Aria educațională: creativitatea artistică.
Tipul activității: productiv.
Forme de activitate: Desen non-tradițional cu manga.
Activități: productiv, jucăuș, comunicativ, motor.
Scop: dezvoltarea interesului pentru metode netradiționale de desen.
Pentru a extinde ideea de copii despre anotimpuri - primăvara, semnele ei, florile primăvara;
Consolidarea capacității de a desena o metodă neconvențională de desen.
Dezvoltați o percepție estetică, un sentiment de formă, de culoare;
Dezvoltarea curiozității, a creativității și a gândirii.
Educarea unei atitudini umane față de natură.
Lucrare preliminară: vorbește despre primăvară, despre florile de primăvară, observarea schimbărilor în natură, vizualizarea ilustrațiilor, citirea și memorarea versurilor despre primăvară, soare, desen cu metode neconvenționale.
Material și echipament: imagini despre primăvară, manga colorată pe spațiere, adeziv PVA, modele de flori, plic cu litera. Un model al soarelui.
Vos-l: Băieți, vă place să călătoriți?
Astăzi vă propun să mergeți într-o călătorie extraordinară, într-o țară în care se întâmplă miracole. Această țară este numită primăvară. Dar, înainte de a merge acolo, să ne amintim semnele primăverii cu tine.
Copiii se uită la ilustrațiile primăverii.
În această țară soarele râde ușor, râurile sună tare, zăpada se topește, zăpada devine grea și întunecată. Soarele încălzește totul cu căldură. Pe copacii mugurilor mici apar primele frunze verzi. Păsările cântă și cântă. Iarba verde se rupe sub picioare. Și chiar și în această țară există o luncă minunată, împrăștiată în diferite culori: păpădie galbenă, ninsoare albastră și albă. Sunteți gata pentru călătorie?
Copiii cu profesorul merg în cercuri.
În pădurea de primăvară, într-o călătorie
Te invit să pleci.
Noi, băieții, nu putem găsi.
Una după alta, devii
Țineți mâinile strânse.
Pe drum, de-a lungul căilor,
Vom merge în pădure.
Poate aici, în primăvara primăverii
Vom primi florile?
Educator: Băieți, am ajuns la curățenia magică. Ceva nu este deloc distractiv. Pe copaci sunt frunze albe, iarba este albă, florile sunt albe. Există zăpadă (vată de bumbac). Pe copac este o scrisoare.
Educator: Aici pentru cineva, o scrisoare (Deschide o scrisoare)
"Bună, băieți! În țara mea magică sa produs o nenorocire. Poiana magică a furtunii malefice a îmblânzit toate florile. Că nici razele soarelui nu au cum să treacă. Numai o inimă bună și mâinile cu pricepere pot ajuta la înfrângerea răului Blizzard. Primăvară »
Educator: Băieți, suntem la timp, este nevoie de ajutorul nostru aici. Vom ajuta primăvara, vom topi zăpada pe o pajiște magică, care va înflori din nou pe ea. Ce ne poate ajuta să topim zăpada?
Copii: Căldură, soare, mâini.
Educator: Să sunăm soarele cu ajutorul unui apel în rolă.
Pe apa rece,
Pe iarba de mătase,
Pe floarea stacojie,
Pe micul lucru rotund!
Educator: Uite, soarele a ieșit. (atârnă soarele) acompaniament muzical "melodia primăverii"
Și asta e ceea ce se află pe mese aici?
Copiii se apropie de spațiu și își coboară mâinile în manga.
Educator: Ce vezi?
Copii: grâu.
Educator: De ce este colorat?
Copii: a fost pictat.
Educator: Crupe, ce?
Copii. crupa greu, mic, sypetsya, multicolor.
Educator: Băieți, chemați părinții la mese, toți vom juca împreună.
"Am mers pe jos în curte"
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Rotiți degetele unul câte unul, scufundându-vă mâinile în manga.
Am mers pe jos în curte. Ei merg prin manga. și avg. degete.
Femeia a fost sculptată cu un bulgăre de zăpadă, "au modelat" o bucată cu două palme.
Păsări hrănite cu miezuri, "Crumble" pâine (grâu) cu toate degetele lor.
De pe deal,
Își conduc degetele de-a lungul mangei.
Și stați în zăpadă. Ladoshka a pus manga
Toți în zăpadă au venit acasă. Îndepărtează-ți mâinile.
Educator: Copiii trag flori pe o manga.
Amintiți-vă regulile de desen cu o manga, nu împrăștiați, nu suflați.
O floare a crescut pe o poiana,
Dimineața, petalele de primăvară au deschis.
Toate petalele sunt frumoase și hrănite
Împreună dau rădăcini sub pământ.
Educator: Acum părinții se pot întoarce la locurile lor.
Profesorul; Băieții își scutură mâinile și privesc, în florile de lazare (șabloane), sunt îmbătați, nu sunt colorați. Ce putem face cu ei?
Profesorul; luați-vă pe o floare.
Profesorul; dar nu avem vopsea. Să ajutăm primăvara și să coloreze florile cu o manga colorată. (explicați ordinea lucrării)
Oferiți copiilor alegerea culorii manga.
După lucru, ștergeți-vă mâinile cu o cârpă umedă.
(Am pus lucrările finalizate pe covor.)
Boc-l; Bine, băieți! te-ai descurcat perfect cu lucrarea si pe lunca magica florile infloresc din nou. Uite ce curățenie frumoasă avem. Este o poiana neobișnuită, un loc magic. Prin urmare, orice miracol se poate întâmpla, vom prezenta florile noastre magice mamei.
Băieți, e timpul să te lași la revedere. Este timpul să vă întoarceți la grup.
Într-un cerc, mai degrabă,
Țineți mâinile strâns.
Cercul este magic,
În grupul nostru, găsiți-vă!
Aici suntem din nou în grupul tău. Ți-a plăcut călătoria? Care este starea ta de spirit? La urma urmei, am făcut o faptă bună, am ajutat la frumoasa primăvară!
Articole similare
-
Schița lecției privind proiectarea, munca manuală (grupa mijlocie) pe tema lecției
-
Descrierea pe tema lecției este "introducerea în programul educațional suplimentar
Trimiteți-le prietenilor: