Ordinea de creare, reorganizare și lichidare a instituțiilor de învățământ

Fondatorii instituțiilor de învățământ pot acționa în calitate de autorități de stat, organisme de autoguvernare locală, organizații naționale și străine cu toate formele de proprietate, fundații publice și private, organizații religioase și publice,







Organizațiile de învățământ private se poate crea-vatsya în forme organizatorice și juridice prevăzute pentru organizațiile konodatelstvom-pentru-profit, de exemplu, sub formă de organizație non-profit autonome. Acesta recunoaște o organizație non-profit, non-membru stabilit de către cetățeni și (sau) persoane juridice, pe baza contribuțiilor de proprietate voluntare-guvernamentale pentru furnizarea de servicii în domeniul Educație-ITS, sănătate, cultură, știință, drept, phi cultură și sport fenomenologic și alte servicii . Organizațiile non-profit autonome de educație-CAL sunt caracterizate prin statut juridic considerabil-singularități în domeniul relațiilor de proprietate, dar în organizarea de învățământ pro-cesiunii, acestea sunt supuse cerințelor generale ale cerințelor Legii „Cu privire la educație“.

Drepturile unei persoane juridice de la o instituție de învățământ provin din momentul înregistrării acesteia (în partea de desfășurare a activității financiar-

activitate economică, stipulată în cartă și îndreptată spre pregătirea procesului educațional). Dreptul de a desfășura activități educaționale apare din momentul eliberării licenței instituției (pentru mai multe detalii, a se vedea capitolul 3).

Statutul instituției de învățământ ar trebui să reflecte structura activității financiare și economice (utilizate, disponibilitatea bunurilor atribuite stabilirea UCH-reditelem, precum și sursele și ordinea instituției proprietății, finanțarea și punerea în aplicare a activității de întreprindere nimatelskoy). Este important statut secțiune este sacră ordine de management al instituției, în care în suprafață porțiuni trebuie menționate puteri structura definiție fondator HN și ordinea instituției administrației, competența lor, stabilește ordinea schimbă INSTALLS

gava, reorganizarea și lichidarea instituției, precum și procedura de angajare a instituției. Carta ar trebui să consolideze drepturile și obligațiile de bază ale participanților la procesul educațional și să enumere tipurile de acte locale care reglementează activitățile instituției (ordine, ordine, reglementări etc.).

Practica arată că, atunci când se dezvoltă charte ale instituțiilor de învățământ general, este ignorat faptul că ar trebui să se reglementeze drepturile și îndatoririle participanților la procesul educațional, în primul rând studenții. De regulă, statutele reflectă aspectele generale (structura organizatorică, aspectele economice și economice ale instituției etc.). încălcări tipice din cadrul definit-lenii conținutul Cartei Ministerului rus consideră lipsa de probleme de ortografie foc, cum ar fi organizarea-yuschihsya instruit, procedura și motivele de primire pentru contribuțiile lor, transferuri și restaurare-ose sistemul de clasificare și procedura de certificare intermediară, ordinea de reglementare și formalizarea relațiilor dintre instituție și student. Astfel, reglementarea juridică a relațiilor educaționale apare spațiu, co-Tory nu poate fi remediată decât prin dezvoltarea și Prien Thieme normelor locale respective, astfel cum emite decizia-UCA ynnyh legate de competența instituțiilor legislației-rlyuvatelnogo. Acest lucru poate duce la situații de conflict. În legătură cu necesitatea de a reflecta nu numai problemele PSE enumerate în Cartă, dar, de asemenea, să se familiarizeze cu co-titulari ai săi elevi și părinții lor sau reprezentant legal pe Solicitant să facă o marcă corespunzătoare (de exemplu, cu privire la cererea de admitere la instituție sau în procesul-verbal al părintelui întâlnire) 1.







Relațiile dintre fondator și instituția de învățământ sunt reglementate de contract. Contractul se încheie după înregistrarea instituției ca persoană juridică. Formele aproximative ale acestor contracte sunt recomandate de Ministerul Educației al Federației Ruse 2.

Instituția de învățământ poate fi reorganizată într-o altă instituție de învățământ prin decizia fondatorului, dacă aceasta nu presupune o încălcare a obligațiilor instituției sau dacă fondatorul își asumă aceste obligații. Este necesar să se țină cont de faptul că, la reorganizarea unei instituții de învățământ, statutul, licența și certificatul de acreditare de stat

deveni invalid. Transferul instituțiilor de învățământ de stat în jurisdicția organelor autoguvernării locale este posibil numai cu consimțământul acestora din urmă.

Legislația stabilește anumite norme speciale pentru crearea, reorganizarea și lichidarea instituțiilor autonome, inclusiv a celor educaționale. O instituție de învățământ autonomă poate fi creată prin înființarea sa sau prin schimbarea tipului instituției existente de stat sau municipale. În funcție de cine deține proprietatea este situată, pe baza cărora UCH-rezhdenie creat, decizia luată Pra Guvernul Federației Ruse, suprem executiv organism-ny puterii de stat de subiecte RF și adminis-radio local.

Decizia de a crea o instituție autonomă de tip trădare-TION a instituțiilor de stat sau municipale existente adoptate la inițiativa acordului agenții guvernamentale, fie de stat sau local, în cazul în care o astfel de soluție, de a nu atrage după sine încălcarea drepturilor constituționale grazh-date, inclusiv dreptul de a primi cetățeni ai educației gratuite.

Reorganizarea unei instituții autonome poate fi realizată în următoarele forme:

1) fuziunea a două sau mai multe instituții autonome;

2) aderarea la o instituție autonomă a unei instituții
sau mai multe instituții de formă adecvată.
stvennosti;

3) separarea instituției autonome de două instituții;
mai multe instituții cu forma de proprietate corespunzătoare;

4) separarea unei instituții de o instituție autonomă
sau mai multe instituții într-o formă adecvată
Nost.

O condiție obligatorie pentru reorganizarea unei instituții autonome este respectarea drepturilor constituționale ale cetățenilor în sfera socială și culturală, inclusiv drepturile cetățenilor de a beneficia de educație gratuită.

O instituție de învățământ autonomă poate fi lichidată pe baza și în modul prevăzut de Codul civil al Federației Ruse. Cerințele creditorilor instituției sunt îndeplinite în detrimentul bunurilor care pot fi percepute. Proprietatea este o instituție autonomă, care rămâne după satisfacerea creanțelor creditorilor, precum și de proprietate, care este în conformitate cu reglementările federale (colecția de icoane pentru instituțiile de obligațiile antonomnogo nu pot fi plătite, transferate Comisiei de lichidare, ei instituție autonomă fondator.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: