Merită să se grăbească cu dezvoltarea activă a copilului, clubul de femei

Există o opinie conform căreia este necesar să se acorde elevilor cursuri private cât mai curând posibil și să contribuie la dezvoltarea gândirii, a memoriei, a vorbirii și a învăța să învețe limba. Cu o întrebare, dacă este necesar să se grăbească cu dezvoltarea activă a copilului

- Julia, lumea noastră se dezvoltă rapid și părinții doresc ca copilul lor să se încadreze confortabil în aceste schimbări: el era educat, cunoștințe inteligente și erudite. Poate de aceea unii papi și mame îi dau pe copii la școală în cinci sau șase ani?

- Poate că da. Dar acești părinți ar trebui să înțeleagă că școala pentru un copil de cinci și șase ani este devreme. Indiferent de modul în care se dezvoltă, cel de-al doilea sistem de semnale umane ajunge până la 7 ani. Nu mai devreme. La vârsta de șapte ani copilul dobândește abilitatea de a percepe lucrurile în mod abstract, de a asimila informații și de a le înțelege. Desigur, cei șase ani vor încerca să învețe noi cunoștințe în școală, dar pentru el va fi o lucrare titanică. Prin urmare, acum în primele ore cu astfel de copii există multe probleme. Iar părinții claselor de prim rang se plâng de letargia, depresia și oboseala.

- Există părinți care, din leagăn, vaccină un copil, pe lângă propriul lor, și o limbă străină. Poate un copil într-adevăr mult mai ușor va învăța în viitor?

- Această tehnică este bună dacă este justificată. De exemplu, dacă părinții trăiesc în străinătate, casele sunt rostite în limba rusă, iar copilul trebuie să meargă în grădina de engleză. Dar dacă nu există motive de comunicare în a doua limbă, este mai bine să nu încărcați copilul cu bagaje suplimentare de cunoștințe. Este mai ușor pentru un copil să învețe o limbă maternă bine și apoi alții.

- Dar, la urma urmei, în mulți părinți, viitorul cu succes al copilului este legat de cunoașterea unei limbi străine?

- Părinții nu trebuie să își "realizeze" visele în detrimentul copilului. Dacă o mamă trimite un copil în limba engleză în doi ani și nu se cunoaște, atunci cel mai probabil este mama care trebuie să meargă la cursuri de engleză. La urma urmei, aceasta este dorința ei neîmplinită.

- Foarte des în copiii preșcolari, încărcătura zilei reamintește programul unui adult - desen, modelare, înot, muzică, dans. În acest program nu există discipline exacte și limbi străine - poate fi considerat un program normal?

- Aceasta este, de asemenea, o dezvoltare activă precoce și nerezonabilă. Am uneori impresia că părinții unui copil cu un astfel de program sunt obsedați de ideea de a avea tot timpul. Ei se grăbesc undeva, temându-se să întârzie. Numai nu este clar, unde este necesar să avem timp? Copilul trebuie în primul rând să aibă o copilărie, în care copilul joacă pur și simplu. Pur și simplu nu face nimic. Și aceasta este o perioadă foarte importantă când psihicul său se maturizează și se pregătește să învețe noi informații.

- Dar copiii trag aceste lecții?

- Asta e ceea ce "trage". Toți prietenii mei, care au mers la școala muzicală ca și copil, nu își pun acum cunoștințele în viață. Nici unul dintre ei nu a devenit muzician, nimeni nu a dezvoltat muzica într-un hobby. Și acesta este de 7-8 ani de muncă zilnică! Și formarea muzicii a luat nu numai o mulțime de timp, ci și puterea atât a copiilor, cât și a părinților și a profesorilor. Ca rezultat, desigur, se poate observa că participarea la o școală muzicală a constituit capacitatea unui copil de a-și structura viața, dar cu ce costuri!

Repet: până la șapte ani de învățare pentru a juca pe un instrument pentru un copil - este o muncă grea. Pentru psihicul său, acest lucru este dincolo de efortul de a fi asiduu, atent, juca. Ca urmare, părinții pot obține o revenire în comportamentul copilului. Aceasta se va manifesta prin nedorința copilului de a învăța, de a înțelege orice, copilul poate deveni lent și repede obosit. Corpul lui va începe să protesteze.

- După ce oră poate apărea o astfel de revocare?

- Acestea sunt lucruri foarte individuale. Cineva într-o lună, cineva - într-o jumătate de an, cineva - într-un an. Desigur, există copii (aproximativ 5% dintre ei) care doresc să studieze devreme și să o facă. Este necesar să le acordați atenție. Am avut un caz în practică, când un băiat cu auz și voce bune a cântat și a dansat tot timpul. Avea nevoie de un loc în care să se poată dezvolta mai activ în aceste zone. Pentru ca un astfel de copil să meargă la muzică și să danseze în 5 ani - va fi la timp. Dar pentru altul - nu.

- Ce este important să dezvolți un copil înainte de școală?

- Un copil trebuie să facă lucruri de bază în funcție de vârsta lui, de exemplu, mergeți la o grădiniță. Lecții adiționale ar trebui să fie introduse în program la voința sa. Părinții ar trebui să discute aceste activități cu copilul. Spune-i că dacă el și-a ales ceva pentru el însuși, atunci în viitor nu mai poate să meargă încă o dată și încă o dată nu o face. Părinții ar trebui să-l invite să meargă la prima lecție și apoi să discute dacă îi place sau nu? Vrea să meargă la ore suplimentare sau să înceapă să studieze mai târziu. Poate că acum este mai important ca un copil să se joace în curte sau să facă obiecte realizate manual la domiciliu.

- Ce poate fi ratat în dezvoltarea unui copil dacă părinții încep să își dezvolte inteligența devreme?

- Odată cu dezvoltarea activă a inteligenței de la începuturi, excluse din procesul de dezvoltare este sfera emoțională. Iar pentru un copil este foarte important să te poți ocupa de emoțiile tale. Baza principală a vieții este stabilitatea emoțională a unei persoane, nu dezvoltarea spiritului și erudiției sale. Dacă copilul devine matur emoțional, el poate alege ce să facă cu intelectul său, cum să se dezvolte și unde să investească.

- Cum s-au manifestat omisiunile în dezvoltarea sferei emoționale?

- Comportamentul persoanelor care au pierdut perioada de dezvoltare a emoțiilor poate fi numit "imatur emoțional". În acest caz, printre ei se numără și personalități bine-cunoscute: campioni, minori, bursieri, oameni de afaceri etc. Cel mai adesea, crescând, un astfel de copil nu se simte iubit, frumos, necesar și încrezător. Și faptul că este foarte inteligent - nu-i aduce fericire și bonusuri.

- Cine poate învăța un copil cum să interacționeze cu emoțiile lor?

- Copilul ar trebui să aibă un mentor. Este bine dacă sunt părinți și se va întâmpla devreme. Se poate, de asemenea, preda important pentru copil persoanele cu care are o legătură emoțională, o experiență personală: prieteni, unchi, matusa, antrenor, preot, psiholog sau orice altă persoană care este interesat în lumea interioară a copilului.

- Ar trebui să fie exemplară pentru toți oamenii?

- Bineînțeles că nu. Dimpotrivă, este important ca un copil din copilărie să vadă că nimeni nu este perfect și nu ar trebui să fie așa. Este bine când ne străduim să fim mai buni, dar în viața normală, fiecare dintre noi are avantaje și dezavantaje. Este important să le transmiteți copilului.

- Se pare că făcând un copil din una din virtuți, părinții i-au pus o bomba cu încetinitorul?

- Da, fascinația cu ideea de a ridica un minune copil-copil nu lasă copilul să simtă ce nu reușește și încearcă să-l experimenteze. Părinții nu trebuie să uite că se dezvoltă prea mult un lucru, copilul pierde celălalt. Se știe că genii din alte zone se pot comporta ca și copiii: nu pot să-și spele felurile de mâncare, să se servească, etc. Acestea sunt lucruri compensatorii. Psihologul dezvoltă această compensare ca un mecanism de protecție al unicității. Este important ca un copil să nu antreneze super cunoștințe încă din copilărie, ci să petreacă mult timp cu cei dragi, cu oameni care îl acceptă, să înțeleagă ce se întâmplă cu el și să-l ajute să facă față sentimentelor sale.

Scrieți răspunsul dvs. Închideți răspunsul

Articole similare

• Jurnal mobil de dezvoltare-dezvoltare a unui copil de ansamblu pentru Android și iOS

• Diagnosticarea nivelului de dezvoltare a abilităților motorii mici ale copilului

• Dezvoltarea copiilor în 2 ani - ceea ce copilul ar trebui să poată face în 2 ani

Trimiteți-le prietenilor: