Articol referitor la articolul "Rolul complexului socio-cultural în renașterea satului", descărcare

ROLUL COMPLEXULUI SOCIO-CULTURAL ÎN VIAȚA VIEȚII

Abramova I.G. director al instituției de învățământ general municipale
"Bulatnikov școală generală de învățământ general"






Muromsky district
8 (49234) 5-07-30; 8-910-770-49-90

Căutarea unor noi modalități de îmbunătățire a activităților școlii rurale se datorează mai multor circumstanțe astăzi.

În al treilea rând, în ceea ce privește restructurarea rețelei instituțiilor de învățământ din mediul rural, concepute pentru a oferi studenților din mediul rural o educație de calitate, pentru a face față pe deplin cu caracteristicile lor pot doar acele instituții de învățământ, care nu vor fi doar ghidate în activitatea sa pe punctele forte pragul societății rurale, dar nu reușesc să realizeze lor economică , potențial educațional și educațional în activitățile lor practice.

Școala rurală are resursele necesare pentru a se dezvolta eficient:

În primul rând, școala rurală este singura instituție educațională cu un program specific, prin care trece întreaga generație tânără a satului.

În al doilea rând, școala rămâne singura publică - instituție de stat în sat angajate în munca educativă nu numai cu tinerii, ci și cu populația generală.

Școala secundară Bulatnikovskaya este situată pe

Școala secundară Bulatnikovskaya este o instituție de învățământ municipală generală din districtul Murom. Ea antrenează 95 de elevi, are 17 cadre didactice și 9 angajați.

Echipa pedagogică competentă și eficientă a fost formată în instituția de învățământ.

Experimentul a permis să definească în mod clar scopurile și obiectivele activităților CCM, pe bază de contract a fost construit sistem armonios de interacțiune între instituțiile de educație și cultură. A fost un punct de cotitură pentru instituția de învățământ, un pas înainte. Acesta a fost în această perioadă de inovare intensificat a cadrelor didactice a CUC, care a făcut posibilă pentru a ajunge la o nouă etapă de dezvoltare, pentru a obține rezultate tangibile sub motto-ul „Frumusețea internă și externă realizată prin efort mare și dragoste pentru afaceri util iubit, care nu este numai în beneficiul ei înșiși, dar, de asemenea, alte “.

Pentru o bază a fost abordarea orientată către țintă în gestionarea activității inovatoare a instituției de învățământ, care oferă un set integrat de stabilirea obiectivelor, orientarea personalului didactic pentru a obține rezultate specifice. Programul de Dezvoltare Bulatnikovskaya complex socioculturale care vizează socializarea tinerilor (studenți și absolvenți), îmbunătățirea calității educației elevilor, nivelul educațional și cultural al societății, promovarea unui stil de viață sănătos în rândul populației, consolidarea interacțiunii dintre familie și școală.







- să extindă interacțiunea familiei, a publicului, a tineretului societății cu școala;

- crearea condițiilor pentru tranziția funcționării școlii la regimul centrului metodic;

- îmbunătățirea organizării activităților de petrecere a timpului liber și a sportului în masă cu elevii, studenții, populația care locuiește pe teritoriul unei instituții de învățământ;

- crearea condițiilor pentru activarea activităților inovatoare în procesul educațional;

- asigurarea unei creșteri a eficienței utilizării fondurilor bugetare;

- intensificarea atragerii fondurilor extrabugetare.

Potrivit teoreticienilor pedagogiei moderne care au fost deja dezvoltate, se evidențiază trei variante posibile de înregistrare juridică a modelului complex socio-cultural:

- școlile, instituțiile culturale și sportive sunt incluse în complex pe bază contractuală, funcționează conform unui singur plan;

- școlile, instituțiile culturale și sportive, instituțiile de învățământ suplimentar sunt incluse într-un complex administrativ unic prin transferul ratelor lucrătorilor din domeniul cultural și sportiv la școală;

- Complexul socio-cultural funcționează ca entitate juridică unică cu unitățile structurale relevante.

Datorită acestui fapt, a fost posibilă extinderea semnificativă a rețelei de lucru în grup și realizarea a 100% din înscrierea copiilor în grupuri, pentru a organiza servicii educaționale suplimentare în toate domeniile. O caracteristică caracteristică a organizării procesului educațional al școlii a fost integrarea activităților educaționale și post-școlare ale elevilor.

Crearea sistemului educațional de complex socio-cultural a permis să ridice și să reglementeze impactul tuturor factorilor și structurilor comunității școlare în procesul de dezvoltare a studenților, formarea lor intelectuală, morală, comunicativ, estetic și potențialul fizic.

În scopul de a consolida rețele de instituții de învățământ, școala noastră a deschis cordial porțile pentru public și a devenit un loc de întâlnire pentru echipe sportive regionale, participanții anuale interregionale conferința științifico-practică „Pas în viitor“, sărbători de familie ( „Întreaga familie împreună - și sufletul la fața locului“ , "Tata, mama, sunt o familie de sport" si altii). Extinderea cercului social al studenților noștri, și în ochii lui a schimbat interesele, înclinațiile și pasiunile, crește activitatea lor socială.
Este plăcut că, în ultimii ani, în această activitate utilă, părinții au devenit asistenți activi. Elevii cu părinți și profesori ai școlii a pus cenușă de munte alee, mere absolvenți livada plantat 50 de puieți de pin.

Atmosfera însăși este adusă în colectivul școlar, dacă există clase despre interese, prietenie, asistență reciprocă a colegilor de clasă și susținerea bătrânilor.

Sa realizat o activitate semnificativă pentru îmbunătățirea calității cadrelor didactice: 100% dintre profesori au terminat pregătirea cursurilor și tehnologia computerizată.
Absolvenții de anii anteriori a menținut o relație strânsă cu școala: împreună cu studenții organizează concerte pentru ca publicul să fie implicat în campanii, turslotah, concursuri, ca antrenori, consilieri, ajuta la imbunatatirea complexului sportiv, proiectarea muzeului, amenajare sat, activități de mediu.

În cazul în care specialiști competenți vin în sat, satul va trăi și va prospera. Complexul socio-cultural este viitorul satului nostru.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: