Scop: Pe baza normelor comportamentului moral pe care copiii le-au învățat anterior, oferă o idee despre conceptul de "prietenie" și valorile sale morale.
> Continuați să îi învățați pe copii să identifice emoțiile prin imagini grafice condiționate.
> Să familiarizeze copiii cu elemente ale mișcărilor expresive mimetice, la diferite stări emoționale.
> Să învețe să prezinte diferite modele de emoții în raport cu textul literar.
> Să formăm la copii concepte despre reprezentările morale pe un exemplu de imagini de artă.
> Să continuați să învățați să vă justificați atitudinea față de ceea ce se întâmplă, la o anumită evaluare morală.
> Învățați-i pe copii să adopte norme pozitive de comportament, să-și reglementeze propriile acțiuni în diferite situații de viață.
> Dezvoltarea valorilor personale și morale ale fiecărui copil.
> Dezvoltarea unui discurs coerent, a creativității verbale.
> Educați o atitudine respectuoasă față de colegii și oamenii din jur.
Pictograme de emoții, ilustrații ale operelor de artă, cărți de basm autonome, materiale ale proiectului copiilor "Vino la noi pentru a vizita un basm".
1. Joaca-te cu degetele.
Acest deget este dansul meu,
Acest cerc atrage,
Acest deget absoarbe abil,
Ca o minge de lumină ușoară,
Și degetul mic copilul meu
Unghiile răzuite ca un șoarece.
Și băiatul meu de grăsime
Mă așez să dorm pe butoi.
Și acum totul este în ordine
Degetele fac gimnastica.
Pixul din oglindă arată,
Manipulați-vă degetele:
Împreună, într-o adunătură de pumn,
Camul de pe camă,
Și palmele de pe cilindru.
Și acum sunt palme,
Ei se vor odihni putin
Pe butoi, din nou pe masă,
Și a venit sfârșitul jocului.
- Ei bine, acum e timpul să studiezi. Ești gata? Dar înainte de a spune ceea ce este nou, veți ști astăzi, chiar vreau să aveți o dispoziție bună. Zâmbet. Mare, văd că sunteți în stare bună.
- Voi aveți întotdeauna o stare bună? (Nu) Și ce altceva este?
- Atunci spune-mi, când ai o stare bună? (Vestea bună, micul dejun gustos, tata a promis că va reduce circulația, va cumpăra o jucărie nouă ...)
- Și când există o dispoziție proastă? (Cineva a jignit, sa certat ...)
- Și cum credeți că depinde de noi, pentru ca toată lumea să aibă o stare bună? (Nu te lupta, nu te jignesti, nu imparti jucarii ...)
- Da, băieți, ar trebui să încercăm să nu ne jignim reciproc, atunci toată lumea va avea o stare bună.
- Și care este starea de spirit a picăturilor curcubeului nostru? Vom vedea.
(Ne apropiem de "Rainbow".)
- Bună, picături. Care ești diferit astăzi. Noi cu băieții vom încerca să determinăm starea ta de spirit.
- Băieți, ce arată picatura galbenă, ce dispoziție are picatura roșie?
- Găsiți o picătură care arată tristețea / dorința. Și care este starea picăturii portocalii?
- Iată câteva picături diferite: atât bucurie cât și tristă.
- Dar picăturile - bebeluși, sunt multe și sunt diferite. Băieți, alegeți-vă acea cădere, pentru o lecție cu care doriți să mergeți.
2. - Astăzi vom vorbi cu voi despre ceva important, fără de care nimeni nu poate trăi. Despre ce? (o cântec despre prietenie "O prietenie puternică nu se va rupe ..." Asta este ceea ce înseamnă un adevărat prieten loial).
- Despre ce este vorba acest cântec?
- Și ce este prietenia? (Argumentul).
- Știți că prietenia are secrete? Vreți să le cunoașteți?
- Aflați despre secretul prieteniei pe care o putem avea în colțul nostru de basme.
- Atunci du-te. (Sună muzică.)
Ei ajung la colțul basmelor.
- Unde găsim secretele prieteniei, crezi? (Asumat).
- A cui este casa asta? E interesant. (Găsesc sugestia de imagine, am citit.)
- Aceasta este casa taților de prietenie, sunt ascunși în ferestre închise. Ferestrele se vor deschide după ce ați ghicit secretele prieteniei. În casă veți găsi primul indiciu.
(Primesc sfaturile lui Chukovsky "Moydodyr" "Mukha-Tsokotukha.")
- Ce basme sunt acești eroi? Și cine a scris-o? Își aduce cineva aminte de liniile acestor povestiri? (pronunțată în cor)
- Vă sugerez să jucați un joc amuzant. Voi citi fragmente din aceste povești și încercați să descrieți emoțiile care vor cauza aceste linii.
(Am citit, copiii descriu expresii faciale, gesturi).
- Dimineața devreme în zori
Și pisoii și rațele,
Și bug-uri și păianjeni.
- Nu ți-ai spălat singur fața,
Și am rămas murdar,
Și a fugit de a fi murdar
Și ciorapi și pantofi.
- Mach țipă urlă
Un ticălos este tăcut, mănâncă ...
- Dintr-o dată, undeva zboară,
Și în mâna lui arde
- A fost distractiv,
Will, vor exista animale de companie
Distrează-te până dimineața ...
(Joy).
- Bine, tu, ca artiști reali, ai reprezentat o dispoziție diferită, emoții diferite.
- Și ce emoții îți place cel mai mult? (bucurie, plăcere)
- Cum crezi că starea de spirit ar trebui să fie că cineva vrea să se împrietenească cu tine? (Bucuros, vesel.)
- Acesta este primul secret al prieteniei. Aprox. Deschideți prima fereastră. Adevărat, în fereastra emoție de bucurie.
Deci, prietenia ar trebui să înceapă cu un zâmbet, un aspect bun, o dispoziție bună.
- Să căutăm următorul secret al prieteniei. Să vedem încă un indiciu. (Ieșesc din fereastra numărul 2.)
Următorul secret al prieteniei este să căutați în basme cunoscute. În aceste povești eroi vii cu fapte bune.
- Cred că vom găsi acești eroi în povestile pe care le-am creat.
Ce fel de basme am creat? (Thumbelina, Ivan Tsarevich ... a compus un basm despre Pinocchio.)
- Să ne uităm la basmul lui Thumbelina. Amintiți-vă de faptele bune ale eroilor acestei povestiri.
(Thumbelina a ajutat la înghițire, a salvat-o de frig și de foame, iar floarea ia ajutat)
- Ce puteți spune despre eroii basmei printesei Frog? (Răspunsurile copiilor.)
- Bine, e adevărat că stabilești fapte bune.
- Să mai luăm o privire la povestea "Despre noile aventuri ale lui Pinocchio", compuse de noi.
- Bine, în toate basmele ați identificat corect faptele bune, faptele bune ale eroilor.
Deci, cine poate ghici ce este următorul secret al prieteniei? (Ipoteze ale copiilor, deschid a doua fereastră cu imaginea a doi prieteni.)
- E adevărat, numai cu fapte bune se vor spune despre tine "un adevărat prieten".
- Băieți, ce-ți place să faci cel mai mult cu prietenii tăi? (Redare).
- Play. Dar există jocuri în care trebuie să alegeți un prezentator, dar sunt mulți care doresc să fie, cum să acționeze, pentru a nu ofensa pe nimeni? (Utilizați numărarea.)
- Adevărat, otpilochka va determina liderul și nu va răni pe nimeni.
- Vom juca cu jocul dvs. preferat? Care dintre ele? ("The Caterpillar.")
- Dar mai întâi vom defini liderul prin numărare. (Считалочка + joc "Caterpillar" cu baloane.)
- Ce joc amuzant. Și ai putea să joci singur. Nu, nu este. Într-un astfel de joc distractiv puteți juca doar împreună.
- Acesta este următorul secret al prieteniei.
(Deschid a treia fereastră cu imaginea unui dans rotund.)
- Ultima fereastră rămâne și un alt secret. Să vedem un indiciu. (Primesc ajutorul)
- Băieți, și cine știe proverbele de prietenie, amintiți-vă, le-am învățat. (Apel pentru copii)
- Bine, proverbe minunate despre prietenie.
- Și cum înțelegeți proverbul: "Prietenia este o prietenie, dar una diferită"
(Există prieteni buni și există unele care nu ajută când o persoană are probleme.)
- Și cum se întâmplă? Să vedem în realizarea fabulei lui S.V. Mikhalkov "Prietenii pe o excursie". Stați confortabil. (Mock).
- Ce poveste instructivă.
Întrebări: De ce crezi că Bober nu a vrut să meargă mai departe cu Boar și Fox?
- Doriți să luați astfel de eroi ca prieteni? De ce?
- Și aici există un secret de prietenie. (Spunând copiilor.)
- Un prieten trebuie să rămână un prieten nu numai în bucurie, ci în durere. (Deschid fereastra numărul 4, în cazul în care copilul îi îngrijește pe altul.)
- Am descoperit secretele prieteniei care trăiesc în această casă. Bine, băieți.
Dacă vă amintiți aceste secrete, atunci veți avea întotdeauna mulți prieteni.
- Băieți, prietenia are multe alte secrete. Vă sugerez să îi spuneți mamei sau tatălui, bunicului sau bunicii despre secretele prieteniei pe care le-am învățat astăzi și să le cerem rudelor voastre și ce alte secrete pot fi în prietenie. Și vom vorbi despre ei.
- Și acum gândește-te la picăturile tale cu care te-ai dus la ore. Ieșiți-i, priviți din nou, amintiți-vă starea de spirit la începutul lecției și puneți-i în inima aceasta. - Ce inimă veselă, minunată avem.
- Acum imaginați-vă starea de spirit, indiferent dacă sa schimbat după ocupația noastră. Închide ochii. Acum alegeți prima picătură de iubită de picături. Puneți picăturile într-o altă inimă. (Spread out.)
- Ce fel de inima iti place cel mai mult?
- Da, sunt de acord cu tine, inimile sunt strălucitoare, vesele și atât de minunate. De ce sunt atât de frumoase? Da, pentru că suntem implicați în lucrul prietenos cu dvs. și am reușit. Sunt foarte mândru de tine, băieții buni, toți băieții și fetele inteligente sunt fete.
Ca 0 Bad 0
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: