Nadezhda Gorbatykh
Rezumatul sesiunii din grupul senior cu tema "Flori"
Pentru a dezvolta atenția, memoria, gândirea logică.
Material. Ilustrații cu imaginea florilor. Metoda. manualul "Părți ale unei flori"; Prezentare "Cartea roșie". Imagini plutitoare cu o imagine de flori. tablă interactivă, patiserie, guașă, ciucuri, bilete la tren.
Lucrări pregătitoare. Examinarea florilor proaspete. ilustrații cu o imagine de flori. Citirea cărților, învățarea ghicitorilor de culori. curte de flori în grup și pe site. memorand poezii despre culori.
LECȚIA SESIUNII
V. Baieti, ce moment al anului este?
Î: Simțiți aroma în jur? Și ce miroase atît de frumos, vei afla dacă îți vei găsi ghicitul.
Ghicitoare. Surorile inteligente
Toți oaspeții sunt bineveniți
V. Baieti, pentru ce sunt florile?
D. Pentru frumusețe, pentru a le admira, iar albinele ar putea colecta nectar.
Î. Ce fel de flori există?
D. Florile sunt grădină. câmp, pădure, cameră.
Î: Unde cresc florile de grădină?
D. În grădină, în paturile de flori.
Q. Denumiți florile de grădină.
D. Rosa, lalea, bujor, aster, mac, garoafa.
V. Foarte bine făcut. Și unde locuiesc flori de pădure?
D. Pe teren, în pădure.
V. Băieți, numiți câmpul, flori de pădure, pe care le cunoașteți.
D. Landysh, ninsoare, clopot, mușețel, albăstrău.
V. Băieți buni. Spune-mi cine îți pasă de florile din grădină?
V. Și pentru câmp?
D. Și florile sălbatice cresc singure.
Q. Care sunt avantajele florilor?
D. Florile pot fi hrană pentru animale, pot fi puse într-o vază, florile primesc medicamente. iar albinele colectează polenul din care se face mierea.
Q. Avem flori de grădină sau câmp în grup?
D. În grup cresc flori de interior.
Î. De ce se numesc așa?
E. Florile interioare sunt flori. care cresc în cameră.
Î .: Cum vă interesează florile de interior?
D. Apă, slăbim pământul, ștergem praful din frunze, tăiem frunzele uscate.
V. Băieți buni. Știi multe despre culori și cred. că veți ghici ghicitorile mele:
Noi am transportat ciuperci în coș
Și floarea este albastră.
Subțire blând. (Albăstrea)
Uită-te la gard
Regina grădinii a înflorit.
Nu o lalea sau o mimoza,
Iar spinii sunt frumoși. (Rose)
Cel care are deja șapte ani,
El va spune. "Școală, salut!
Am un buchet in mainile mele -
E o minge pufoasă.
Aproape am aruncat la el -
Lush, rotund, ca un cap
El clătină din cap.
Vara el înflorește,
Cultivă peste tot în timpul verii -
În câmp și în umflături.
Este elegant, violet,
Există o curl în câmp -
V. Băieți buni. Trebuie să fii obosit, să ne odihnim.
Florile au crescut în câmp (mâinile sus).
Este bine să cresc în sălbăticie (mâinile se împrăștie).
Toată lumea încearcă. spre cer, spre soare se întinde (se întinde pe șosete, ridică mâinile).
Aici a suflat un vânt vesel, florile au înflorit aici (mâinile s-au întins, s-au bătut de la o parte la alta).
Și tulpinile verzi se îndoaie la pământ (îndoiți și atingeți cu mâinile podelei).
De la dreapta la stânga, înainte și înapoi, astfel încât florile îndoiți vântul (pante în direcții diferite).
El îi răstoarnă, îi răsucește (răsucește cu trunchiul).
Dar când va fi restul? (mâinile înainte)
Vântul a coborât (mâinile coborâte, luna sa ridicat (ne ridicăm capul în sus), a existat o tăcere (capul a fost coborât în jos).
V. Și acum îți sugerez să intri în echipe pentru a juca diferite jocuri pe care tu le alegi. (copiii înșiși sunt împărțiți în echipe).
Oferiți copiilor imagini cu flori. tăiată în bucăți. Copiii trebuie să le pună împreună ca mozaic și să spună numele florilor. O imagine va fi superfluă, pentru că este o floare de pajiști. iar celelalte două sunt grădină.
2. Blind florile din aluatul sărat și colorați-le.
3. Pe tabla interactivă interactivă, colectați flora din părți (rădăcină, tulpină, frunze, mug) și denumiți-o.
4. Desenați florile pe nisip.
5. Faceți un aplicație.
Toate echipele își îndeplinesc sarcinile. Apoi se uită unul la altul pentru ceea ce sa întâmplat.
V. Baieti, cat de bine esti, cat de multe culori ai facut astazi. o luncă de flori întreagă sa dovedit a fi.
V. Dar multe flori cunoscute sunt enumerate în Cartea Roșie. Ce crezi că este această carte?
D. Cartea Roșie este o carte în care sunt aduse plante rare, care sunt foarte puține pe pământ.
Îi putem vedea pe flori.
(Aduc copiii pe monitor și arată florile de pe computer care sunt enumerate în Cartea Roșie.)
Q. Am văzut doar o parte din flori. care sunt enumerate în cartea roșie. De fapt, există o mulțime de ele. Ce ar trebui să facă oamenii pentru a preveni dispariția florilor și plantelor rare de pe Pământ?
D. Nu rupe florile. dar tratați-i cu grijă. În pădure, ar trebui să încercați să mergeți pe căi. astfel încât plantele să nu moară de călcare.
Q. Băieți, să vă amintiți ce culori noi se numesc acum (copiii stau într-un cerc cu profesorul. Furnizorul ia mingea, numește flori și aruncă copilul în mâinile unui copil solicită o floare și aruncă următoare, și deci nu va fi numit până când toate flori pe care le cunosc).
V. Bine facut, pentru ca florile sa creasca. de ce au nevoie pentru asta?
V. Așa e, prieteni buni.
Q. Deci, băieți, despre ce am vorbit astăzi la curs?
Ce culori știi? Care sarcină ți-a plăcut mai mult? Ce sarcină părea dificilă pentru dvs. Ce este cartea roșie?
V. Băieți buni, iar acum ne așezăm pe trenul magic și ne întoarcem la grup.
Rezumatul sesiunii de terapie logopedică în grupul senior cu tema "Primăvara" Tema "Primăvara". Scopul: clarificarea și extinderea cunoștințelor copiilor pe tema "Primăvara". Sarcini de corecție și educație: clarificarea și extinderea prezentării.
Rezumatul clasei pe desenul netradițional în grupul senior "Flori de o frumusețe fără precedent". Pictura pe țesătură Balandina Natalia Yurievna Profesorul școlilor gramaticale GGBU 1591 Sarcinile programului. 1. Sarcinile tehnice: să introducă copiii la un tip nou de muncă.
Rezumatul sesiunii din grupul senior pe tema lexicală "Vara. Flori de câmp, pajiști "Scop: să ofere o introducere copiilor despre diversitatea lumii florale în natură. Echipament: o păpușă-zână de flori de câmp și de luncă, o minge, două complot.
clase abstracte în grupul senior tema „Transport“ Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ Grădinița nr 37 Novocherkassk clase abstracte lexicale asupra dezvoltării cognitive.
Articole similare
-
Rezumatul nodului privind dezvoltarea cognitivă în grupul mai vechi
-
Clasa deschisă cu copii de vârstă preșcolară senior "ceea ce este prietenie"
Trimiteți-le prietenilor: