Studiul copiilor de vârstă preșcolară și litera "y"

Echipament: Imagini ale subiectului: o locomotivă, o rață, o barcă de pescuit, un melc, un fier, o mustață, un purcel, o bufniță. Imagini de subiect: "Pierdut în pădure", "Plâns copil". Simbolul sunetului este "y" și litera Y. Cartele schematice. Oglinzi.

1. Orgasmul. Un joc pentru dezvoltarea memoriei motor-auditive. Profesorul sugerează că copiii reproduc un model ritmic simplu. Frazimele ritmice trebuie să fie scurte și clare în structura lor.

2. Gimnastica Articulatorie. Copiii lucrează în fața oglinzilor individuale. Răspândește buzele într-un zâmbet. Dinții sunt ascunși. Reveniți la poziția de pornire. Exercitarea se repetă de cinci ori.

Bureții sunt întinși într-un zâmbet, dinții sunt deschiși. Reveniți la poziția de pornire. Exercitarea se repetă de cinci ori.

Scoateți buretele cu un tub. Reveniți la poziția de pornire. Exercitarea se repetă de cinci ori.

3. Postați tema lecției.

- Astăzi vom continua să ne cunoaștem cu sunetul vocal "y" și să ne cunoaștem cu litera U. Pentru a pronunța în mod corect vocalul "y" trage buretele cu un tub, pune palma pe gât. Ascultați cum se zărește. Să spunem pe cale amiabilă: uuuuu. Copiii repetă exercițiul de mai multe ori. Jocul "Motor cu aburi". Profesorul sugerează că copiii devin unul după altul, punându-și mâinile pe umeri. Copiii se mută într-un grup. Șoferul anunță opriri, locomotiva buzzes: uuuuuuu.

4. Lucrul cu imagini. Imagine expusă "Pierdut în pădure". Se pare că strigă în pădure când se pierd. Cum strigă tare sau liniștit. Copiii spun: -Au-ay-ou. Liniștit și tare.

Imagine "Plâns copil". Se pare că bebelușul plânge: -yah-ua-ua. Imagine "Porc de odihnă" Satisfăcut de puffing: -oo-uf-uf. Imagine "Pe târfă stă o bufniță." El sperie: -fu-uf-uf.

Cum este locomotiva bâzâind?

Cum țipă în pădure?

Cum plâng bebelușul?

Cum respiră oreionul?

Cum vorbește vulturul?

Ce sunet auzisem mai des decât alte sunete?

Acesta este sunetul vocal "y". Îl putem trage și cântăm mult timp.

Profesorul demonstrează semnalul sonor "y" și îl compară cu articularea sunetului "y". Copiii compară cercul de pe card cu articularea sunetului "y" în fața oglinzii.

5. Distingerea sunetului "y" printre alte sunete. Profesorul sună la sunetele vocale, copiii ridică semnalul numai la sunetul "y".

Ce fac bureții atunci când spun "y"?

Bureții sunt scosi dintr-un tub și tras un cerc mic.

6. Pronunția syllables și onomatopoeias în fața oglinzilor.

Tu-tu-tu-tu. Doo doo doo doo. Mu -mu- mu- st. Ku-ku-ku-ku. Uh-uh-uh-uh. Um multiplicată minte-minte.

"Owl". Copii-șoareci, bufniță. Vulturul omoară soareci cu o exclamație - uuuf-uuuuf-uuuf, după cuvintele.

Șoarecii mergeau de-a lungul câmpului

Șoarecii care caută kerneluri.

Țineți buchetul de vultur aproape.

8. Denumirea cuvintelor cu sunetul "y". Izolarea sunetului "y" în voce. Excepție de imagine inutilă.

Pe tablă există imagini: într-adevăr, un melc, o rață, o muscă, o pisică.

Dați o explicație de ce cuvântul pisică este inutil.

9. Împărțiți cuvintele în silabe, plasându-le pe un set de pânze sau distribuindu-le de-a lungul remorcilor. Cuvintele cu o silabă în prima mașină, cu două silabe în a doua mașină, cu trei silabe în a treia mașină. Determinați locul sunetului "y", desemnați semnalul "y" al sunetului. Familiarizați-vă cu litera U. Puneți scrisoarea din bastoane. Introduceți litera de pe card.

10. Joc didactic "Magazin".

Copiii aleg jucării numai cu sunetul "y". Ei numesc o jucărie și disting sunetul "y" într-o voce. La sfârșitul jocului devine clar de ce nu se cumpără jucăriile rămase. Copiilor li se dă posibilitatea să se joace cu jucăriile.

Evaluarea muncii copiilor în clasă.