Modulul 2. Metodologia de pregătire a pregătirii elevilor din învățământul primar pentru utilizarea resurselor și a resurselor mediului educațional informațional în activitățile educaționale
Sarcina 2.3 Tema: Sprijinul metodic al pregătirii informației - mijloacele și resursele IOS. Proiectarea zonelor digitale ale învățământului în disciplinele de învățământ primar
Efectuat: Izimgalieva Svetlana Olegovna, profesor de școală primară, grupa 6
Sistemul modern de facilități de formare asigură îndeplinirea cerințelor GEF, face parte integrantă din toate nivelurile mediului de informare și educație și formează toate componentele procesului educațional. Realizarea rezultatelor personale, meta-subiect și subiect ale masteringului programului educațional de bază este imposibilă fără utilizarea complexă în procesul educațional a întregului set de ajutoare de învățământ existente - atât tradiționale, cât și funcționale pe baza tehnologiilor digitale.
Mijloacele moderne de educație includ:
instrumente didactice tradiționale (pe suport tipărit și netipic, precum și echipamente, instrumente și instrumente pentru efectuarea experimentelor pe teren și a acțiunilor practice);
instrumente educaționale inovatoare (care funcționează pe baza tehnologiilor digitale).
Mijloacele de educație sunt concepute astfel încât să asigure crearea unui mediu educațional și de activitate tematică, care să faciliteze:
realizarea rezultatelor planificate de mastering a subiectului de către toți elevii, inclusiv copiii cu dizabilități;
identificarea și dezvoltarea abilităților individuale ale studenților;
lucrează cu copii talentați și talentați;
utilizarea în procesul educațional a tehnologiilor educaționale moderne de tip de activitate;
munca independentă eficientă a studenților.
Profesorul stabilește tehnologia specifică a lecției, luând în considerare abilitățile individuale ale studenților, inclusiv în ceea ce privește posesia tehnologiilor informaționale și de comunicare, precum și luarea în considerare a disponibilității diferitelor tipuri de echipamente interactive și a capacităților sale.
prezentare vizuală a materialului, o imagine de înaltă calitate pe tabla interactiva, grijuliu culoare și soluție compoziție lecții, nu supraîncărcat o mulțime de text, sistem de navigare ușoară, acces instantaneu la toate secțiunile, meniul panoului pop-up, să nu aglomereze ecranul, contribuie la o mai bună absorbție a materialului și de a face lecție interesantă și neobosită. Informativeness și materiale de colorare a reprezentat un impact vizual pozitiv asupra stării emoționale a elevilor, pentru a facilita percepția și de a crea un impuls suplimentar pentru obiectul de studiu.
Stații de lucru automatizate pentru profesori și studenți
Abordarea sistem - activitate, care este baza GEF, dictează nevoia de a crea locuri de muncă specializate pentru studenți și profesori. la locul de muncă automatizate (AWP) profesori - este un set profesional orientat de software și hardware integrate în informațiile - mediul educațional al instituției de învățământ și este proiectat pentru a automatiza de formare, activitatea educațională și administrativă a profesorului.
Stația de lucru a elevului este un complex de software și hardware integrate în mediul informațional și educațional al instituției de învățământ și destinate optimizării activităților de învățare și cognitive ale elevului.
În sistemul de materiale didactice, care fac parte din stația de lucru a profesorilor și studenților, sunt posibile diferite variante de echipamente inovatoare.
Sistem modular de experimente bazate pe tehnologii digitale:
nivelurile minime, de bază și avansate ale echipamentelor;
hardware (module de măsurare digitale și altele);
Pentru a căuta, selecta și stoca materiale de studiu - lecții, obiecte media, articole enciclopedice - modulul "Auto-pregătire - Materiale de lucru" este disponibil pentru student. Vă permite să:
crearea unei structuri ierarhice de dosare pentru stocarea sistematică a informațiilor;
pentru a căuta lecții și obiecte media pregătite în conținutul educațional al "școlilor KM", folosind rubrica subiectelor educaționale;
Pentru a căuta conținut în conținut, utilizând motorul de căutare încorporat pentru cuvinte cheie (căutare contextuală);
pentru a căuta sarcini de testare gata;
să dezvolte prezentări în mod independent
să vizualizeze, să selecteze și să trimită în spațiul de stocare materialele necesare;
Creați și plasați obiectele media și materialele text în foldere sub formă de fișiere;
preia materialele necesare pentru lucrul din dosarele corespunzătoare pentru utilizare ulterioară.
Fișa "Dezvoltare personală - Dezvoltare personală" oferă acces la cursuri de formare multimedia privind programele de dezvoltare personală bazate pe o nouă abordare a dezvoltării abilităților umane și formării abilităților de auto-dezvoltare.
În fila „auto - învățare cu entuziasm,“ studentul are acces la produse specializate Compania „Chiril și Metodiu“: el poate juca jocuri educative, desene animate ceas și medialektsii, elevul este capabil să stabilească ordinea de trecerea fiecărui curs, alegând cel mai interesant pentru tine materiale.
În fila "Schedule" elevul își va vedea programul de lecții - un tabel care conține linii de lecție cu un program de apeluri, coloane cu zile ale săptămânii și celule cu numele subiecților.
Fila "Clubul Școlar" oferă studenților acces la resursele portalului corespunzător:
Pentru a efectua aceste acțiuni anterior „profesor cap“ ar trebui să fie stabilite liste de clasă, și „administrator“ desemnează numele de utilizator și parola corespunzătoare Elevul (așa cum este descris în „Ghidul utilizatorului“).
Avantajele și dezavantajele aplicației APM
AWP student în activitățile educaționale ale instituției de învățământ pe baza exemplului de utilizare a ISP "KM-School"
Când se utilizează stația de lucru "Student", profesorul are posibilitatea de a crea și desfășura lecții multimedia combinând formele frontale și individuale de lucru.
În cursul lucrării individuale în ARM, elevul poate lucra cu o lecție întreagă, cu o diapoziție separată trimisă de el de către profesor sau cu lecții gata făcute din conținutul modulului "Self-training". În plus, studenții au o oportunitate unică de a accesa biblioteca electronică cu un sistem convenabil de căutare.
În general, organizarea de activități de formare cu utilizarea de formare și teste interactive pentru auto-examinare vă permite să atașați abilități de fond, să mențină motivația ridicată și interesul pentru subiectul în studiu. În plus, lucrează cu textul slide-uri de lecții, articole de text enciclopedie vă permite să creați un elev aptitudini generale de învățare pentru a lucra cu textul: pentru a găsi și selecta cel mai important lucru este de a vedea structura textului, pentru a face un plan simplu și detaliat, pentru a găsi în răspunsurile de text la întrebări, să formuleze întrebări adresate textului. „KM-School“ oferă studentului posibilitatea unor noi instrumente: el poate face markeri electronice note de culoare, face semne de carte și note pe paginile de cărți în bibliotecă digitală.
creșterea motivației copiilor pentru învățare și activități de învățare independente, datorită creșterii diversității materialelor și intensificării interactivității și vizibilității acestora;
creșterea ritmului lecțiilor, datorită capacității de a controla ritmul învățării pe baza unei componente multimedia interactive a învățării;
posibilitatea organizării unor traiectorii individuale de învățare a elevilor;
realizarea individualizării complete a instruirii: munca individuală pe calculator vă permite să setați ritmul optim de lucru pentru fiecare student; să identifice și să selecteze cele mai acceptabile moduri de prezentare a informațiilor (auditiv, vizual, cinetic),
inclusiv în componenta educațională de cercetare de lucru pe baza de încercare și eroare: studentul nu se teme să facă greșeli, ca pe un computer, el are capacitatea de a merge înapoi și a anula pas greșit și rulați-l din nou în mod corespunzător, ajungându-se astfel obiectivul pedagogic - pentru a realiza în dreapta situație de învățare soluții;
realizarea obiectivității în evaluarea realizărilor educaționale la lecție prin intermediul sarcinilor de diagnosticare a computerului, care elimină stresul psihologic la copii, ajută la formarea unui sentiment de auto-apreciere critică a muncii efectuate la copil;
oferă posibilitatea muncii independente a studenților atunci când se fac temele și se pregătesc pentru lecții
ISP "KM-școală" produs plătit, care nu își poate permite nici o școală
În școala IOS trebuie să existe disponibilitatea de echipamente informatice în toate clasele.
Reducerea sănătății copiilor, utilizarea stației de lucru a elevului poate fi contraindicată anumitor elevi.
Conservarea materialelor în formatul propriu de programe, care nu poate fi citită fără ISP, în acest sens, pierderea informațiilor din portofoliul elevului atunci când se modifică elevul instituției de învățământ.
Documente conexe:
școlii la utilizarea resurselor și a mijloacelor educaționale de resurse în activitatea de învățare Sarcina 2.3 Tematica: Instruirea metodologică și de informare - instrumentele și resursele IOS. Proiectarea ambițiilor digitale pentru obiectul școlii primare.
școlii la utilizarea resurselor și a mijloacelor educaționale de resurse în activitatea de învățare Sarcina 2.3 Tematica: Instruirea metodologică și de informare - instrumentele și resursele IOS. Proiectarea ambițiilor digitale pentru obiectul școlii primare.
Programul educațional principal
înseamnă. 1.2.5. Echipamente educationale si practice. 1.2.6. Jocuri și jucării. 1.2.7. Echipamente (mobilier). 2. Componentele echipamentului camerei metodologice a școlii elementare.
"Școala Elementară - secolul 21" Resursele educaționale digitale. care prevede implementarea PLO № п / п Denumirea resurselor educaționale digitale Obiect educațional Edit.
Programul educațional principal
- resurse. fondul de bibliotecă actualizat și completat, suport software și informații, există o sală metodică pentru profesorii școlii elementare.
Trimiteți-le prietenilor: