Informații generale despre profesor
4. Specialitatea privind diploma: profesorul de clase inițiale
6. Experiență totală: 20 de ani
7. Experiență pedagogică: 20 de ani
8. Experiența profesională în această instituție: 20 de ani
9. Poziția curentă. profesor de școală primară
pe profesorii de școală primară
MOU "Sosnovskaya SOSH" din districtul municipal Zubovo-Poliansky al Republicii Mordovia
Ezhov Galina Serghena
Experiența pedagogică generală este de 20 de ani, experiența de lucru în MOU "Sosnovskaya SOSH" - 20 de ani. În prezent, lucrează în clasa a 3-a, desfășoară sesiuni de instruire cu privire la programul de stat "Școala Rusiei". Sarcina săptămânală este de 21 de ore.
Principalul lucru în lucrarea lui Galina Serghena este un sistem atent, în care totul vizează dezvoltarea interesului copiilor pentru învățare. Studiind cu atenție experiența pedagogică a colegilor ei, împrumutând tot ce este mai bun, ea aduce în fiecare lecție ceva de-al ei, numai inerent.
Profesorul este capabil să găsească modalitățile cele mai eficiente de predare a elevilor, prin introducerea cu succes în procesele educaționale a formelor și metodelor non-tradiționale de predare, a tehnologiilor moderne de predare.
Galina cerând pentru studenți și, mai presus de toate, să se, ia forme interesante de muncă, utilizarea rațională a lecțiilor, vizionarea claritatea lor structurală. O atenție deosebită este acordată lecțiilor de dezvoltare a studenților de lectură, lucru orale și scrise, utilizează o varietate de metode de activare a activității mentale a studenților, o mulțime de timp pentru a lucra cu copiii individuale.
La lecțiile lecturii literare, profesorul acordă o mare atenție dezvoltării abilităților de lectură fluentă și expresivă, lucrează mult la dezvoltarea discursului monologic al studenților. O sarcină educațională ocupă un loc special în lecțiile de literatură. Profesorul îi învață pe copii înțelegerea reciprocă, receptivitatea, se bazează pe experiența vieții copiilor și pe judecățile lor despre acest sau acel act de eroi de carte. Elevii de la Galina Serghena citesc mereu foarte mult, participă de bună voie la activitățile bibliotecii.
Yezhova GS își construiește clasele ținând cont de cunoașterea vârstei și a caracteristicilor psihologice, formarea fiind realizată folosind tehnologii pedagogice moderne, inclusiv utilizarea tehnologiilor informaționale și de comunicații
(profesorul a creat teste, concursuri, teste electronice). Profesorul lucrează în conformitate cu cerințele moderne, deține forme și metode de învățare activă, folosește grupuri și lucrează individual cu elevii din clasă.
Lecțiile lui Galina Serghena au un climat psihologic bun, toți elevii se simt confortabil și îndeplinesc activ sarcinile profesorului. Ca urmare, nu există studenți care nu reușesc.
Profesorul împărtășește experiența acumulată împreună cu colegii, vorbeste cu rapoartele și rapoartele la întâlnirile profesorilor din învățământul primar.
Galina Serghena cu elevii săi participă activ la desfășurarea săptămânii de cursuri primare, participă sistematic la olimpiadele, concursurile și competițiile de nivel regional și republican. Profesorul menține un contact strâns cu părinții studenților, organizează consultații pedagogice, întâlnește părinții cu un psiholog, efectuează un chestionar pentru a diagnostica, regla și corecta activitățile lor educaționale.
Pentru perioada de lucru în această școală, Yezhov G.S. ca profesor de școală primară, a eliberat de două ori studenți. Dintre absolvenții ei, un elev a absolvit școala cu o medalie (Davydova K.) Majoritatea covârșitoare a absolvenților ei a absolvit universitățile sau a continuat să studieze în ele.
Yezhov G.S. - profesor exigent, persoană simpatică și binevoitoare, are un stil adaptabil de comportament, comunicare pedagogică; încearcă să creeze un mediu prietenos în jurul lui.
Galina Serghena este respectată printre colegii, studenții și părinții ei.
Directorul școlii: / Gangeev VI /
1. Prezentarea publică a propriei experiențe pedagogice inovatoare.
Fiecare profesor în educație și educare a elevilor stabilește un scop clar. Scopul meu de a lucra cu elevii de la școala primară este de a educa o personalitate deplină; pentru a învăța copiii să fie cinstiți, amabili, simpatici, adică. a fi o persoană reală.
Una dintre problemele acute ale programului educațional este umanizarea educației. Prin urmare, în activitatea educațională, am decis să aleg conceptul de "Formarea modului de viață al unei persoane demne de o persoană". În clasele primare principalele sarcini ale acestui concept sunt:
1) formarea unei atitudini valoroase față de natură ca o casă comună a omenirii;
2) formarea de idei despre o persoană ca subiect al vieții și cea mai mare valoare pe pământ,
3) înțelegerea și acceptarea normei vieții culturale.
Am urmărit acest obiectiv nu numai în activitatea educațională cu elevii, ci și în clasă. La urma urmei, în orice lecție, în desfășurarea oricărei activități cu elevii, pregătirea este în curs de desfășurare, fiind construită pe principii umane. Vreau ca fiecare elev să se simtă nu numai student, ci și persoană independentă. În același timp, elevii simt încredere în sine, respect pentru personalitatea lor. Pe această bază, deja sunt luate în considerare alții cu copilul, apreciați-o. Încerc nu numai să-i învăț pe copii, dar și pentru ei, caut ajutorul și sfaturile, ca rezultat al căruia se formează încredere reciprocă și cooperare pentru apropierea și încrederea lor mai strânsă.
Pe lecții de gramatică rusă încerc să le dau o cunoaștere mai profundă a fiecărei părți de vorbire, da exerciții pentru munca independentă și individuală în care este necesar să se folosească cunoștințele teoretice, cursuri de alfabetizare, de asemenea, scrisoarea încerca să insufle abilitățile caligrafie. La sfârșitul fiecărui an universitar, activitatea de control final se efectuează pe subiecte. Rezultatele lor sunt prezentate în tabele. Sarcina principală a predării matematicii este de a realiza dezvoltarea optimă a fiecărui student. Promovează dezvoltarea sentimentelor, emoțiilor, pozițiilor morale. Prin urmare, în pregătirea fiecărei lecții, aleg sarcini pentru a evoca răspunsul emoțional la copii, pentru a stimula interesul pentru student. Consider acest lucru o lecție de matematică bună, în care studentul se cunoaște pe sine, face descoperiri, în căutarea deciziile corecte, îndoieli, se bucură succesul său și succesul camarazii lor. Marele merit al acestui lucru cred că utilizarea elementelor de învățare a dezvoltării.
Din clasa I am învățat pe copii să respecte natura, eu folosesc lecții-excursii pentru dezvoltarea discursului. Privind natura, pentru fenomenele din natură, copiii dezvoltă vorbire. Ei au nevoie să vorbească despre impresiile, sentimentele, experiențele, gândurile lor. În clasa a doua începem să lucrăm la compoziții, care continuă și se dezvoltă până la gradul 4. Din clasele primare le învăț pe copii să facă proiecte creative: colecții de basme preferate, colecții de puzzle-uri încrucișate, colecții de proverbe și cuvinte pe un anumit subiect. Natura creativă a faptelor dezvoltă abilitățile elevilor, natura inerentă a fiecărui copil, îl face, în viitor, nu numai un consumator de valori culturale, ci și creatorul acestora.
În munca mea jucam un rol important în lucrul cu părinții. Fac conversații individuale cu ei, vizitează familiile de studenți, dețin câte un "Open House" în fiecare trimestru. Întâlnirile părintești au loc într-o atmosferă constructivă de afaceri.
Zilele tradiționale în orele mele erau zile de sănătate, călătorii comune în pădure. Consider ca astfel de evenimente să unească echipa, precum și părinții și copiii.
Studenții mei participă activ la toate activitățile extrașcolare. Participă anual la concursul rusesc de matematică "Kangaroo", în limba rusă "Perspective", jocuri intelectuale.
Absolventa mea - medalist: Davydova Katya (argint)
Îmi împărtășesc experiența mea de lucru cu colegii mei, dau lecții deschise la nivelul RMS. Sunt membru activ al comitetului sindical.
Pentru a îmbunătăți calitatea muncii, am făcut un plan personal:
pe profesorii de școală primară Yezhov Galina Serghena
Ezhova Galina Serghena, născută în 1971, rusă prin naștere, educată în învățământul secundar special, lucrează ca profesor de școală primară la școala secundară Sosnovskaya. În calitate de profesor al copilului meu în ochii mei sa dovedit a fi pozitiv.
El participă activ la viața socială a comitetului părinte. Cererea ta și a celorlalți creează o atmosferă prietenoasă și este respectată în rândul colegilor. Deseori vorbește cu părinții elevilor săi, ne oferă recomandări, chestionare. Galina Serghena este atentă, bună și îngrijită față de copii. Ea este o persoană cinstită, bună, simpatică, în comunicare culturală cu oamenii. Pentru fiecare copil, se potrivește individual știe deficiențele sale și cum să-l ajute. Fiica mea așteaptă cu nerăbdare să studieze la școală, să comunice cu profesorul tău favorit, unde poți să te relaxezi, să ai emoții pozitive pentru toată ziua. Ca părinte, pot spune că Galina Serghena este un profesor bun.
Pan'kina Galina Valeryevna
pe profesorii de școală primară
Ezhov Galina Serghena
de la comitetul părinte
Galina Serghena este profesoară cu 20 de ani de experiență. datorită cărora există o mulțime de lansări de la nivelul inițial la linia de mijloc. Datorită calităților cum ar fi energia, erudiția, capacitatea de a construi competent lecțiile lor, le utilizează cele mai recente literatura, muzica, ea atrage atenția studenților săi, care trage din fiecare lecție de o mulțime de noi, interesante și du-te la ea pentru ajutor, știind că ea va învăța mereu, va înțelege, va evalua situația și va da sfaturi bune. Lecțiile ei sunt întotdeauna descoperiri noi, interesante pentru fiecare copil. Și un profesor de instruire practică se străduiește să insufle copiilor încrederea în sine, dezvoltarea abilităților de cunoștințe în practică și introducerea lor în practică.
Galina Serghena nu se opreste acolo, isi imbunatateste constant cunostintele, cauta noi metode si metode de predare si crestere a copiilor, creste nivelul de activitate pedagogica in cursurile de educatie continua, studiaza experienta colegilor ei. Și ea însăși își transmite experiența de lucru, vorbind cu rapoarte asupra consiliilor pedagogice.
La formarea unei colective pentru copii, Galina Sergeevna realizează relații prietenoase, prietenoase și prietenoase între copii, învață precizia, spiritismul.
Comitetul părinților recunoaște cu recunoștință munca
Membrii comitetului părinte:
Evaluarea competenței profesionale.
membrii personalului didactic
Sosnovskaya școală generală de învățământ general
Zubovo-Polyansky Districtul Municipiului Mordovia
cu privire la activitatea unui profesor de școală primară
Ezhova Galina Sergeevna
Noi, colegii de la Yezhova Galina Serghena, lucrăm cu ea de 20 de ani. Știm doar din partea bună, ca persoană și ca profesor.
Galina Serghena este un profesor creativ. Ea poate face orice fel de activități și orice lecție. Poate prelua materiale pe orice subiect.
În procesul de predare a cunoștințelor, abilităților și abilităților, Galina Serghena formează sentimentul studenților de colectivism, prietenie și prietenie.
Pentru o muncă eficientă există toate condițiile: vizibilitate diferită, literatură, materiale individuale.
Elevii de la Galina Serghena iau parte la concursuri regionale și naționale, la toate competițiile ruse, la concursuri și iau premii.
Vrem să înțelegem înțelegerea reciprocă cu studenții. Pentru copii, ea nu regretă forțele sau timpul. Potrivit planului, Galina Serghena găzduiește o varietate de evenimente, unde nu numai copii, ci și părinți participă.
Multe cuvinte de recunoștință pe care le aude de la foștii elevi, părinți.
profesori ai profesorilor din învățământul primar
Ezhova Galina Sergeevna
de la conducătorul asociației metodice școlare
profesori de școală primară
Galina Serghena lucrează în această școală timp de 20 de ani. În toți acești ani predă lecții în clasele primare (lucrarea se desfășoară conform programului "Școala Rusiei" pentru studenții de clasele I-IV).
În calitate de șef al Ministerului Apărării, după ce am vizitat lecțiile ei, trag concluzia corespunzătoare: profesorul pregătește cu atenție pentru lecții. Lecțiile se desfășoară în etape. Fiecare etapă are un scop specific pentru clasa individuală. Gândire la orice fel de activitate, având în vedere capacitățile și abilitățile copilului. Lecțiile lui Galina Serghena sunt diverse și interesante. Folosind elementele competitive în lecții, profesorul aduce un parteneriat, asistență reciprocă, prietenie, înțelegere și respect reciproc, obiectivitate. Profesorul acordă o atenție deosebită copiilor cu o stare de sănătate slăbită, gândindu-se pentru acele sarcini individuale cu cea mai mică încărcătură. Acești copii nu merg fără ajutor și fac exercițiile împreună cu ceilalți copii în cadrul unui program individual.
Galina Serghena desfășoară anual diverse activități extra-curriculare. De exemplu: "Începuturi amuzante", "Ultimul erou", unde cu mare plăcere participă nu doar copii, ci și părinți.
Profesorul urmează disciplina elevilor - fiecare copil se află în câmpul vizual al profesorului.
Galina Serghena cunoaște perfect psihologia și fiziologia studenților, aplicându-și cu pricepere cunoștințele în legătură cu fiecare copil.
15. Premiul și încurajarea cadrelor didactice în perioada de intercertificare de către autoritățile de stat, Ministerul Educației al Republicii Moldova, departamentele municipale de management al învățământului, organizațiile publice, comunitățile pedagogice și comunitatea părintească.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
În procesul de implementare a Concepției Modernizării Educației a Federației Ruse, procesele inovatoare sunt intensificate, iar cerințele față de caracteristicile de calitate ale performanței tuturor sunt în creștere.
1.TEMAOOPYTA.Formirovanie succesul studenților folosind tehnologii pedagogice moderne 2. BAZA ORIENTALĂ A OPTITA.Slov B.T. Likhacheva: "Tehnologiile pedagogice sunt o combinație de psihologi.
Tema experienței: "Dezvoltarea componentelor personalității-motivaționale și cognitive ale activității de învățare în lecțiile de matematică din clasele KRO ca mijloc de gestionare a succesului instruirii".
Generalizarea experienței mele pedagogice avansate "Formarea de competențe intelectuale generale prin utilizarea unor forme active și interactive și a metodelor de predare".
Generalizarea experienței pedagogice inovatoare.
Carte de informații privind experiența inovatoare.
Metoda de studiere și rezumare a experienței pedagogice avansate
În această prezentare este descris în detaliu sistemul de lucru privind studiul PPO, metodologia de sintetizare și distribuire a PPO, precum și o schemă detaliată pentru descrierea PPO pentru tehnologia modulară.
Generalizarea experienței pedagogice inovatoare
Cu conținutul adecvat și conținutul metodologic, tehnologia de proiectare din domeniul "Matematică" poate deveni un sprijin pentru formarea unui sistem de activități educaționale universale la început.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: