Camera de zi de familie, ca formă de activitate comună a copiilor, a părinților și a educatorilor care contribuie

Camera de zi de familie, ca formă de activitate comună a copiilor, părinților și profesorilor, contribuie la educarea și consolidarea valorilor familiei.

profesor senior N.P. Ozerina,







Grădinița nr

Echipa de profesori ar dori să prezinte experiența de a lucra cu părinții sub forma unui living de familie, unde copiii, părinții și profesorii sunt participanți activi ai reuniunii, creatorii de creștere a unui mediu educațional unic, în condiții de siguranță emoțional pentru dezvoltarea unei personalități armonioase a copilului.

Articolul 18 din Legea RF privind educația prevede: "Părinții sunt primii profesori. Ei sunt obligați să pună bazele dezvoltării fizice, morale și intelectuale a personalității copilului la o vârstă fragedă ".

Din păcate, nu toți părinții își dau seama de acest scop, nu au cunoștințe și abilități de interacțiune eficientă cu copiii. În zilele noastre, familia devine instabilă, conflictuală, cultura familiei este distrusă, abilitățile comportamentului maternal și părinte sunt pierdute. Profesorii, care se confruntă cu problemele copilului, înțeleg că familia lui este în spatele lui și împreună formează un singur întreg. Și pentru a vă ajuta să aveți legătura cu acest organism complex și să îl influențați. Cum se face acest lucru în condițiile moderne ale învățământului public, ținând seama de caracteristicile familiei moderne?

Timp de secole în Rusia, societatea a dezvoltat un sistem de educație și formare pentru copii, adolescenți, tineri. Acesta trebuia să asigure transferul abilităților de muncă vitale, cunoștințele despre natură, om, lumea din jur. Scopul pedagogiei folclorice nescrise a fost de a stăpâni regulile comportamentului zilnic și ceremonial, prioritatea fiind cunoașterea culturii tradiționale a pământului, a oamenilor, a familiei; De asemenea, trebuia să insufle abilitatea de a folosi bine timpul liber. Acest sistem se pregătea pentru crearea unei familii și pentru educarea membrilor cu drepturi depline ai societății.

Acesta este motivul pentru care profesorii din zilele noastre caută noi abordări și metode de utilizare a valorilor naționale ale pedagogiei populare

Una dintre prioritățile activității Dow este relansarea valorilor, tradițiilor și culturii familiei și clanului din țara natală. Ne-am stabilit sarcina de a alege și de a prezenta ceea ce constituie o valoare durabilă, ceea ce a fost păstrat, sa considerat important că a fost dedicată generațiilor viitoare, în ciuda vieții reale de zi cu zi. Ne întoarcem la fondul de aur al culturii, la izvorul înțelepciunii, experienței, păstorul conștiinței naționale.

În activitatea curentă a sistemului preșcolar utilizează diferite forme de interacțiune între copii, profesori și părinți - o familie calendare, ziare, artizanat expoziții, proiecte, cluburi mamă, chestionare, exerciții cu mamele lor, releul. În ultimii ani saloanele de familie au devenit populare, în care toți participă - copiii, părinții, bunicii, frații și surorile, echipa creatoare a grădiniței.







Camera de zi de familie este o alternativă la întâlnirea părinților, în care sarcinile psihologice și pedagogice sunt rezolvate sub forma unei comunicări libere între familiile de elevi, elevi și profesori înșiși.

Obiectivele și obiectivele camerei de familie:

Educarea părinților cu privire la problemele de educație și dezvoltare a copiilor preșcolari în cele mai bune tradiții ale culturii rusești și ale practicii psihologice și pedagogice moderne.

· Informarea părinților despre modelele de dezvoltare a copiilor preșcolari, despre strategiile eficiente pentru relațiile intra-familiale.

· Promovarea dezvoltării interacțiunii creative între copii și adulți, în procesul de pregătire și deținere a unei camere de familie.

· Experiența comunicării pozitive și interesante a copiilor, a părinților și a profesorilor.

· Prezentarea experienței educației familiale în organizarea petrecerii timpului liber, păstrarea istoriei familiei, continuarea tradițiilor familiale.

· Actualizarea potențialului educațional al familiei prin activități comune.

Familia de copii de familie-părinți-educatori rezolvă 3 funcții importante:

1. Funcția cognitivă. Cunoașterea devine o inițiativă

omul însuși, accentul se pune pe auto-educație.

2. Funcția de comunicare este comunicarea. Un mediu favorabil creează relații voluntare, deschise, empatice.

3. Funcția transformatoare este o abordare creativă a rezolvării unei probleme.

1) "Joacă împreună cu noi: teatru de familie!"

2) "Cum lucrăm: sămânță un act - seceră un obicei, semeni un obicei - seceră un personaj!"

3) "Familia noastra: dedicarea familiei!"

4) "Pentru mamele și bunicile iubite: păzitorul vetrei familiei!"

5) "Bărbații din familia mea: eroi ruși!"

Structura reuniunii în camera de zi:

l Activitatea comună a copiilor și a adulților.

Ritualul despărțirii, fotografierea în comun

Sala de familie promovează interpenetarea și influența reciprocă a mediului educațional al preșcolarului și familiei, crearea condițiilor optime de bunăstare pentru creșterea și dezvoltarea personalității copilului. Ca criteriu pentru evaluarea succesului întâlnirilor în camera de zi familială pentru noi, au avut loc schimbări pozitive în relația dintre părinți și copii: înțelegere și bunăvoință; interesul părinților în creativitatea comună în familie și grădiniță; inițiativă, inventivitate și imaginație a copiilor și a părinților în pregătirea adunării; participarea activă în camera de zi familială.

Echipa de grădiniță caută în mod constant modalități de a lucra cu familiile elevilor, ceea ce ar permite realizarea unei cooperări reale, includerea părinților în procesul educațional și educațional. De-a lungul anilor, am colaborat cu programul „Educația Volzhanin tânăr“, un program educațional pentru părinți „mamă înțeleaptă“ și unul dintre aspectele cele mai atractive ale acestei cooperări - posibilitatea apariției unor modificări fundamentale în relațiile de familie și grădiniță. Noi înțelegem că această cale este dificil, și nu toată lumea funcționează întotdeauna, dar bucuria de a ști că am depăși aceste dificultăți, împreună cu familiile elevilor noștri, iar acum avem ceva să fie mândri.

Noi nu ne oprim aici, ne străduim și ne străduim reciproc să ne îmbogăim reciproc cu tot ce este mai bun, valoros în educarea și dezvoltarea copiilor noștri. Și în această căutare nu suntem singuri, cu noi mamele, tații, bunicile, bunicii elevilor noștri, suntem o familie.







Trimiteți-le prietenilor: