Mulți profesori care lucrează creativ folosesc varietăți neobișnuite de lecții, noi construcții de ședințe de studiu, fundamental diferite de lecțiile eșantionului clasic. Ele nu înlocuiesc aceste lecții, le suplimentează, revitalizarea, diversitatea, creșterea interesului, contribuind la îmbunătățirea procesului de învățare.
Exemple de lecții non-standard:
- Jurnal oral. (Studenților li se dă sarcina de a pregăti un raport despre marii oameni din țările vorbitoare de limbă germană, capitalele statelor federale din Germania, Austria).
- Protecția rezumatelor. (Folosind fotografii, diagrame și tabele, elevii pregătesc rezumate, care, atunci când sunt protejate, îi completează pe ceilalți cu fapte noi.)
- Călătoria prin corespondență. (De exemplu, „Călătorie spre Rin“, în clasa a 8-a. Lecția de geografie neobișnuită în limba germană este un personaj fascinant. Pentru această lecție, fiecare elev pregătește o lucrare de creație „Harta Germaniei“, cu accent pe obiectivele turistice ale Rinului. Ca urmare, la sfârșitul lecției există o galerie de mini proiecte.)
- Lecție de creație. (De obicei, în timpul unei repetiții generalizate a unei anumite teme lexicale.) La sfârșitul lecției, este posibilă o scenă de joc.)
Tipuri de lecții non-standard:
- Quiz Lecția.
- Lecția de concurență.
- Lecția de atracție a cunoștințelor.
- Lecția-revizuire.
- Lectie - joc de rol.
- Lecție integrată.
- O lecție este o teleconferință.
- Lecția-KVN.
- Conferința de lecție-presă.
- Seminar Lecția.
Locul lecțiilor non-standard în sistemul general este determinat de către profesor, în funcție de condițiile specifice ale conținutului materialului, ale caracteristicilor individuale ale elevilor și, desigur, de profesorul însuși.
Nu este un secret că datorită unor astfel de lecții, elevii pot învăța mai repede și mai bine materialul programului.
Aceste forme ale lecției permit elevilor să-și stimuleze gândurile și să-i încurajeze să lucreze independent. Orice lecție non-tradițională - acesta este jocul, numai "un joc minunat, pentru întreaga lecție", cu atributele sale de reguli. Și nu este adevărat că doar copiii mici le place să joace: studenții adulți fac acest lucru cu mai puțină plăcere. Pune corect jocul va permite mult pentru a învăța elevii. Cele mai multe dintre acestea se referă la lecțiile unei limbi străine. Fiecare lecție ar trebui să fie distractivă și interesantă pentru a menține atenția studenților, dorința și interesul cognitiv zi de zi, deplasându-se cu pași mici. Și una dintre sarcinile principale ale unui profesor de limbă străină este de a face o astfel de lecție, deoarece de foarte multe ori interesul pentru o limbă străină este prezent doar în faza inițială a învățării, ca interes pentru o nouă limbă.
Aș dori să împărtășesc experiența mea în această direcție. Poate că unii profesori vor dori să o folosească în lecțiile lor germane.
Când eram pe un tur al străzii principale din Moscova, Tverskaya, cu elevii mei de liceu, am fost surprins de entuziasmul lor. Am mers pe jos de la stația de cale ferată Belorussky la Piața Roșie, iar băieții au privit diferit obiectivele capitalului nostru, luând fotografii și aplicând în practică, ca ghiduri, cunoștințele acumulate în clasă.
Am vorbit cu germanul cu atât mai mult, cu atât mai puțin, dar cu totul, și a fost o impresie de neuitat. Acum la întrebarea: "Care este numele străzii principale din Moscova?", Răspunsul va fi imediat.
O lecție-excursie se poate face, de asemenea, la școala maternă, cu trecerea subiectul "Educația școlară".
Elevii le place foarte mult atunci când în timpul lecției vom ieși din clasă și du-te prin toate etajele, care merg în sport, sali de asamblare, sala de mese, de altfel, poți vorbi cu profesorii în limba germană, care nu ascunde surprinderea lor, si apoi incanta elevi. Puteți rămâne pentru câteva minute despre standul cu orarul școlar și cereți elevilor să sugereze programul dvs., precum și vorbesc despre subiecte lor preferate, grupuri și secțiuni. Sunt sigur că copiii tăi vor plăcea foarte mult. Întorcându-ne la clasă, nu trebuie să uităm să rezumăm tot ce a fost văzut, auzit și spus.
A devenit deja o tradiție, la ultima lecție elevii din clasa a XI-a scriu eseuri pe tema "Meditațiile mele asupra lecțiilor limbii germane". Ei știu că aceasta este ultima lecție, ei nu o vor evalua: nu ar trebui să se gândească la greșeli și stil de prezentare.
Puteți scrie multe sau puțin în limba germană sau rusă. Pentru mine, acestea sunt cele mai valoroase lucrări, deoarece toți tipii sunt extrem de cinstiți. Apoi, eu trag concluzii pentru mine: la ce nu ar trebui să-mi dau atenție în munca mea, în metodologia didactică, cât am crescut într-un an ca persoană și ca profesor. Și în fiecare an. Și tu, dragi colegi, încercați să oferiți astfel de lucrări elevilor dvs. - nu veți regreta!
Anual petrec și sărbătorile "Crăciunul în Germania". Acest lucru se întâmplă în timpul lecțiilor, în prima jumătate a zilei, de preferință dimineața devreme, când este încă întuneric în afara. Clasa dezactivează luminile, lumânările sunt aprinse, sunetele de crăciun liniștite sună - atmosfera de sărbătoare este creată. Odată ce am invitat reprezentanți de la cursuri la lecția zero, și toți au venit. O vacanță poate dura o lecție și poate trei lecții.
Vă sugerez una dintre opțiunile pentru celebrarea Crăciunului:
1 lecție. Cum sărbătorim Crăciunul în Germania?
a) Conversația cu elevii.
b) Elevii ascultă și cântă melodii de Crăciun.
2 lecție. Pregătim cadouri de Crăciun.
Concurență. Cine mai bine să facă daruri. (Pe birouri materialul necesar a fost întocmit în prealabil: hârtie colorată, lipici, foarfece, marcatori.)
3 lecție. Ceai de băut (în conformitate cu rețete germană studenților de cofetărie gătite aduce de la domiciliu).
a) Schimb de opinii privind primele două lecții din sărbătoare.
b) Quiz. "Ce știi despre Crăciun în Germania?"
Elevii scriu cărți poștale create de ei înșiși și familiilor lor. La lecție vorbesc despre participarea fiecărui student la organizarea și desfășurarea sărbătorii.
Fragmente separate ale sărbătorii sunt fotografiate.
Opinia unora dintre elevii mei despre acest eveniment confirmă interesul față de subiect, ceea ce este foarte important pentru fiecare profesor.
De multe ori se întâmplă în viața noastră să ducem lecții despre "înlocuire". Vreau să fac asemenea lecții interesante. Propun, de exemplu, să scriu o poveste: veselă sau tristă, care sa întâmplat cu tine sau cu un prieten, cel mai important, interesant. Nu voi acorda atenție erorilor de greșeli, deoarece, după cum se știe, greșelile într-o limbă străină sunt prietenii noștri. Și este mai bine să vorbim cu greșeli decât să fim tăcuți fără greșeli. Întreaga lecție a copiilor este angajată într-o activitate interesantă, trebuie să evaluăm fiecare elev pentru următoarea lecție. De regulă, nimeni nu ajunge sub "4".
Poate fi interesant să conduci o lecție cu studenți complet nefamiliari (și acest lucru se întâmplă și cu noi).
În număr mare, fiecare dintre noi are reviste și ziare germane. Lăsați-i să aleagă ediția tipărită la gustul propriu și să prezinte revizuirea în lecție.
Toată lumea este interesată, iar elevul poate fi încurajat de o evaluare bună.
Acum lucrez la Liceu, unde studenții numai în clasa a VIII-a încep să învețe limba germană ca a doua limbă străină. În fața mea este o sarcină dificilă de a te îndrăgosti de copii în acest subiect uimitor. Ajută foarte mult jocurile de rol, de exemplu, pe tema "Dating", când elevii devin "profesori". Există încă un joc, elevii devin într-un cerc și, la rândul său, fiecare, pas înainte își pronunță numele, însoțind-o într-un gest: toți ceilalți își repetă mișcarea, numind numele. Apoi puteți merge la muzică liniștită și plăcută pentru a merge la ore. Dintr-o dată, muzica se oprește. iar copiii fac un dialog între ei. Apoi, din nou, dialog și comunicare și așa mai departe.
O săptămână de limbi străine este de asemenea neobișnuită. În plus față de planul general pentru comportamentul său, pentru studenții care învață în limba germană, există o regulă specială. Toată lumea trebuie să pregătească ceva.
Apoi, se întocmește un program: pentru fiecare clasă într-o anumită zi, va avea loc o revizuire a cunoștințelor. Și în cele din urmă vor fi determinate clasa cea mai activă și cele mai bune lucrări din diferite nominalizări: ziar de zid, cântec, poezie, dans, mâncăruri culinare după rețeta germană, muzică etc. Toată lumea primește câte cinci, iar cele mai bune se bucură de certificate. Principalul lucru este că rezultatele ar trebui să fie rezumate în timp util și să nu uităm de premiile câștigătorilor. Aceasta a devenit o tradiție în munca mea.
Îmi place jocul "Să ascultăm tăcerea", mai ales după educația fizică, când toată lumea își închide ochii timp de 1 minut, ia o poză confortabilă și ascultă sunetele din jur. Într-un minut, într-o secvență strictă în limba germană, trebuie să listați tot ceea ce ați auzit.
Poate o lungă perioadă de timp și o mulțime de listă de formulare interesante de lucru cu elevii și mă bucur că astăzi profesorul a fost norocos că a fost dat libertatea de a fi creativ. Mari oportunități astăzi ne oferă Internetul, astăzi o mulțime de reviste interesante și ziare, profesorul, mai ales Moscova, o mulțime de oportunități de a participa la seminarii informative, instructive în special pentru cadrele didactice care au posibilitatea de a se realizeze în diverse creative competiții, concursuri, proiecte.
Live, bucurați-vă și creați, colegi, în beneficiul elevilor noștri!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: