Scop: verificarea formării abilităților de efectuare a calculelor prin formule; Să familiarizeze copiii cu legile displacementului, combinării și distribuției operațiilor aritmetice.
obiective:
- să cunoască evidența alfabetică a legilor adunării și multiplicării; învățați cum să aplicați legile operațiilor aritmetice pentru a simplifica calculele și expresiile literelor;
- să dezvolte gândirea logică, abilitățile muncii mintale, obiceiurile puternice, discursul matematic, memoria, atenția, interesul față de matematică, practică;
- să cultive o atitudine respectuoasă față de celălalt, un sentiment de camaraderie, încredere.
- verificarea cunoștințelor dobândite anterior;
- Pregătirea elevilor pentru mastering nou material
- prezentarea de noi materiale;
- percepția și conștientizarea materialului noului elev;
- fixarea primară a materialului studiat;
- rezumând lecția și stabilind temele.
Echipamente: computer, proiector, prezentare.
1. Moment organizatoric.
2. Verificarea materialului studiat anterior.
3. Studierea materialului nou.
4. Verificarea inițială a învățării (lucrul cu un manual).
5. Controlul și auto-examinarea cunoștințelor (munca independentă).
6. Rezumați lecția.
7. Reflecție.
1. Moment organizatoric
Profesor: Bună ziua, copii! Lectia noastra incepe cu un cuvant de poezie. Acordați atenție ecranului. (1 diapozitiv). Anexa 2.
Matematică, prieteni,
Absolut toată lumea are nevoie.
La lecții, lucrați cu sârguință,
Și succesul vă așteaptă!
2. Repetarea materialului
- Vom repeta materialul trecut. Invit elevul pe ecran. Sarcina: să conectezi cu ajutorul unui pointer formula scrisă cu numele ei și să răspunzi la întrebarea care poate fi găsită cu ajutorul acestei formule. (2 diapozitiv).
263 • 24 - 163 • 24 =
= 24 • (263 - 163) = 2400
- Să rezumăm. (10 slide).
- De ce este necesar să cunoaștem legile operațiilor aritmetice? Vor fi ele potrivite pentru studii ulterioare, atunci când studiază ce discipline? (Răspunsurile copiilor.)
- Scrieți legile din notebook.
4. Fixarea materialului
- Deschideți manualul și aflați numărul 212 (a, b, d) oral.
№ 212 (в, г, ж, з) în scris pe tablă și în notebook-uri. (Verificați).
- Lucrăm verbal la numărul 214.
- Care este legea folosită pentru a rezolva această problemă? (Răspunsurile copiilor).
5. Muncă independentă
- Scrieți răspunsul pe card și comparați rezultatele cu vecinul de pe birou. Și acum atenția la ecran. (11 diapozitiv). (Verificare de auto-studiu).
- Atenție la ecran. (12 slide). Finalizați sentința.
- Din permutarea termenilor ...
- Dacă al treilea termen este adăugat la suma a doi termeni, atunci ...
- De la permutarea multiplicatorilor ...
- Dacă produsul a doi factori este înmulțit cu al treilea factor, atunci ...
- Pentru a multiplica suma cu un număr, aveți nevoie ...
- Pentru a multiplica diferența cu un număr, aveți nevoie de ...
Uită-te la ecran. Evaluați lecția din punctul dvs. de vedere? Cu ce dispoziție lăsați lecția și de ce? (13 slide)
Articole similare
-
5 Cei mai cunoscuți jucători hockey khl care au încălcat legea
-
Modificarea rezoluției ecranului în Windows 10 acțiuni pas-cu-pas
Trimiteți-le prietenilor: