de responsabilitate pentru toată viața care ne înconjoară.

I. Organizarea clasei

Astăzi avem o oră neobișnuită de clasă - "Studii ale lumii subacvatice".

II. prodrom

Știu, te-am condus aici pentru a învăța cât mai mult despre locuitorii spațiilor albastre. Acolo veți întâlni multe plante ciudate și animale misterioase.

Lumea noastră subacvatică este plină de mistere și minuni. Pentru a nu se pierde în ea, este necesar să lucrăm din greu împreună. Sunteți pregătiți pentru un astfel de studiu.

- Știți sensul cuvântului - cercetarea.

cercetarea este un studiu științific al ceva

cercetătorul este o persoană care se ocupă de cercetarea științifică

- Știți ce studii studiază oceanele și mările?

Oceanografia este o știință care studiază mările și oceanele.

oceanografi - oameni de știință care studiază lumea subacvatică

-Lucrul sub apă este periculos și dificil. Care este numele persoanei care lucrează subacvatic? (Diver)

- Ce echipament este dotarea cu scafandri? (SCUBA)

Aqualung - un dispozitiv pentru respirația unei persoane sub apă a fost creat de Jacques Cousteau în 1943.

scuba diver - o persoană care înotă cu scuba.

-Am pus pe uneltele de scafandru, să ia un valiză cu cunoștințe despre o călătorie. Acum putem merge în siguranță într-o excursie. Știți că doar oameni curajoși umblă în mare.

III. Partea principală

-Uite ce am în mâinile mele. (Sea Shell)

- Băieți că auziți sunetul mării de la chiuvetă.

- Ce ne înconjoară. (Apă, viață marină, alge)

- Acum, am aflat care sunt locuitorii marini pe care îi cunoști.

Jocul "Învățați prin siluetă"

Aveți siluete pe birouri - numiți locuitorii mării.

- Studiul nostru va începe cu un studiu să ghicească ghicitul din care animal?


1. Dexterous colectează gunoi,
Fundul mării curăță.
(Crab). Slide 1

Crabi rulează de-a lungul fundului mărilor și oceanelor calde. Ei au un corp lat și scurt, acoperit cu o cochilină puternică. Crabi au cinci perechi de picioare. Picioarele din față sunt transformate în gheare puternice. Cu ajutorul unei gheare, crabi își taie mâncarea în bucăți și o trimit în gură. Crabi, ca și ceilalți locuitori ai fundului mării, sunt oameni buni. Ei mănâncă rămășițele putrezite ale organismelor marine, curățând oceanul de substanțe nocive.

2. Nu mă cunoști?
Locuiesc la fundul mării,
Cap și opt picioare -
Asta e tot ... (caracatiță). Slide 2

Octopuses nu au un schelet solid. Corpul său moale nu are oase și se poate flexa liber în direcții diferite. Au numit caracatița, deoarece cele opt membre se îndepărtează de corpul său scurt. Există două rânduri de ventuze mari pe fiecare dintre ele, cu care caracatița poate păstra prada sau se poate atașa la pietrele de pe fund. Octopuses sunt adevărați prădători. Pradă obișnuită sunt creveții, homar, crab și pește.

3. Prin mare - ocean
Un miracol plutește - un gigant,
O mustață în gură se ascunde. (Chin). Slide 3

Cele mai mari animale de pe planeta noastră sunt balenele. Cea mai mare dintre ele - balenele albastre - ajunge la o lungime de 30 de metri și o greutate de 150 de tone. Bilele sunt ca peștii uriași, dar nu sunt pești, ci mamifere, iar structura lor internă este aproape la fel ca la om. Și balenele lor, ca și alte mamifere, sunt hrănite cu lapte. Baleliile sunt animale cu sânge cald, iar de la supraîncălzire sunt protejate de un strat gros de grăsime subcutanată.







4. Cine în mare,
Într-un tricou de piatră?
Într-un tricou de piatră,
În mare ... (țestoase). Slide 4

În apele mărilor tropicale, trăiesc țestoase marine. Ele sunt complet adaptate pentru a trăi într-un mediu acvatic. Cele mai mari țestoase marine sunt piezoase. Lungimea lor ajunge la doi metri, iar greutatea - 600 de kilograme. Printre țestoasele de mare există prădători care se hrănesc cu moluște și crustacee, iar erbivorele pașnice care mănâncă plante acvatice, în special miei.

JOCUL "Captura, pește"

Regulile jocului. Pe masă este un acvariu. Acest pește iaz de pește filare. Fără să se uite în iaz, el ține un magnet pe fund și scoate spinarea. Dacă există un pește pe el, se spune despre acest locuitor al lumii subacvatice (cartea este o siluetă cu acest pește). Dar pescarii pot prinde un pantof, o cutie de conserve.

1. Echipamente: filare, pește, cărți cu siluete de pește, o cutie și un pantof, un acvariu - un "iaz".

2. Cardurile sunt siluete de pește.

Scalari. ). Un pește cu un corp înalt strâns din lateral, o gură mică. Are o carne foarte gustoasă, dar trebuie să fie gătită foarte atent, pentru că există un pericol de otrăvire letală. Slide 5

Este un pește cu o formă ciudată a corpului, seamănă cu o figură de șah a unui cal, o coadă tenace. Lungimea peștilor ajunge la 20 de centimetri. Poate schimba culoarea. Slide 6

Pește-zebră sau lionfish dungat.

Lungimea peștelui ajunge la 30 de centimetri, pictată cu un model luminos. Aripioare lungi și creșteri pe cap fac ca peștele să arate ca o grămadă de alge. ). Slide 7

Un pește este un arici sau un dinte.

În aceste pești, dinții fuzionați din fiecare maxilar formează inserții de tăiere continue. Corpul lor este acoperit cu spini, capabili de umflare sub forma unei mingi. Spițele de pește - arici, care, aparent, sunt însăși natura destinată protecției, nu au glande otrăvitoare. Oamenii chinezi folosesc pești umflați și uscați - arici pentru a face felinare din China. ). Slide 8

Ghici cine urmează.

El a fost prietenos cu marinarii,
Până acum celebră.
Dintre animalele de mare cărora li se adresează
Există un monument în lume?
(Dolphin)

Mituri despre delfini. (Film)

- Ce este nou despre delfini?

JOCUL "MARITIME GUESS"

Trebuie să terminați propoziția.
Mătușa mă cunoaște -
Casa se poartă pe spate,
Întotdeauna am lucrurile mele cu mine,
Cât de convenabil de trăit:
(Cohlee)

Cine umblă într-o cămașă de piatră?
În cămașa de piatră merge:
(Turtle)

Nu mă cunoști?
Locuiesc la fundul mării,
Cap și opt picioare,
Iată-mă:
(Octopus)

Nu puneți un deget în gură,
Peste bordul ei nu cad,
La urma urmei, ea se află într-o singură ședință
O victimă a curiozității va mânca. (Rechin)

Acesta este peștele - doar un miracol!
Foarte plat, ca un fel de mâncare.
Ambele ochi pe spate,
Și trăiește pe fundul celălalt.
Lucruri foarte ciudate.
Este un pește. ((Flounder)

Pentru ea, valul este o leagăn,
Și ea navighează fără un scop
De la nicăieri până nicăieri,
Totul este transparent ca apa. (Meduze)

Ca oceanul marin,
Pește-pește plutitor,
Și la o fântână uriașă,
Inotul nu ne da!
Din aceasta valul rulează,
Bineînțeles că este (balena).

Ce cal minunat?
Obiceiuri foarte ciudate:
Calul nu seamănă sau nu se arge,
Sub apă cu dansuri de pește.
Sună-l, amice.
Prieteni de pește. (cal de mare).

În râu o luptă mare:
Au existat două certuri (cancer).

-Băieți, spuneți-mi, despre ce am vorbit astăzi?

-Spune-mi, cum ar trebui să tratați locuitorii subacvatici?

-Bine, băieți, vă amintiți bine locuitorii subacvatici.

Secretele lumii subacvatice

Frumusețea lumii subacvatice.

OBIECTIVE: 1. Predarea: să vă învețe cum să lucrați cu o hartă geografică; utilizați tabele pe exemplul mărilor din diferite oceane adiacente diferitelor părți ale lumii; 2. Dezvoltarea: dezvoltarea abilităților cu.

Clasa oră "Studii ale lumii subacvatice" (Programul de mediu)

Ora de clasă ajută la generalizarea și clarificarea cunoștințelor copiilor despre animalele și plantele din lumea subacvatică.

O lecție a lumii în jurul valorii de la 1 clasă pe tema "În lumea subacvatică. Diversitatea din lumea animală a rezervoarelor.

Lecția este construită sub forma unei călătorii printr-un regat fabulos subacvatic, în care elevii devin principalii cercetători ai lumii rezervoarelor. Utilizarea tehnologiei informatice, a tehnicilor și a elementelor din basm.

În lumea subacvatică. Material didactic privind metodele de predare a științei naturale. 1 clasă. Lumea din jurul programului, conform lui Poglazova O.T.

Peștele dormea ​​și în timpul iernii. Roach, ide, dace, ruff și stiuca în turmele mari iernite în cele mai adânci locuri.

Lecție - un studiu realizat în prima clasă pe tema "În lumea subacvatică". În lecție, copiii prin metoda de observație examinează structura corpului de pește, învață despre viața în lumea subacvatică.

Harta tehnologică a lecției lumii înconjurătoare "În lumea subacvatică", în conformitate cu GEF, clasa I, UMK "Harmony".







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: